语文人教版三年级下册太阳是大家的

课题 课题 太阳是大家的太阳是大家的 一 教材分析一 教材分析 太阳是大家的 这首有趣的儿童诗用拟人的手 法 把太阳当作全世界孩子的朋友 她在一天中的不同时间里 和 不同国家的孩子一起游玩 传递着世界各国小朋友之间的友谊 大家共享一片蓝天 分享太阳的温暖 分享世界的和平和社会的 安宁 诗的内容虽简单 但字里行间却意境深远 是培养学生关爱 他人 关爱世界 关爱和平 教学重点 教学重点 教学设计以读为主线 让学生在读中整体感知 在读 中有所感悟 在读中受到情感的熏陶 在读中迁移 培养语感 力 求尊重学生的个体阅读感悟 让他们在反复诵读中能悟其意 品 其味 抒其情 二 课时目标二 课时目标 1 读准本课生字新词 会认 2 个生字 读通课文 古人把学习称为 读书 念书 只有熟读才能精思 作为第一课 时的教学 读通 是首位 2 品读第一 二小节 抓重点词语引导学生想象体会画面美 理 解作者运用了拟人化写法 感受到太阳无私 伟大的爱 以及万 物在阳光照耀下的幸福快乐 通过多种形式的朗读 感受诗歌的 韵律美 语言美 意境美 3 抓住诗歌预留的生成点 引导学生进行想象和有创意的表达 培养学生的想象能力 表达能力和创新能力 4 背诵诗歌 三三 教学准备 教学准备 制作课件 四四 教学流程教学流程 一 导入新课 二 自由读诗 初步感知 1 过渡 请同学们打开书本 自由地读读诗歌 出示读书要求 1 读准字音 2 读通句子 不添字 不漏字 3 课 文读完两遍后 划出生字新词 多读几遍 2 检查学生读书情况 1 读准字音 出示 西边天上的朵朵白云 变成了红彤彤 t ng 的晚霞 指导读准 彤 字在单独读时读第二声 在组成 红彤彤 时读第一 声 出示 她要趁 chen 人们睡觉的时候 走向另外的国家 指导读准 趁 字的翘舌前鼻音 2 读通句子 出示 从东山上升起的太阳 到西山上就要落下 指导读通 从东山上 升起的太阳 到西山上 就要落下 三 再读诗歌 整体感知 1 过渡 在读准了字音 读通了句子后 再自由读诗 争取把课文 读好 生自由读文 四 指导精读 第一 二小节 积淀感悟 1 美读第一小节 读出画面 过渡 你们想不想美美地读一读课文 1 指名读第一小节 学生评价 2 听了你的朗读 我好象看到了一幅美丽的图画 谁也看到了 3 结合学生的回答 媒体展示 朵朵白云 和 红彤彤的晚霞 让 学生看图画体会云霞的变化 感受晚霞的 红 4 现在谁来说说 红彤彤 什么意思 学生说 5 指导读句子 西边天上的朵朵白云 变成了红彤彤 t ng 的晚霞 通过 红彤彤 读出晚霞的红 满天的晚霞不仅红 而且红得美 画面再展示 红彤彤晚霞 学 生欣赏体会 指导学生二次读句 感受 红彤彤的晚霞 的美 天空都被晚霞染红了 那么地面呢 学生想象晚霞下地面的美景 再读句子 感受 红彤彤的晚霞 带给大地的美 6 读句子 从东山上升起的太阳 到西山上就要落下 划出句中的一组反义词 升起 落下 过渡 太阳升起来了 你会对太阳说些什么 太阳从升起到落下 为我们做了多少好事 请同学们自由地读第二小节 找找看 2 品读第二小节 读出情味 1 生读完汇报答 师结合板书 鲜花 小树 小朋友 2 你从太阳为我们做的这些事中 感受到了什么 3 从太阳的哪些动作可以感受到 找出 圈起来 板书 洒 拔 陪 看 4 太阳把金光往鲜花上洒 我们动作来表现一下 洒 的意思 全班做动作 洒字还可以换成什么字 可为什么这里不用照 不用射 不用泼 不 用压 偏偏用洒呢 为什么 指导学生感悟 洒 不仅体现太阳带给 鲜花的快乐 给包含着太阳暖暖的爱 有这样的金光 鲜花才开的艳丽 5 她还把小树往高处拔呢 你是怎么理解这个 拔 的 学生说 怎么拔 是飞快的拔吗 还是拔一会就停住 是太阳在源源不断 的为小树输送养分呢 6 同学们 一个洒 一个拔 都让我们感受到和太阳相处的快乐 更 让我们理解了太阳的爱 7 指导读句子 从 洒 拔 中体会太阳带给花 树的快乐和暖 暖的爱 8 最有意思的就是太阳陪着咱们玩了 谁去过海边 谁去过海边或者江边戏水 你是怎么戏水的 在阳光 下戏水是多么开心的一件事啊 能把这种快乐的心情读出来吗 指名读后二行 你高兴的时候有什么样的表情 能带 着笑容读一读吗 带着快乐的表情齐读后两行 9 说说为什么 陪 看 包含着太阳的爱 10 再读后两行 感受快乐 感受太阳的爱 11 太阳仅仅为鲜花 小树 小朋友带来美丽和快乐 你从哪儿 知道的 文中省略号 她还会做哪些好事 请你当当小诗人 也来 说说 12 交流 师小结 13 美丽的图画就是优美的诗句 优美的诗句也能变成美丽的图 画 让我们把这一切美好都记在脑海中吧 看画面 美背第一 二 小节 3