语文三年级下册人教版第五单元第17课《可贵的沉默》第二课时

语文三年级下人教版第五单元第语文三年级下人教版第五单元第 1717 课课 可贵的沉默可贵的沉默 第二课时 教学设计 第二课时 教学设计 西安市莲湖区远东第二小学西安市莲湖区远东第二小学 张傲雪张傲雪 教材分析教材分析 可贵的沉默 是人教版三年级下册第五单元的第一篇课文 这是一篇精读课文 课文以课堂教学进程为线索 以师生对话交流 为主要形式 以孩子们情绪变化为描写的主要内容 由兴奋 快乐 到沉默 又从沉默渐渐回到热闹 抓住人物的神态 动作 进行细 致 生动的描述 从而再现场景 是本课一个突出的特点 学习这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上 受到关 心父母 回报父母之爱的教育 学会关心别人 积累课文中的优美 词语 精彩语段 培养语感 同时为综合性实践活动的开展奠定基 础 学情分析学情分析 中段学生对亲情的爱的意识只是处于朦胧状态 而且现在的孩 子独生子女居多 因此很多孩子平时娇生惯养 处处以我为中心 也许他们从书本上知道要关心他人 关心父母 但是缺乏付诸真心 的行动 因此 本课是引导孩子们用行动来回报爱的一个很好的教 本 对于这篇课文所讲述到的情境 学生一定是很熟悉的 他们的 父母在生日的时候一定是很隆重的举行生日庆祝会 因此理解前半 部分是没有什么难度的 可以很好的结合学生的生活来理解 但是 沉默的内涵对学生来说有一定的难度 或许这也正是这些孩子所欠 缺的 教学目标教学目标 1 能正确理解 骄傲 神气十足 左顾右盼 寂然无声 等词 语 2 结合插图 抓住描写孩子们神态 动作的词句 理解孩子们 由 兴奋 沉默 快乐 的情绪变化 3 品读重点语句 体会沉默的可贵 学会感受父母的爱 懂得 回报父母 关心别人 4 理解课文的基础上 调整声音的高低 轻重 缓急 有感情 地朗读课文 教学重点教学重点 理解孩子们的情绪变化 懂得关心父母 关心别人 教学难点教学难点 体会沉默的可贵 教学方法教学方法 朗读体悟法 教学中引导学生以读为主 抓住文中的重点词句 进行品读 让学生在读中感知 读中理解 读中体会 读中悟情 读中培养语感 读中积累词句 读中升华情感 课型课型 新授课 课时安排课时安排 一课时 教学用具教学用具 ppt 课件 生日快乐 音乐 教学过程教学过程 一 创设情境一 创设情境 激发兴趣激发兴趣 1 谈话 同学们 一年中最开心的是哪一天呢 过年 过生 日 2 播放多媒体课件 生日蛋糕 配乐 生日快乐歌 3 师生合作演一演 感受快乐 4 板书课题 指导朗读 设计意图设计意图 通过快乐熟悉的生日音乐 精美的蛋糕图片 营造 开心 幸福的氛围 将学生带入爱的氛围中 激发学生参与课堂的 兴趣 为教学活动的开展创造契机 二 二 热闹热闹 中感受爱中感受爱 1 课件出示课文第一幅插图 生谈看到图片想到了哪些词语 2 老师提出了什么问题 使教室出现了如此热闹的的场面 3 课文是如何描写这幅画的 你从哪些语句中感受到了孩子们 的兴奋 快乐 请学生自由朗读 1 9 自然段 并画出相关语句 4 预设 学生展示找到的句子 1 知道 知道 孩子们异口同声地回答 理解 异口同声 指导朗读 2 他们骄傲地举起了手 有的还神气十足地左顾右盼 理解 骄傲 神气十足 左顾右盼 指导带动作朗读 3 我的情绪迅速地传染给了他们 他们随着我一起点起数来 15 16 17 越点越多 越点越兴奋 声音越来越响 前排 的孩子都回过头往后看 几个男孩子索性站了起来 我也不阻止他 们 抓住重点词 越点越多 越点越兴奋 声音越来越响 等词语 感受孩子们兴奋的心情 指导朗读 5 孩子们为什么如此兴奋 预设 感受爱 板书 设计意图 设计意图 通过观察插图 抓住描写孩子们语言 神态 动 作的语句进行品读 深切感受孩子们感受到爱的快乐的心情 三 三 沉默沉默 中找可贵中找可贵 一 入情入境 体验沉默 1 出示第二幅图 生谈看到图片想到了哪些词语 2 在文中找一找描写教室安静的句子读一读 3 学生展示找到的句子 预设 1 霎时 教室里安静下来 我把问题重复了一遍 教室里依 然很安静 过了一会儿 几位女同学沉静地举起了手 2 教室里寂然无声 没有人举手 没有人说话 孩子们沉默 着 我和孩子们一起沉默着 找出体现孩子们沉默的词语 理解 寂然无声 指导朗读 语速慢 声音低 4 想一想 孩子们为什么沉默 板书 设计意图设计意图 引导学生联系上下文理解词义 既教给了学习方 法 又让学生体会到了当时的课堂气氛 二 再度 热闹 懂得回报爱 我和孩子们沉默了足足一分钟 让我们看着画面也沉默一分钟 观察孩子们的表情 猜猜这一分钟里孩子们会想些什么 1 学生展示在一分钟里想到些什么 学生充分谈一谈自己的想法 2 教师引读第 14 自然段第一句 3 学生谈一谈对 他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神 色之中 句子的理解 4 学生读第 14 自然段 了解得知爸妈生日的方法 5 体会教室这时的热闹与之前的热闹有什么不一样 设计意图设计意图 让学生观察插图上孩子们的表情 想象孩子们的 内心世界 身临其境体会当时孩子们惭愧 不好意思的心理 锻炼 学生准确的语言表达 恰当运用修辞的能力 同时巧妙突破了教学 的重难点 三 体会沉默的可贵 1 学生齐读最后一个自然段 2 这一片沉默仅仅给老师带来享受吗 还给谁带来了享受 3 用 因为 所以 的句式说一说沉默为什么可贵 设计意图设计意图 这组说话练习具有较大