语文人教版五年级上册慈母情深

慈母情深慈母情深 教学设计教学设计 执教者执教者 王亚军王亚军所属教材目录所属教材目录人教版五年级上册第人教版五年级上册第 1818 课课 教材分析 慈母情深 是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文 课文讲述的 是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻 毫不犹豫地给钱让 我 买 青年近卫军 的事 从 这件日常生活小事中表现出深沉的母爱 文章描写细腻 情感真挚 语言浅显易懂 根据本文特点 结合新的课程理念 本设计注重以人为本 以读为本 尊重 阅读是 学生的个性化行为 大胆放手 让学生在静思默想 圈点批注中潜心会文 在自主学习 自主感悟 合作交流中获得独特的感受和体验 升华情感 提高阅读能力 努力做到 以 读为本 情文相生 学情分析 1 本篇文章最主要能体会到母亲的伟大 感受到母亲的一片深情 教师要着重引导学 生通过描写母亲的外貌 语言 动作和神态的语句来体会平凡母亲的伟大 教师和学生进 行交流 提问学生平时和母亲所发生的一些比较感人的故事 2 学生对生字词能够进行自主的学习 通过学生有感情的朗读课文 结合自己所发生 的故事 对整篇文章有一个初步的认识 3 本节难点 通过对外貌 神态 动作和心理的描写来体会母亲的伟大 教学目标 1 有感情朗读课文 2 理解课文内容 感受母爱的深沉与宽广 感受母子之间的情感 3 体会文章是怎样通过外貌和语言描写表现母爱的 教学准备 教师准备 到图书馆借出 60 年代出版的小说 青年近卫军 学生准备 预习课文 画出描写母亲外貌和语言的句子 体会课文是怎样表现母爱的 课时安排 一课时 教学流程及设计意图 一 谈话导入 同学们 我们刚刚学过了一篇表现深刻父爱的文章 地震中的父与子 感受到了在突 如其来的灾难面前 父亲迸发出的巨大力量 在日常生活中 母爱又是何等深沉啊 你们 看 小说 青年近卫军 这是一本在六 七十年代风靡全国的苏联小说 在当时 这本 小说的价格是 1 元 5 角钱 在那个年代人们的生活很贫困 1 元 5 角钱在普通的家庭里就 可以维持一天的生活了 今天我们要学习的课文 就是以这本小说为线索展开的 板书课题 慈母情深 设计意图 出示旧版小说实物 介绍当年的生活水平 提示文章的线索 二 初读课文 请同学们默读课文 归纳一下 课文写了哪些事 学生默读课文 教师引导学生归纳课文内容 设计意图 指导学生归纳主要内容 理解思路 整体感知课文 三 朗读感悟 欣赏语言 1 课前同学们已经画出了描写母亲外貌和语言的语句 现在我们结合你在课前和刚才 阅读的感受再读课文 抓住最能打动你心灵的句子去读 去感受 并把你的感受随时记录 下来 学生读书 写下自己的感受 2 学生在小组内交流自己的阅读感受 3 学生朗读自己感受最深刻的语句 读自己的阅读感受 我穿过一排排缝纫机 走到那个角落 看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着 头和缝纫 机挨得很近 背直起来了 我的母亲 转过身来了 我的母亲 褐色的口罩上方 一对 眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我 我的母亲 从 我 看见母亲的脊背弯曲着到母亲背 直起来 转身 吃惊地望着我 这一系列的动作 神态的描写 让人感受到母亲工作是多 么辛苦 劳累 这一段话中三次提到 我的母亲 写出了 我 心里的感受 母亲辛苦工 作累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼 母亲掏衣兜 掏出一卷揉得皱皱的毛票 用龟裂的手指数者 母亲身上带的钱很 少 揉得皱皱的 说明这些钱在身上带了很长时间 不曾花掉 看出家境的贫寒与挣钱的 辛苦 母亲说完 立刻又坐了下去 立刻又弯曲了背 立刻又将头俯在缝纫机板上了 立 刻又陷入了忙碌 母亲没有时间跟自己心爱的儿子多说一句话 只是为了多干一点活 多挣出一毛钱 我挺高兴他爱看书的 你这孩子 谁叫你给我买水果罐头的 不是你说买书 妈 才舍不得给你这么多钱呢 只要儿子爱看书学习 只要儿子争气 母亲从来不吝惜花多 少钱 但是如果是为自己花钱 她竟这样数落自己的儿子 引导学生在交流 感受的过程中有感情地朗读好这些句子 设计意图 母子连心 这其中的感情不须分析 不用讲解 学生一读就懂 这个环节就是让学生 在初读课文的基础上用心去感受课文中深深的情感 边读边写出感受 在交流中丰富对课 文的理解 四 练习有感情朗读全文 体会文中语言 动作 神态描写中饱含的深深的母爱 设计意图 将理解和感受融会贯通 将文章的形象再一次整体显现 有利于学生阅读能力和写作 能力的提高 五 拓展练习 1 练习朗读冰心的诗 纸船 寄母亲 2 练习朗读汪国真的诗 母亲