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1 / 3江苏赣榆县三项措施确保党性分析材料撰写质量为避免分析评议阶段党员撰写党性分析材料出现“讲成绩多、讲问题少，分析客观原因多、主观原因少，谈表面现象多、挖思想根源少”的“三多三少”现象，赣榆县针对撰写过程存在的薄弱环节，采取了三项措施，确保党性分析材料撰写质量。一是撰写前精心组织业务培训。县委先进性教育办公室下发关于做好党性分析材料撰写工作的通知 ，组织举办党性分析写作专题培训班，聘请专家对 258 名党组织书记和 42 名督查组成员进行了业务培训，细致讲解党性分析材料的写法，明确提出“重点写问题、深刻挖根源、关键查自身、整改有方向”的撰写要求，写作时少谈成绩、列清问题、深挖原因、明确方向，并对党性分析材料的篇章格式、重点内容和材料字数作了详细规定。根据专题培训要求，各参学单位党支部书记又对本支部全体党员进行了写作培训指导，力求材料撰写内容符合要求、形式不走样。同时，县委先进性教育办公室还在县编简报上开设“业务指导”专栏，编发如何撰写党性分析材料等业务知识和撰写提纲、范文等，供广大党员参考找准写作切入点，理清写作思路，避免文不对题、言之无物等现象的发生。2 / 3二是撰写中深入进行督查指导。在党员撰写党性分析材料的过程中，县督查组 42 名成员到各参学单位现场进行指导、点拨，配合各党支部书记对部分党员存在的不会写、不愿写、不真写等问题，加强检查督促。对思路不清的以纲促写，帮助这些党员理出写作提纲，找准思想与工作的切入点，使他们好下笔；对无话可说的以谈促写，进一步深入进行谈心交心，着重找准存在问题，深挖思想根源，让党员有话可说；对深度不够的以学促写，有针对性地组织党员学习重点篇目，加强理论指导，引导党员紧紧围绕理想信念、宗旨意识、立党为公、执政为民等进行重点剖析，打牢开展党性分析的理论基础；对缺乏比较的以评促写，开展领导点评、党员互评、群众测评和优秀文章评选活动，把材料摆到桌面交流评比，自找不足，互查差距，做到“揭丑”不护短，提高党性分析材料的“含金量” 。三是撰写后坚持层层审阅把关。党员党性分析材料写好后，各单位按照要求在“评议园地”上张贴公示，接受群众监督、评判。县采取层层审阅的办法，以领导传阅、组织调阅、督导审阅等方式，由各支部委员全面传阅普通党员、县委先进性教育办公室集中调阅 334 名科级党员、督导组重点审阅党委（党组）班子成员、抽查支部普通党员的党性分析材料。县还专门刻制“审阅章” ，分“深刻、基本深刻、不深刻”三个格次，对党员材料逐个评审过关。3 / 3科级党员干部的党性分析材料，由县委组织部、县级机关工委、县委先进性教育办公室抽调业务熟练、责任心强的16 名同志组成的评审小组进行集中审阅。各参学单位对反思不深、回避矛盾、应付差事的一律返工重写。返工重写
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