政治教研组工作总结

1 / 4政治教研组工作总结*中学作为二期课改实验基地，进行二期课改至今已有三年。三年来，对我们每位教师来说，经历了对新理念从无知到进头脑，再到进课堂的过程。经过一段时间的磨合，通过校本研修，走出去，请进来， “三阶段，两反思”等方面，我们对二期课改有了逐步深刻地认识，并落实在教学实践中。伴随着二期课改，我们教研组作了如下工作。一组织教师进行理论学习。加强对新教学理念的学习研讨，形成良好的学习氛围，开学初将学习计划写入教研组计划，每个月集中学习一次，确立学习主题，阅读学习材料，然后交流写出学习体会。以本学期为例，我们在三到六月份，学习了四篇文章。我校对开展校本教研的思考。关于德育活动运行机制。与教学研究渐行渐远的教研组。在政治课中渗透生命教育的感想和体会。 （文章和体会见教研组长手册） 。二积极开展校本研修，进行三阶段两反思。我们组的李雯老师，认真学习有关校本研究的文章，了解二期课改的理论知识和各种教法，掌握了校本研修的基本操作要求，在很短时间内，李老师克服了各种困难，进行三阶段两反思，经过三次课例设计和多次教学反思，特别是经过教研组同行集体反思，互助指导，寻找现有教学行2 / 4为和新理念之间的差距，李老师从传统教法到学生排小品在课堂上展示，让学生动起来，再到运用多媒体进行辅助教学，每次课例都有很大提升，同教研组教师们都感到收获很大。三开展伙伴互助。在这三年中，欧宁老师和姚全德老师，作为教学伙伴互相听课，一个学年互听了 20节课，每节课后及时填写代教手册，做好评课工作，互相交流，促进教法改进，优化了教学过程。四重视教学反思。我们组每位教师能根据学校要求，备课时在教案后及时写好教学后记，每个学期结束，根据自己的教学体会，写出教学反思。这样做的结果，使我们在实践中研究，在研究中提高，促进了教师的教学研究，不断积累教学经验，提高了教研理论水平，促进教师专业化成长。五重视上好实验教材，开好教学研讨课。作为教改基地，我们*中学是区内五所使用政治课新教材的学校之一，03 年 9 月，我校六年级率先使用思想品德新教材，04 年 9 月，我校初一年级也开始用新教材。新教材比起传统教材，无论在内容还是形式上都有很大改变，我组的任课教师，认真参加区内新教材培训，将新理念新教法及时贯彻到教改实验中。03 年底，我们组的欧宁和刘伟力老师先后开了区内新教材研讨课。经过认真准备，她3 / 4们的授课得到教研员和听课老师们的好评。六抓紧抓好初三教学，圆满完成学业考试。在学校领导的大力关心支持下，我们教研组把抓紧抓好初三教学放在重要位置，采取集体备课，统一进度，统一复习，统一测验和讲评，不搞题海战术，精讲精练，抓两头带中间，结合国内外重大时政，结合社会热点和中学生实际进行教学，几年来，我校初三政治学科各项成绩基本都超区平均分，今年又以优良成绩圆满完成中考改革后的第一次学业考试。七积极组织学生参加普陀区时政大赛。从 04年开始，区里为迎接市级时政大赛，恢复了区级时政比赛。对这项工作，我们组进行了认真准备，去年我校政治组获普陀区时政大赛组织奖。今年教研组欧宁老师先后出了一百多道题目，李雯老师积极配合，组织初二年级七个班七位学生认真准备，经过初赛和复赛，在区时政比赛中我校彭婕同学获二等奖，陈晓倩，辅骏，程幸，顾杰四位同学获三等奖。其中三位同学还荣幸参加了上海市时政决赛（结果未知） ，虽然准备工作是痛苦的，但师生都有一种耕耘之后看收获的喜悦。八其他方面工作。除了上述工作之外，我们还做了以下工作。按时参加学校每一次政治学习和活动。按时参加区内每一次教研活动。本学期召开了预备和4 / 4初二两个年级的学生座谈会，征求学生对任课老师的意见。