英语人教版四年级下册Unit4 At the farm A Let’s talk

Unit 4 At the farm A Let s talk 教学设计教学设计 一一 教教材材依依据据 本课出自人民教育出版社 PEP 小学英语 三年级起始 四年级 下 课题 为Unit 4 At the farm A Let s talk 二二 设设计计思思路路 1 1 指指导导思思想想和和设设计计理理念念 中国学生发展核心素养 以科学性 时代性和民族性为基本原则 以培 养 全面发展的人 为核心 分为文化基础 自主发展 社会参与三个方面 学会学习 语言是交际的工具 交际功能是语言的最基本功能 所以英语学习 决不能只停留在知识点的学习上 而应把英语学习的最终目的用于交流思想 交换信息和表达情感上去 小学英语的会话课贴近生活 和日常生活息息相关 只有把课堂教学模拟成一个真实场景才能让学生感受到语言的真切性 成功的 外语课堂教学应是在课内尽可能多的情景条件下 充分运用电教手段及直观教 具 调动学生的积极性 以口语训练为主 通过自己的实践来巩固所学知识 运用所学语言材料达到交际的目的 这既是当代外语教学的趋势 也是提高外 语教学质量的方向 所以本节课我在设计中以学生为核心 从人文底蕴 科学 精神 学会学习 健康生活 责任担当 实践创新六大素养为中心 培养学生 英语综合语言运用能力 2 2 教材和学生分析教材和学生分析 本课内容是 PEP 小学英语四年级 下 Unit 4 At the farm A Let s talk 的第一课时 是 A 部分的 Let s talk 主要内容是学习本单元核心句型并运 用于实际 因此 根据教学目标和教学对象的特点 合理运用多媒体辅助教学 通过歌曲欣赏 创设情境 游戏等形式 优化课堂教学结构 促成教学多维互 动 培养学生综合语言运用能力 提高课堂效率 3 3 设计思路 设计思路 开场先播放 P39 Let s chant 熟悉蔬菜 接着向学生介绍自己去了农 场 引出句型 What are these They are Are these Yes they are No they aren t 然后通过各种活动来练习句型 利用 多媒体课件切入课本 学生带着问题让学生从录音和视频中找答 确定答案后 让学生跟读录音 之后进行角色扮演操练 角色扮演结束后 选择情景自编对 话 进而对知识进行巩固 尽量让学生在较为真实的情景中 采用合作 探究 学习的方式达到运用语言的目的 三三 教教学学目目标标 1 1 知识和能力目标 知识和能力目标 1 能听 说 问答句型 What are these They are Are these Yes they are No they aren t 2 能听懂会 What are these They are Are these Yes they are No they aren t 在不知道是什么东西的情况下 让学生学会去询问别人 并能在真实的情景中灵活运用 2 2 情感目标 情感目标 1 在不知道是什么东西的情况下 让学生学会去询问别人 2 学会与他人合作与沟通 3 培养学生不浪费 珍惜食物 3 3 学习策略目标 学习策略目标 在不知道是什么东西的情况下 让学生学会去询问别人 学会与他人合作与沟通 四四 教教学学重重点点 掌握句型 What are these They are Are these Yes they are No they aren t 并能在真实的情景中灵活运用 五五 教教学学难难点点 新句型 What are these They are 中 these 学生容易和 this 混 淆 并且发音容易出错 要让学生在真事的语境中感知两者的区分 六六 教教学学准准备备 真实蔬菜 草帽 多媒体课件 七七 教教学学过过程程 教学环节及教师活动教学环节及教师活动学生活动学生活动 一 一 活动引入 揭示课题活动引入 揭示课题 Warm upWarm up 课前热身课前热身 1616 分钟分钟 1 师生互致问候 2 Warm up 热身环节 Sing the chant P39 教师用课件播放 3 Chant 结束询问学生喜欢哪种蔬菜 从而顺畅引出本节课的主题 农场 1 做好课前准备工作 2 学生通过唱很快融入课堂 并通过 这首歌里有关蔬菜的单词引出今天 所要学习的内容 从而为本节课的 学习打下了基础 3 学生在与老师的问答中感知并猜测 接下来要进行的主题 4 老师介绍自己上周末去了农场 之后 看到了很多事物 与大家分享 在猜答 中进而引出句子并练习句型 What are these They are 在讲解中不断要提 醒易读错词 these 5 老师介绍胡萝卜的生长过程 在一张 张图片出现时提问 Are these Yes they are No they aren t 6 老师去农场并带回来了一些东西 老 师用黑色塑料袋把东西装起来 让学生 猜测 但是需要提问老师 Are these 教师回答 Yes they are No they aren t 如果学生猜对 老师就说 Try some 4 学生积极参与猜答环节 先练习答 句 They are 在掌握答句后去练习问句 What are these 学生自主选择另 一名同学来回答问题 5 学生看图并用 Yes they are No they aren t 来回答老师的问 题 6 学生要参与活动就要问老师 Are these 二 二 感知体会 探究新知感知体会 探究新知 PresentationPresentation 新课呈现新课呈现 5 5 分钟分钟 1 听录音排序 老师出示几张图片 播放课本录音 2 再次播放视频 提出问题 What are these 1 带着问题认真观看视频 结束后 回答老师提出的问题 2 观看视频 回答问题 八 板书设计 八 板书设计 UnitUnit 4 4 AtAt thethe farmfarm A A Let sLet s talktalk Are these 3 播放录音 3 仔细听并认真跟读模仿 三 三 活动深化 实践应用活动深化 实践应用 PracticePractice 8 8 分钟分钟 1 机械操练 角色扮演 Role play 教师扮演 Farmer 2 两人一组进行角色扮演 1 学生分别表演 Sarah 和 Mike 2 学生两人一组独立表演 四 四 拓展延伸 开阔视野拓展延伸 开阔视野 ProductionProduction 拓展练习拓展练习 8 8 分钟分钟 1 老师展示出三种不同情景 农场 教室 水果店 让学生自主选择情 景 并编一个新对话 1 仔细观察 主动思维 结合本节课 还有之前学过的知识 创作一个对话 并表演出来 学生通过再次身临其境 的表演对话 进一步激发了学生的学 习兴趣 同时对句型的认读掌握的更 扎实 五 五 归纳总结 完善认识归纳总结 完善认识 EndingEnding 总总 结结 3 3 分钟分钟 1 展示出蔬菜与水果的图片 结合本节课 向学生传递珍惜食物不浪费的良好 行为习惯