外研版四年级英语下册Module5 Unit 2 They were young教学设计

第 1 页 共 5 页 外研版四年级英语下册外研版四年级英语下册 Module5Module5 UnitUnit 2 2 TheyThey werewere youngyoung 教学设计教学设计 执教者 王广美 塔洋镇中心学校 教学内容 小学英语四年级下册 Module 5Unit 2 They were young 教材分析 语言功能 说明过去的特征与状态 比较现在和 过去 语言结构 She Itwasn t then She Itwas Theyweren t then Theywere 教学重点 1 学会单词 clean dirty 2 会读 会说并且理解下列句子的含义 It wasn t clean then It was dirty They weren t old then They were young 3 能在创设的情境中运用句子 并在学习课文 第 2 页 共 5 页 的过程中对学生进行情感教育 爱护小动物 爱护家 人 保护环境 教学难点 能准确地读出 wasn t weren t 并能准确地运用 教学方法 基于对教学理念 教材分析 学生分析 教学目 标 重难点的分析 我采用了以下教学方法 1 任务型教学方法 2 图片展示法 3 视听法 教学用具 图片 单词卡片 句型练习卡 教学过程 一 Warm up and leading in 1 Sing a song 2 通过 chant 进行复习上节课的内容 为本节 课做铺垫 3 介绍贯穿本堂课的卡通人物 Pocoyo 并通过 Pocoyo 介绍他的朋友 介绍他的环境以及介绍他的 家人做为本堂课的三大学习主线 二 Presentation 1 播放视频 引出 Pocoyo 的朋友 以此引出并 教授 wasn t 这个单词 第 3 页 共 5 页 2 观看第一部分视频 跟读第一部分内容 3 学完第一部分 通过 Pocoyo 的口吻进行第一 部分的情感总结 教育孩子要爱护昆虫和小动物 因 为他们是我们所有人的好朋友 4 进入第二大板块的学习 介绍 Pocoyo 的教 室 教授 clean 这个单词 然后学习重点句型 It wasn t clean then 5 学了 clean 借图片做对比 学习新单词 dirty 6 通过正反手游戏巩固两个重点单词 7 通过展示河流污染的照片 从教室的小环境 括展到大环境 让学生练习巩固新句型 8 通过观看国外环境保护的公益广告 并通过 Pocoyo 的口吻进行第二大板块的情感教育 教育孩 子要爱护环境 9 进入到第三大板块的学习 介绍 Pocoyo 的家 人 10 首先介绍的是 Pocoyo 的姐姐 通过观看视 频 然后听音选择的方式进行巩固 并读句子 She wasn t tallthen 11 接下来介绍的是 Pocoyo 的祖父母 观看课 文视频 教授单词 weren t 然后引出新句型 They 第 4 页 共 5 页 weren t old then 三 Practice 1 观看课文视频 扮演 Pocoyo 用新句型介绍 他的祖父母 对新句型做巩固练习 2 观看第二部分完整的视频 3 听课文第二部分的内容 让学生跟读第二部 分的课文 4 Chant 第一次为跟着老师读 第二次与老师 一起读 5 通过 Pocoyo 的口吻进行第三大板块的情感教 育 教育孩子们要爱我们的家人 6 在自己桌上选择喜欢的对比图 通过教师提 供的关键词进行编写句子 然后展示读出自己的句子 例如 Itisfatthen Itwasn tfatthen Itwasthin 四 Sum up 展示可爱的小动物 全家福照片 还有美丽的环 境的照片 通过 Pocoyo 的口吻教育孩子们 我们有 可爱的小动物朋友 有亲爱的家人 有美丽的环境 进行一个情感总结就是要热爱我们的生活 五 Homework 回家找出一张过去的全家福 用 wasn t weren t 描述一下家人过去的样子 再用 第 5 页 共 5 页 am is are 描述一下家人现在的样子 六 板书设计 Module 5Unit 2