新人教版三年级语文下册《乞巧》教学设计岑媛媛

新人教版语文三年级下册新人教版语文三年级下册 乞巧乞巧 教学设计教学设计 兴仁县城南街道鹧鸪园小学 岑媛媛 教学目标 1 学会 乞 巧 霄 渡 等四个生字 2 能有节奏 有韵律诵读 乞巧 感受古诗的韵律 并会背诵 3 通过多种形式的诵读渗透古诗学法 体会诗中丰富的想象 品 味追求幸福的情感 4 增强语言文字学习的兴趣 培养美好情操 教学重难点 深入情境 富于节奏 有韵律的朗读 是教学的重点 理解乞巧是 本课的学习重难点 教学过程 课前民间故事导入 师 同学们 老师今天为大家带来了一些民间故事的图片 想看吗 你们如果知道 就大声喊出他的名字 生 盘古开天地 师 了不起 下一个 嫦娥奔月 师 太聪明了 这是 女娲补天 师 我要加大难度了 你还敢不敢猜 师 看来同学们了解不少民间故事呀 今天咱们要学的古诗就和牛 郎织女有关 一首诗就是一个故事 今天我们就走进诗的课堂 感受民 间故事的魅力 上课 一 直接导入新课 师 这节课我们一起学习 29 课古诗两首 走进 乞巧 请拿出右 手和老师一起书写课题 乞巧 一撇一横要舒展 横折弯钩要牢记 二 解诗题 知作者 1 师 让我们齐读课题 乞巧 当 乞 这个字单独读的时候 读作三声 但是和同样是三声的 巧 一起读的时候 就要变调成二声 读作 乞巧 这就是 变调规律 2 师 让我们再读课题 乞巧 3 解诗题 师 乞的最后一笔是 横折弯钩 特别传神 请仔细观察 你想 到了什么 它生动地向我们展示了乞的意思 向人讨 乞求 有些汉字我们 可以观其形知其意 这是理解字意的一个好方法 师 那谁来说说诗题乞巧是什么意思呢 生答 师 你是从哪里知道的呢 生 从课本注释上 师 你真会学习 利用注释 是我们学习古诗的一个好方法 是的 乞巧节就是七夕 也称为女儿节 少女节 4 知作者 师 这首 乞巧 是唐代诗人林杰的著名诗篇 让我们一起走进林 杰 介绍 林杰 唐代诗人 非常的聪明 六岁的时候就能写诗 还 精通书法棋艺 可惜他英年早逝 17 岁就离开人世 全唐诗 仅存其 诗两首 师出示林杰资料 适时补充 三 初读古诗 整体感知 1 师 同学们 你们知道吗 乞巧 是林杰在八岁时写下的 让我们一起跟随林杰走进热闹的乞巧节 请大家打开课本 大声读一读 读的时候注意字音读准确 诗句读通顺 自己读自己的 这样才能读出 独特的味道 开始吧 2 师 谁能展示一下 评价 你读的真准确 师 谁还想试一下 评价 你读的字正腔圆 3 师 老师把课文中的文字 变成了能看得见的图画 能听见的 声音 你想听吗 贝瓦儿歌 乞巧 师 这位老师读的和你们读的有什么不一样 生 节奏 停顿和轻重音等 师 是的 这样我们也能读出诗的韵味来 试着读一读 谁来读 评价 你学的真快 你读出了诗的节奏 你读的韵味十足 师 古诗中的 霄 桥 条 都是押的 ao 韵 读起来朗朗上口 富有韵律美 让我们一起来感受这韵律美 读 4 师生合作 分句读 师 同学们 你们读的真好 现在老师都想读了 课件变色 老 师来读诗题和红色的字 你们读后面蓝色的字 师 同学们 你们读的真好 反复诵读也是学习古诗的一种好方法 四 解诗意 入诗境 第一句诗 1 同学们 看大屏幕 课件 在这句诗中 有两个字 长得就像 双胞胎 是哪两个 课件 2 看这两个字 你有什么发现吗 生 读音相同 生 部首不同 师 你有一双善于发现的眼睛 生 都有一个相同的地方 肖 师 你发现了他们的共同点 师 宵这个字你在哪里见过 生 汇报 师 真是一群留心观察生活的孩子 出示图片 同学们看 人 们夜晚赏花灯欢度元宵节 在夜晚人们不忍离去只因为难忘今宵 此时 你觉得这个宵是什么意思 生答 晚上 师 那今宵呢 师 原来观察生活联系生活 我们也可以理解字的含义呀 师 霄这个字也不简单呢 直接出示第二个霄 师 他的偏旁是 生 雨字头 出示图片 师 雨字家族的字可不少呢 你还知道哪些 生 露 雪 雾 霜 雷 师 出示 ppt 师 这些事物是从哪里飘落下来的呢 生 天空 师 那霄就是 天空 碧霄就是 碧蓝的天空 师 看来两个霄字已经深深地印在了同学们的心里 带着我们的发 现带着我们的感受再来读这两个词 今宵 碧霄 师 在七夕这个夜晚 你仰望天空会看到怎样的景象 想象一下 生 月朗星稀 繁星点点 银河 5 师 原来在这七个字中藏着这样的一片碧海青天 藏着这样一 幅美丽的画面 ppt 多幅图联播 师 谁能用你的朗读把这藏着的画面展现在我们面前 读第一句 师 感受到了你的投入 孩子 看的再投入些 你就会读的更有味 道 师 你读出了诗的画面美 师 你读出了诗的意境美 师 