语文人教版三年级下册21《太阳》教学设计

2121 太阳太阳 教学设计教学设计 一一 教学目标教学目标 1 会认 7 个生字 会写 14 个生字 正确流利有感情地朗读课 文 了解太阳的特点及太阳与人类的密切关系 2 初步学习阅读说明文 体会说明事物的一些方法 3 激发对自然科学的兴趣 二学情分析二学情分析 本班学生在课堂上的反应比较活跃 理解能力和自读自悟方面 的学习能力较强 而且许多学生喜欢阅读课外书籍 有时会在课堂 上结合自己的课外知识来理解课文内容 说自己的想法 根据学生 这些特点 我会在课堂上调动学生的主动性 做到有收有放 探索 新知识的同时激发学生对自然知识的兴趣 有的放矢地培养学生的 学习能力 三教学重点 三教学重点 本课教学重点是了解太阳的特点 教学难点教学难点 体会课文怎样运用各种说明方法来说明太阳特点的 四教学过程四教学过程 一 激趣导入 一 激趣导入 1 谜语 一个球 圆溜溜 雨天无 晴天有 早从东方起 晚在 西山落 2 后羿射日 神话故事 设计意图 通过谜语和神话故事激发学生兴趣 3 揭示课题 21 太阳 二 整体感知 二 整体感知 师 现在 老师就带着大家去神秘的太阳王国里旅游 请同学们 打开书 90 页 自由朗读课文 读准生字生词 并思考 课文向我们 介绍了太阳的哪些方面 学生活动 自由读课文 1 学习字词 师 现在你们就是小后羿 说说你有什么方法记住这些黄色的字 射掉这些太阳 谁来接受挑战 学生活动 学生交流自己的识字方法 师 请同学们齐读这些字词 设计意图 调动学生的积极性 通过提取旧知促进新知识的学习 2 感知课文主要内容 师 刚刚读了课文 你对太阳有哪些认识 学生活动 学生自由说对太阳有哪些认识 师总结 我们刚才说的太阳的远大热就是它的特点 在我们课文 的 1 3 自然段 我们刚刚说的自然现象 可以杀菌 给我们带 来光明温暖 这些可以说太阳和我们人类的关系密切 设计意图 引导学生通过说对太阳的认识总结出文章的主要内容 从整体感知课文 三 三 学习太阳的特点学习太阳的特点 1 学习太阳的 远 师 传说中的后羿真的能把太阳射下来吗 文中有一个句子直接 告诉了我们 请你从文中找一找 生 这么远 箭哪能射得到呢 师 这是什么句子 反问句 你能把它变成陈述句吗 指导朗 读此句 学生活动 把反问句变成陈述句 读出反问的语气 师 请同学们从第 1 自然段中找一找 哪里可以看出后羿射不到 太阳 学生活动 学生找出句子 PPT 出示 1 体会 举例子 师 大家想象一下 1 5 亿公里 到底有多长 想象得出来吗 想象不出来 想象不出来没有关系 我们课文中有进一步的补充 说明 你会走路吧 你知道坐飞机这种交通方式吗 这两个都是我们 日常生活中所熟悉的 像这样用我们平时熟悉的事物举例来解释说 明 这是一种说明方法 我们称它为举例子 师 步行到太阳 我们需要多长时间 3500 年 如果我们假 设每代人都能活 100 岁 3500 年整整要走 35 代人 你说太阳远不 远 坐飞机呢 二十几年 大家算一下 现在你们几岁 现在出 发 到达太阳上时几岁了 再回到地球又几岁了 将近 60 岁 太阳 离我们远不远 远 这样一算 是不是比 1 5 亿公里这个数字更 容易理解呢 设计意图 通过具体实例的具体解释 让学生进一步体会举例子 的好处 2 体会 列数字 师 大家注意这些黄色的词语 这些都是 数字 这又是一种 新的说明方法叫列数字 师 现在请你和前后桌四人一组 读一读这两个句子 如果把 这些数字去掉 你觉得好不好 为什么 学生活动 读句子并小组讨论 全班交流体会列数字的好处 设计意图 通过小组讨论 学生交流想法 体会列数字的好处 3 指导朗读 体会太阳的 远 和举例子 列数字的好处 2 学习太阳的 大 师 后羿不能把太阳射下来不仅因为太阳很远 还因为太阳非常 大 你知道太阳有多大吗 PPT 出示句子 抓重点句子 130 万个地球才能抵得上一个太阳 1 说明方法 列数字 2 分析 抵得上 引出作比较的说明方法 3 指导朗读 体会列数字 作比较的好处 设计意图 通过抓重点语句的形式让学生直观体会作比较的说明 方法 体会太阳很大 3 学习太阳的 热 师 我们刚刚通过用举例子 列数字 作比较这样的说明方法 了解到了太阳很大很远 所以后羿射不到太阳 除此之外 后羿不 可能把太阳射下来还因为什么 生 太热 1 师 默读课文第 3 自然段 请你找一找这个自然段用了哪 些说明方法 请你边读边做批注 批注完小组交流一下 学生活动 默读课文 做批注 小组交流 2 全班交流自主学习的收获 设计意图 教学中做到有收有放 让学生通过自主学习和小组交 流 体会说明方法的好处 体会太阳的热 3 指导朗读 4 学习打比方 师 太阳会发光 会发热 是个大火球 这是把什么比作了 什么 师 比喻是修辞里的说法 在说明文中是一种说明方法叫打比方 设计意图 在学生旧知识的基础上讲解新知识 使新知识更容易 理解 师 老师这里有一个小资料补充给大家 课件出示 水在 100 会沸腾 铁块在 1535 会熔化成铁水 铁水在 2450 会变成铁蒸气 师 太阳表面有六千度会是什么样 后羿的箭还没有到达太阳表 面可能就成灰烬了 所以后羿射日只是一个古老而又美丽的神话故 事 4 总结 师 同学们 这篇课文写了两方面的内容 太阳的特点以及太阳 和人类的关系密切 刚刚我们研究了太阳的特点 太阳和人类关系 密切我们放到下节课再继续研究 这节课我们还认识一个新朋友 科普说明文 它有两个法宝 一个是各种说明方法 说明事物的 时候表达得更准确 更直观 更通俗易懂 另一个法宝是用词准确 科普说明文的这两个法宝我们以后还会深入学习 设计意图 总结这节课的知识要点 让学生加深印象 四 激趣拓展 四 激趣拓展 师 站在美丽的地球上 仰望给我们送来光明和温暖的太阳 人类 探索的目光是不是到此为止了呢 当然不是 请看小视频 学生活动 观看微课小视频 师 看了这个小视频 你有什么好奇的地方 学生活动 自由提出自己感兴趣的问题 师 老师这些知识是通过学习 通过查阅资料得来的 你的这些好 奇也可以通过去图书馆 去上网查资料得到答案 老师相信 只要 好奇的你张开探索的翅膀去主动学习 你一定能知道更多关于太阳 和整个宇宙的相关知识 设计意图 激发学生对自然科学的兴趣 五 作业 五 作业 读课本 155 页 妙不可言的位置 一文 结合本节课学习的内 容 收集