九年级语文下册 16《愚公移山》教学案（无答案） 苏教版.doc

愚公移山教学案教师寄语：精诚所至，金石为开。学习目标： 1、朗读感知课文内容，识记文言知识。2、品读课文，把握愚公的形象，理解寓意。3、学习愚公精神，正视成长道路上的困难，勇往直前。学法指导：反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。品读把握愚公形象，体会寓意。学习愚公精神，在合作讨论中正确看待愚公移山的壮举，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。课前预习：1、资料库：愚公移山选自 ，体裁是 ，我们学过曾出自本书的文章是 ，本故事说明了 的道理。本文作者 ，战国前期 家思想代表人物之一。 2、丰富词库： 给划横线的字注音：万仞（ ）魁父（ ）荷担（ ）孀妻（ ） 始龀（ ） 智叟（ ）穷匮（ ）一厝（ ）陇断（ ）汝（ ）箕畚（ ）（ ）曾不若（ ）诸（ ）亡以应（ ）惩（ ） 塞（ ） 雍（ ）自主学习：一、文言知识积累1、写出下面句子中的通假字并解释。始一反焉通，意为。 汝之不惠通，意为。河曲智叟亡以应通，意为。一厝朔东通，意为。2、解释下列句子中的词语。惩山北之塞，出入之迂也（惩 塞： 迂： ）杂然相许（杂然： 许： ）寒暑易节（易： ）固不可彻（彻： ）惧其不已也（已： ）指通豫南（指： ）且焉置土石（置： ）3、解释一词多义方七百里 方其远出海门年且九十 且焉置土石 曾不若孀妻弱子 曾益其所不能 汝心之固，固不可彻 吾义固不杀人 河曲智叟亡以应 今亡亦死，举大计亦死惧其不已也 其如土石何 帝感其诚 以君之力 虽我之死 汝之不惠 告之于帝 4、理解翻译下面几个句子。北山愚公者，年且九十，面山而居。吾与汝毕力平险。甚矣。汝之不惠! 冀之南，汉之阴，无陇断焉。 2、理解课文1、文中描绘了愚公移山中的哪些困难?概括愚公形象。2、怎样理解文章的结尾? 这篇寓言的寓意是什么?3、你如何看待愚公移山?课后练习反馈：（愚公移山各地中考试题）1、解释下面加横线词的含义。（1分6）(2000年湖北武汉) （1）所以动心忍性，曾益其所不能。曾：（2）是以先帝简拔以遗陛下。遗：（3）惧其不已也。已：（4）扶苏以数谏故，上使外将兵。数：（5）遂逐齐师。 遂：（6）尝与人佣耕，辍耕之垄上 之： 2、选出各组意思相同的一组。（ ）(3分) （06浙江绍兴）A.以：扶苏以数谏故，上使外将兵皆以美于徐公B.数：项燕为楚将，数有功夹岸数百步，中无杂树C.或：或以为死，或以为亡而或长烟一空，皓月千里D.陈胜、吴广乃谋曰惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋 3、读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。对此，你是如何看待的？请写出你的真实想法。要求观点明确，言之成理。 （3分）（04年西宁）4、歌曲愚公移山中这样唱道：“听起来是奇闻，讲起来是笑谈无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹！”，请谈谈你对愚公“开路”精神的理解。 （3分） （05江苏扬州）5、请你为本问出一道练习题（仿照中考题的样式，最好有创新）一课一得：学过本文后，