数学北师大版八年级下册分式的基本性质.doc_第1页
数学北师大版八年级下册分式的基本性质.doc_第2页
数学北师大版八年级下册分式的基本性质.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

9.1分式及其基本性质一、学习目标1.能用分式表示现实情境中的数量关系。2.了解分式的概念，明确分式与整式的区别。3.经历用字母表示实际问题中的数量关系的过程，进一步发展符号感。4.在用分式表示现实情境中的数量关系中体会分式的模型思想，感受数学知识的应用价值。二、重点难点1.重点：分式的概念。2.难点：对分式概念的理解，分式是否有意义及分式值为零式字母的取值。第一课时(分式的概念)一、本节目标：1.正确理解分式的意义、会用分式表示实际问题的数量关系。2.正确理解分式的意义。二、教学过程：(一)阅读教材，组内合作，探究。(二)自主学习：1.完成教材问题12.一个长方形的面积是Sm2，如果它的长为am，那么它的宽为_m.请同学们观察以上两题，发现所得的式子与我们原来所学的整式有什么不同？那么这种类型的式子我们称为_，请同学们用自己的话来表达这种式子的特征？(在理解分式的概念的时候，一定要注意分母不为0.)3.对于分式的概念，应把握以下几点：(1)分式是两个整式相除的商式，其中分子是被除式，分母是除式，分数线起除号和括号的作用。(2)分式的分子可以含有字母，也可以不含有字母，但分母一定含有字母。(3)分母不为零是分式概念的组成部分，不论是分数还分式，分母为零都没有意义。4.判断下列各式，哪些是整式，哪些是分式？整式有：分式有：归纳：判断一个代数式是否是分式，关键是_。5.与上学期学过的有理数类比，明确有理式的概念。6.自学教材例1，根据要求，解下列各题。(1)当为何值时，分式有意义？(2)当为何值时，分式无意义？(3)当为何值时，分式的值为零？7.教材练习第3题。(答案可以在书上写)8.教材习题9.1第1、2两题(答案可以在书上写)。9.小结：(1)什么叫分式？分式与整式有什么区别？你是怎么样辨别的？(2)什么情况下分式有意义？什么情况下分式无意义？(3)什
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论