人教版小学语文三年级上册19《赵州桥》教案

人教版小学语文三年级上册第人教版小学语文三年级上册第 19 课课 赵州桥赵州桥 教案教案 教学目的 教学目的 1 学会本课生字新词 2 理解词句 读懂课文 了解我国古代劳动人民的智慧和才干 增强学生的民族自豪感 3 有感情地朗读课文 会背诵课文第二 三自然段 4 在积累语言的同时 学习怎样围绕一个意思写一段话 教学重点 教学重点 理解赵州桥的雄伟 坚固 美观和设计上的特点 体会作者的表达方法 教学难点 教学难点 帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 导入新课一 导入新课 中华传统文化像一座巨大的宝库 前面我们已经认识了古代大思想家孔子 了解了古 代神话故事盘古开天地 今天我们将去欣赏古代建筑 一座美丽的桥 赵州桥 板书赵州 桥 齐读课题 二 学习生字词二 学习生字词 1 自学 请同学们打开课本 轻声朗读课文 要求 1 读准生字的音 2 划出带有生字的词语 认清生字的形 3 标出课文的自然段 想一想每段的主要内容 4 从课文中找出写赵州桥特点的句子 用 划出 2 检查 1 词语 赵县 隋朝 石匠 砌成 桥墩 创举 坚固 智慧 横跨 创举 2 近义词 节省 节约 精美 精致 才干 才能 宝贵 珍贵 3 反义词 减轻 加重 容易 困难 节省 浪费 坚固 松散 第二课时第二课时 一 欣赏图片 导入新课一 欣赏图片 导入新课 1 a 随着现代化建设的不断发展 我国的建筑事业越来越发达 如高楼大厦 桥梁等 今天我们就一起来欣赏一下现代化的桥梁 看现代化的桥梁建筑 b 同学们 看了这些图片 你有什么感想呢 雄伟 美丽 建设者非常的聪明 能干 2 早在 1300 多年前就有这样一个聪明能干的人 他就是李春 不但设计还亲自参加建造 了一座世界闻名的石拱桥 出示赵州桥的图片 同时出示李春的头像 叫安济桥 又叫赵 州桥 被誉为 华北四宝之一 板书赵州桥 齐读课题 它为什么会闻名世界呢 学了课 文 我们就会知道了 二 精度课文 体会情感二 精度课文 体会情感 1 自由朗读课文 用一句话概括每段的主要内容 2 赵州桥的特点是什么呢 雄伟 坚固 美观 1 学习第二自然段 请同学们快速地默读第二自然段 哪句话体现赵州桥的雄伟呢 同时 第二自然段提到了赵州桥的设计 问 这种设计指的是什么 创举 的意思是什么 为什么说是一个创举 提示 赵州桥建造 700 年后 在法国太克河上有人造过类似的石拱桥 早已倒塌了 它设计的好处 既可以减轻流水 对桥身的冲击力 又减轻了桥身的重量 这种设计以前是没有的 所以说是个创举 指生读一读这部分课文 看谁读得最准确 出示赵州桥的图片 2 段落小结 刚才 我们学习第二自然段的时候 是先抓住重点词 雄伟 然后再来理解整段话的 意思 现在我们一起来看一下单元提示 一段话中 有些词语或句子跟这段话的主要内容 关系特别密切 阅读时 找出这些词句 想一想跟其他词句的关系 能帮助我们正确理解 这段话的意思 我们继续用上这种方法学习 3 学习第三自然段 赵州桥不但坚固 而且美观 问 坚固 美观各是什么意思 哪些语句写了赵州桥的坚固 谁读一读 赵州桥的美观表现在哪里 谁再读一读 这句话在文中有什么作用 段落填空 3 讨论 为什么说 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干 4 做个讲解员向在坐的同学和老师介绍一下世界文明的赵州桥 5 指导背诵课文第二 三自然段 三 课堂小结三 课堂小结 赵州桥是一座石拱桥 充分表现了我国古代劳动人民的智慧和才干 是我国宝贵的历 史遗产 我们应该为我们有这样的祖先感到自豪 我们要学习他们那种勇于发明创造的精 神 把伟大的