认识图形正式版(1)

北师大版一年级数学上册北师大版一年级数学上册 认识图形认识图形 教学设计教学设计 西京子校 王琳 教学目标 教学目标 1 通过操作和观察 使学生初步认识长方体 正方体 圆柱 球 知道它们的名称 会辨认这几种物体和图形 2 培养学生动手操作及观察能力 建立空间观念 3 通过学生活动 激发学习兴趣 培养学生的合作探究和创新意识 教学重点 难点 教学重点 难点 重点 直观认识长方体 正方体 圆柱 球的实物与图形 建立空 间观念 难点 初步认识长方体 正方体 圆柱 球的实物与图形 建立空 间观念 教学过程 教学过程 一 导入 1 孩子们 老师今天带来个百宝箱 想不想知道我的百宝箱里 都装些什么呢 哇 一堆呢 这样一股脑的把他们都倒出来 太乱 了 谁能按照他们的形状给他们分分类呢 指名上台分类 有人肯定纳闷了 老师 你真傻 都是些烂纸盒子 你还当做 宝贝呢 是吗 那我可得告诉你 别小瞧了这些盒子 里面还有很 多数学知识呢 想要学到知识 那还得看你这节课表现怎么样呢 想不想知道这些盒子背后的学问呢 有信心吗 2 同学们 他们把宝贝分成了几类 我们来看看这一类 其 中一类 你能从自己的桌子上找到和它长得一样的吗 举起我看看 让大家找对所有的图形 3 其实呀 这些个宝贝呢都是图形一类 因为他们都能站立起 来 所以都是立体图形 这节课 老师带领大家一起去认识图形 板书 认识图形 二 初步感知 1 现在请同桌两个人动手摸一摸你们桌子上的好朋友 有什么样的 感觉互相交流一下 待会把你的好朋友介绍给大家 动手感知 2 汇报交流 正方体 正方体 有 6 个面 每个面都方方正正 一模一样 总结 我们把这样的图形叫正方体 并板书 长方体 长方体 也有 6 个面 可以是长的 也可以是方正的 反正肯定不 一样 圆柱 圆柱 上下一样粗 两头圆圆的 像个桶 躺下才能滚 球 球 滑滑的 可以随便滚 师 谁愿意上台来介绍你们组的好朋友 愿意介绍哪一种都可以 说一说它们长的什么样 其他的同学要仔细看 认真听 生 这是我的好朋友球 它长得圆头圆脑的 摸起来圆乎乎的 没有平平的地方 它爱滚来滚去的 我很喜欢玩球 师 你真会观察 让它滚给大家看看 在实物投影上滚一滚 请同学们从你带来的物体中 拿出这位同学的好朋友球 我们的下 一个好朋友是谁呢 生 我的好朋友有点圆 又有点长 直直的 上面和下面都是 圆的 要它站它就站 要它滚它就滚 它站着不会滚 只有躺着才 会滚 师 你观察得很仔细 让你的好朋友在台上表演一下好吗 生 在实物投影上演示 师 请同学们拿出他的好朋友 有没有同学知道这类好朋友的 名字 有的同学知道叫圆柱 你们还想介绍哪位好朋友 生 我的好朋友它长长的 有的地方摸起来是平平的 有的地 方摸起来有点扎手 有尖尖的角 它有六个面 师 你能有顺序地数给大家看看吗 大家都来数数 生 六个面摸起来是平平的 有的面大 有的面小 它很听话 它不会乱滚 我很喜欢它 我家里有很多东西跟它长得一样 师 你真聪明 对你的好朋友非常了解 请同学们拿出他的好朋 友 有谁知道它的名字吗 有的同学知道它叫长方体 你们还有好朋 友介绍给大家吗 生 我的好朋友是方方正正的 也有六个面 六个面是一样大 的 有的地方摸起来是平平的 有的地方有尖尖的角 有点扎手 它也不会滚 师 你真了不起 请同学们拿出他的好朋友 有谁知道它的名 字吗 有同学知道叫正方体 为什么球爱滚 生 1 球没有平平的地方 所以爱滚 生 2 为什么圆柱站着不会滚 躺着才会滚 生 3 我知道 圆柱的上面和下面是平平的 所以能站稳 它 的旁边是弯弯的所以会滚 师 现在老师有个问题 球和圆柱都会滚 请大家把圆柱和球 放在桌上滚一滚 看看有什么不一样 生 我发现球可以自由自在地滚 圆柱是直直地滚 放实物投 影上演示 师 再提一个问题 长方体和正方体有什么不一样呢 生 长方体和正方体都有六个面 但长方体是长长的 有些面 大 有些面小 正方体是方方的 每个面都一样大 3 做游戏 我们大家在这么短的时间内 一下子又认识了 4 位好朋 友 告诉我他们都是谁呢 那我们来做两个游戏好不好 a 第一个是集体项目 猜谜语 b 第二个是个人项目 蒙上眼睛动手摸并猜名称 三 进一步巩固知识 1 我们的 4 个好朋友周末出去玩的时候 都拍了照片 不知道 你们能不能从照片上认出他们 实物到抽象平面的转换 2 说一说生活当中都有哪些物体是我们的这 4 位好朋友 中场休息 同学们这节课表现太棒了 又到了奖励小故事的时中场休息 同学们这节课表现太棒了 又