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文档简介

比和比例比和比例 教案教案 教学目标教学目标 1 知识与技能 1 学生能正确运用比和比例的意义 性质 会解比例 2 学生能独立找出比和分数 除法的联系与区别 能正确迅速地化简比和求比值 3 学生能根据正反比例的意义进行判断实际生活中的相关联的两个量 2 过程与方法 采用小组探索合作的形式 体验归纳总结的学习方法 3 情感态度与价值观 让学生体验成就感 激发学生的学习兴趣 培养学生的合作 探究意识 像一个科学 家一样去探索世界 归纳总结问题 教学重点教学重点 学生对比和比例的知识进行归纳总结 教学难点教学难点 学生运用正反比例于实际中 教学过程教学过程 一 导入 请同学们阅读 P84 页 明确本课将要复习哪些内容 并列出来 在小组内交流自己的 成果 形成本小组内最优的一份成果 1 比和比例的意义 各部分名称和基本性质 2 比例的基本性质 分数的基本性质 商不变的规律之间的联系 3 比和分数 除法有的联系 4 正反比例的实际运用 培养学生的整体观念 二 先在下表中写出比和比例的一些知识 再举例说明 比比例 意义两个数相除 又叫做两表示两个比相等的式子 个数的的比 叫做比例 各部分名称60 40 3 2 10 5 2 1 基本性质 比的前项和后项同时乘 以或除以相同的数 0 除外 比值不边 在比例里 两个内项的 积等于两个外项的积 学生先自己填写 然后小组内对比讨论 并发现别的同学和自己的不同之处 讨论优 缺点 三 求比值和化简比 小组内回顾讨论化简比和就求比值 1 一般方法 2 结果 3 举例说明 求比值和化简比有什么联系与区别 完成练习十七的习题 1 并讨论说出每小题的考察目的 四 比和分数 除法有什么联系 先填下表 再说一说它们的区别 联系 各部分名称 例子 分数分子分数线分母分数值 5 8 除法被除数除号除数商6 2 3 比前项比号后项比值6 2 3 展示学生的表格 评议 并举例说明 五 比的基本性质 分数的基本性质 商不变的基本规律有什么联系 先列出来 并在小组内讨论 六 正比例和反比例 什么样的两种量才能成比例 两种相关联的量是不是都成比例 能举例说明吗 你会比较这两种关系吗 正反比例的知识要点 两种相关联的量 若比值一定 则成正比例 若积一定 则成反比例 若比值和积都 不一定 则不成比例 完成练习十七第 2 题 七 独立运用 应用比例知识解答应用题 要先判断两种相关的量成什么比例 找出这两种相关的量 的对应数值 再根据正反比例的意义列方程解答 完成练习十七的习题 3 4 5 6 7 自主检评 完善提高
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