语文人教版六年级下册《卜算子-送鲍浩然之浙东》导学案

卜算子 送鲍浩然之浙东 导学案 一 学习目标 一 学习目标 1 初步了解 词 的知识 在反复诵读中读出词长短错落 而又和谐的韵律美 2 在反复诵读中 读出该词所表达的情感 理解其意境 3 让学生在多种形式的诵读 吟唱与知识竞赛等多种活动 中提高自己的欣赏品味和审美情趣 激发对中国古典文化 的热爱之情 二 学习重点难点二 学习重点难点 1 重点 在反复诵读中读出词的韵律美 品味作者融情于 景之妙 2 难点 读出词所表达的情感 学习用自由的方式吟唱 资料链接资料链接 词的定义词的定义 词是诗的别体 是唐代兴起的一种新的文学形 式 到了宋代 经过长期不断的发展 进入了全盛时期 词又称曲子词 长短句 诗余 是配合宴乐乐曲而填写的 歌诗 词牌是词的调子的名称 不同的词牌在总句数 句 数 每句的字数 平仄上都有规定 1 1 词的特点 词的特点 每首词都有一个表示音乐性的词调 词牌 一般说 词调并不是词的题目 仅只能把它当作词谱看 待 到了宋代 有些词人为了表明词意 常在词调下面另 加题目 或者还写上一段小序 词一般都分两段 叫做 上下片或上下阕 不分段或分段较多的是极少数 一般 词调的字数和句子的长短都是固定的 有一定的格式 词的句式参差不齐 基本上是长短句 词中声韵的规定 特别严格 用字要分平仄 每个词调的平仄都有所规定 各不相同 2 2 词的种类 词的种类 词大致可分为三类 小令 中调 长 调 3 3 词的风格 词的风格 词基本分为 婉约派 豪放派两大类 婉约 派的代表人物 李煜 晏殊 柳永 秦观 周邦彦 吴文英 李 清照 纳兰性德 晏几道 姜夔等 豪放派的代表人物 辛 弃疾 苏轼 岳飞 陈亮 陆游等 婉约派的风格特点 主要 是内容侧重儿女情长 结构深细缜密 重视音律谐婉 语言 圆润 清新绮丽 具有一种柔婉之美 内容比较狭窄 豪放派 的风格特点 气魄大而无所拘束之意 题材广阔 它不仅 描写花间月下 男欢女爱 而且更喜摄取军情国事重大题 材入词 它境界宏大 气势恢弘 不拘格律 崇尚直率 而不以含蓄婉曲为能事 预习预习 1 熟读本词 能背诵 能用普通话正确 流利 有感情的 朗读 2 借助工具书或上网查找 自学 了解词的基本知识 回 答下列各题 1 词又称 词的调子称 它决定一首词的句 数 每句的字数 平仄 2 你还知道的词牌有 3 词分 三类 4 词的风格基本为 派 派 5 卜算子 送鲍浩然之浙东 中 是词牌 是词名 题目 6 题中 之 的意思是 题目的意思是 7 我们以前学过的词有 等 3 自由读 能创新翻唱这首词 4 复习一下从小学到现在学过的诗词 为上课竞赛做准备 5 收集表现离别的古诗词 最少会背四首 默写在下面 自主学习 自主学习 1 结合注释说说这首词的意思然后思考 2 找出词中写景的句子 分析其美在哪里 写景的句子是 我认为美在 合作探究合作探究 3 一切景语皆情语 通过这些景你能感受到哪些情感 4 词人在离愁别绪中迷失了吗 从哪里可以看出 5 认真读这首词之后填一填 这首词从内容上属于 类型的词 前两句运用了 的修辞 以女子来写山水之美 不落俗套 别出心 裁 才始送春归 又送君归去 写出 最后两句走出怅惘 表达了 6 创意表达 填空 悲欢离合 乃古往今来 大千世界的永恒主题 你们看 这是王维是对朋友的劝 慰 是对友情的珍重 是对别离的伤感 一向潇洒的 李白 高站在黄鹤楼上 孟浩然的影子都看不见了 他还 依依不舍地站在哪里不忍离去 仿写 模仿上面的例子 用你知道的一类内容的诗词写 一段话 展示 朗诵 吟唱 表演默写等任选一种 小组展示 拓展延伸 拓展延伸 知识闯关 作业 作业 1 同类赏读 1 春花秋月何时了 往事知多少 小楼昨夜又东风 故 国不堪回首月明中 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 问君 能有几多愁 恰似一江春水 李煜 虞美人 2 梳洗罢 独倚望江楼 过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水 悠悠 肠断白 洲 温庭筠 望江南 3 红藕香残玉簟秋 轻解罗裳 独上兰舟 云中谁寄锦 书来 雁字回时 月满西楼 花自飘零水自流 一种相思 两处闲愁 此情无计可消 除 才下眉头 却上心头 李清照 一剪梅 2 异类赏读 1 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 八百里分麾下灸 五 十弦翻塞外声 沙场秋点兵 辛弃疾 破阵子 2 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 故垒西边 人道是 三