英语人教版四年级下册Unit 3 weather！B Lets learn.doc

第四课时（ B Lets learn Lets play ）教学目标： 1、 能够听、说、认读本课的重点单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy。 2、能够看懂/听懂天气预报中关于气候特点语句的报导，并会用所学知识简单表达天气情况。 3、学会将所学句子运用到实际生活中。教具准备：教学课件、单词卡片、录音机。教学重点：词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。 句型：Its in教学难点：所学句子在情境中的应用；几个重要城市的名称和地理位置。教学过程：一、复习引题。1、看图片，复习旧知。师指出对应图片，问：Whats the weather like?学生齐答Its.复习描述气候特点的词语.和由What引导的特殊疑问句询问天气状况.2、活动一：看图片，派个别学生充当“天气播报员”播报天气。（通过活动一的安排，激发了学生的学习兴趣。并锻炼了学生的口语表达能力。）二、导入新课。课件出示世界地图，教师表述：This is Beijing，the capital of China. This is Moscow, the capital of Russia.This is London, the capital of Britain. Here is Sydney,a city in Australia.Here is Singapore, the city is a small country.并随意提问。例如：Whats the weather like in Sydney?Whats the weather like in Beijing?通过概述并提问引出新课。（教师描述地图和提不同的问题引课，激发了学生的好奇心和推动了学生学习新词和新句的动力。）三、教学新课。1、看不同图片了解不同国家和天气学习新词，练读重点句子。教师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney 、Singapore。并使用音标教学的方式，突出字母组合或相关字母的特点。反复练度重点词语：rainy , snowy , windy , cloudy , sunny .2、 看相关符号了解关于天气预报中气候的特点词语。3、 活动二： 猜一猜游戏：看图猜词。要求：用深蓝图片覆盖不同天气的图片。漏出一角或一部分。让学生猜一猜这是什么天气？应该用哪个词语描述。师问：Whats the weather like? 知道的学生马上站起来大声喊出来。复习重点词语和句子。（活动二的安排使学生的兴趣更加提高，让学生能做到自主、积极的配合老师的教学。） 4、活动三：Lets chant 练读童谣，师读学生跟读，巩固重点单词和句子。 四、巩固练习 1、完成Lets play部分的练习，操练句型：Its in。2、活动四：看看谁的反应快： 将全班分为若干小组，每次比赛各组出一名代表。教师说城市（In ）,学生说出相应的天气形容词(Its )。哪个学生先说出来可为本组赢得一分，若干轮比赛后，评出先进组，教师应进行适当奖励。（通过游戏的安排，使学生能在学中玩，玩中学。通过表扬和鼓励增强了学生的自信心。）5、 布置作业1. listen and repeat after the tape.2. Make a weather report to your parents。六、板书设计Unit 3 WeatherB Lets learnSnowy 下雪的 rainy 阴雨的；多雨的wi