想象诗的画面也是学习古诗的好方法 第二句诗 1 师 在这浩瀚的夜空中 有两颗星星尤为耀眼 知道他们的名 字吗 生 牵牛和织女星 师 当唐代的杜甫看到这样浩瀚的夜空 写下了 牛郎织女 出 示 ppt 你来读 生 读 师 让我们跟随杜甫 根据这首诗 到宇宙中去寻找这两颗星星吧 找到了吗 生 寻找星星 师 关于牛郎星和织女星 流传着这样一个美丽的传说 出示图片 师开头学生讲故事 生 织女下凡游玩 爱上了牛郎 和他结婚生了两个孩子 后来被 王母娘娘发现了 她强行把织女带走 牛郎带着孩子去追 王母娘娘拔 下金簪划出一条银河 将牛郎织女隔在两岸 后来 喜鹊搭了一座鹊桥 帮助他们相见 王母娘娘没法子 就让他们在每年的七月初七鹊桥相会 师 这个美丽的传说陪老师度过了童年 每逢七夕 老师都会坐到 院中 仰望星空 如果是你 看到这样的夜空 你会想到什么 生 牛郎织女会不会相见呀 生 他们会不会在鹊桥相会呀 师 你希望他们会怎么样 师 林杰和我们大家一样 也希望他们能在鹊桥相会 于是写下了 这样的诗句 读 牵牛织女渡河桥 师 是呀 历经磨难终于相聚 我们都替他们高兴 谁再来读 生 读 师 高兴劲再浓些 生 再读 同一个人 师 引读一二句 盼啊盼啊 终于盼来了这一天 那是多么开心的时刻 读 牛郎带着儿女来和织女相聚 那是多么幸福的时刻 读 美丽的传说牵动着一颗颗善良的心 人们都会仰起头 为牛郎织女 一家祝福 读 师 这个美丽的传说一直被很多人传颂着 许多诗人以 牵牛织女 为题 寄托情思 写出了脍炙人口的经典名句 我们一起来欣赏 汉 迢迢牵牛星 皎皎河汉女 唐 天阶夜色凉如水 卧看牵牛织女星 宋 纤云弄巧 飞星传恨 银汉迢迢暗渡 第三四句 1 师 那一夜的天空充满神话色彩 牛郎织女在尽情地向对方诉 说着相思之苦 而人间的女子又在做什么呢 出示三四句 指名读 师 由这两行诗你仿佛看到了怎样的场面 生 他们在乞巧 师 哪些人在乞巧 生 我从 家家 看出到处都很热闹 到处是乞巧的人 师 你抓住了关键词来体会 真会学习 师 据说织女是天上纺织的能手 天上美丽的云霞都是她织成的呢 织女是那样的心灵手巧 人间的女子多么渴望拥有像织女那样的一双巧 手啊 因为在古代 女子有一双巧手可是一件值得骄傲的事 有了一双 巧手她们就可以 她们还可以 生交流 师 少女们又是怎样乞巧呢 课后资料袋告诉了我们 请自由读读 师 看看课后的资料袋 你知道了什么 师 你真是个善于总结的孩子 借助资料袋也是学习的好方法 师 老师课外还搜集了一些关于乞巧节的资料呢 我们一起来欣赏 课件 讲述 在那一天 每家的少女们都在望着月亮 乞求心灵手巧 瞧 在小院里 在家门口 田野里 小河边 上至达官贵人的深宅大院 下至平民百姓的农家小院 不管哪一家的少女 都在对月穿针 丢针乞 巧 难怪唐朝诗人崔颢曾这样赞叹 长安城中月如练 家家此夜持针线 读 师 这是怎样的盛况啊 民间 乞巧歌 这样唱到 生 读 师 就让我们一起加入到乞巧的人群中去 许下美好的心愿吧 师 姑娘 七夕之夜 你要乞的是 生 师 冰雪聪明的你会成功的 生 师 小伙子 七夕之夜 你要乞的是 多人 师 这么多美好的愿望要实现 穿一根红丝线够吗 三根五根够吗 一百根一千根够吗 所以才要 穿尽红丝几万条 课件 补充虚指 师 几万条是多少条 生 很多 无数条 师 其实在古诗中像 三 六 九 千 万 这样的数字都是虚指 用来形容很多很多 很长很长 很高很高 我们一起来看 课件 男生读 危楼高百尺 手可摘星辰 女生读 桃花潭水深千尺 不及汪伦赠我情 齐读 千山鸟飞绝 万径人踪灭 师 正是因为这些虚指 让这些诗句吟咏传唱千年 让我们再来感受 齐读三四句 师 这几万条的红丝都要被少女们穿尽了 可见她们的愿望是多么 强烈啊 让我们把这美好的愿望都送进这两句诗中 你来读 师 你们的美好愿望呢 女生读 师 大家的美好愿望呢 一起读 6 创设情境 教师引读 音乐渲染 师 让我们带着美好的心情走进时光隧道 回到千年以前的唐朝 师 1 一年一度的七夕节来了 我们一起仰望浩瀚无际的天空 不禁吟道 七夕今宵看碧霄 2 牛郎和织女盼啊盼啊 终于盼来了这一天是多么喜悦 善良 的喜鹊也来为他们搭桥帮助他们团聚 这正是 牵牛织女渡河桥 3 织女的巧手让人间少女们羡慕不已 于是所有的少女在这一 天对月乞求 这便是 家家乞巧望秋月 4 是啊 织女离我们太远了 听不见我们的说话 少女们只能 把这些美好的愿望寄托在穿针引线之中 于是才要 穿尽红丝几万 条 师 牵牛织女的故事 少女乞巧的场面已印在了我们的心里 让我 们再来深情地吟诵 生 齐读古诗 五 适度拓展 课后积累 师 像这样描写传统节日的古诗