11、我的叔叔于勒

1 11 我 的 叔 叔 于 勒 教学目标 1 掌握文中重点字词的音 形 意 2 学习小说刻画人物的方法 分析人物形象 3 教育学生形成正确的金钱观和处世观 第一课时 教学过程 一 谈话导入 同学们 请大家讲讲发生在你父母 兄弟姐妹或朋友身上的一件 感人的事 学生发言 我们生活的这个社会之所以如此温馨 就 是因为我们无时无刻不被这种亲情和友情包围着 然而 也有一些 人在金钱面前迷失了自己 放弃了亲情 甘心做金钱的奴隶 法国 短篇小说巨匠 指在文学艺术上有杰出成就的人 莫泊桑的 我的叔叔 于勒 就刻画了这些人的丑恶嘴脸 二 导学导读 1 板书课题 简介作者 莫泊桑的作品每一篇都是一出小小的喜剧 一出小但完整的戏 剧 打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口 读他的作品 读他笔下的 人物 可以是哭或是笑 但永远是发人深思的 莫泊桑 1850 189 3 十九世纪法国批判现实主义作家 成就以短篇小说最为突出 有 短篇小说巨匠 的美称 他的短篇小说侧重摹写人情世态 充分 显示出他的社会风俗画家的才能 构思布局别具匠心 细节描写 2 人物语言和故事结尾都有独到之处 2 学习字词 学生注音 释义 教师讲评 给加点的字注音 拮据 ji j 栈桥 zh n 煞白 sh 撬开 qi o 诧异 ch 牡蛎 m l 褴褛 l n l 阔绰 chu 解释下列词语 拮据 手头紧 经济状况不好 栈桥 码头上延伸到海里的长桥 供旅客上下船和装卸货物用 煞白 由于恐惧 愤怒或某些疾病等原因 面色苍白 没有血色 撬开 用棍棒后刀 锥等的头插入缝中或孔中 用力扳另一头 使 缝隙增大 诧异 惊讶 觉得十分奇怪 牡蛎 一种软体动物 又叫蚝 肉鲜味美 可食用 褴褛 衣服破烂不堪 3 指读预习提示 明确学法 4 教师范读全文 学生思考问题 完成调查表 于勒是一个什么样的人 明确调查表 流浪汉于勒主要情况调查表 姓 名 于勒 性 别 男 3 籍 贯 法国哈佛尔 主要经历 青年时期 没钱 行为不端 糟蹋钱 中年时期 有钱 正直 有良心 老年时期 没钱 自食其力 不拖累人 主要社会关系 哥嫂菲利普夫妇 侄子若瑟夫 两个侄女 二侄女 婿 5 速读课文 整体感知 要求 标出文中菲利普夫妇对于勒先后有哪些称呼 明确 菲利普夫妇称呼于勒 坏蛋 流氓 无赖 正直的人 有良心的人 好心的于勒 有办法的人 小子 这个家伙 贼 讨饭的 流氓 三 师生对话 话题 1 菲利普夫妇对于勒的称呼为什么前后不同 于勒穷富 穷 富 穷 坏蛋 正 直 的 人 小子 称呼于勒 流氓 有良心的人 这个家伙 无赖 好心的于勒 贼 有办法的人 讨饭的 话题 2 菲利普夫妇对于勒的态度又是怎样变化的 学法指导 跳读课文从称呼入手体会其态度的变化 4 明确 菲利普夫妇对于勒的态度 盼 于 勒 赞 于 勒 见 于 勒 躲 于 勒 开端 发展 高潮 结局 四 讨论结构 归纳小说主旨 1 分段提示 小说标题是 我的叔叔于勒 依照 盼于勒 赞于勒 见于 勒 躲于勒 的情节 全文可分为四个部分 讨论 明确 第一部分 1 4 自然段 开端 盼于勒 第二部分 5 19 自然段 发展 赞于勒 第三部分 20 47 自然段 高潮 见于勒 第四部分 48 49 自然段 结局 躲于勒 2 归纳小说的主旨 小说通过对比手法 采用语言 动作 神态描写刻画人物的心 理世界 描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度 刻画了一幅资本主义社会里因贫穷而兄不认弟的触目惊心的惨象 揭露了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系 五 课堂拓展 根据小说内容用古今中外名人名言或俗语进行评说 名人如是说 罗兰 凡事若在金钱利益上着眼 就难免在人情道义上有几分刻薄 三毛 世上的喜剧不需要金钱就能产生 世上的悲剧大半和金钱脱不 5 了关系 其他 贫居闹市无人问 富在深山有远亲 有钱能使鬼推磨 名人如是说 钱可以买到房屋 但买不到家 钱可以买到珠宝但买不到美 钱可以买到药物 但买不到健康 钱可以买到纸笔 但买不到文思 钱可以买到书籍 但买不到智慧 钱可以买到献媚 但买不到尊 敬 钱可以买到伙伴 但买不到朋友 钱可以买到服从 但买不到 忠诚 钱可以买到权势 但买不到实学 钱可以买到武器 但买不 到和平 钱可以买到小人的心 但买不到君子的志气 龙应台 六 课堂总结 小说写一个普通小市民家庭的日常生活 作者运用对比的手法 充分描绘了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度 画 出了一幅资本主义社会里穷则兄不认弟的惨象 艺术的揭示了资本 主义社会人与人之间的关系是 纯粹的金钱关系 的主题思想 七 布置作业 练习六 1 练习复述 我的叔叔于勒 2 小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化 展开曲折的情节 试根 据下面的提示 从多角度 梳理一下课文的情节结构 原因 结果 逻辑 6 期待 破灭 心理 开端 发展 高潮 情节发展 悬念 结局 技巧 第二课时 课时目标 1 学习通过语言 动作 神态 表情 揭示人物性格的阅读方法 2 认识菲利普夫妇十足的拜金主义思想 教学过程 一 承前导入 1 抽查字词掌握情况 2 回顾段落划分及大意 二 局部探究 1 试找出文中对 父亲 母亲 的神态描写的句子 细细品味 说说这样写的妙处 神态描写 我父亲突然好像不安起来 他向旁边走了几步 瞪着眼看了看挤 在卖蛎的身边的女儿女婿 就赶紧向我们走来 他的脸色十分苍白 两只眼也跟寻常不一样 母亲也怕起来了 吞吞吐吐地说 母亲回来了 我看出她在哆嗦 我父亲脸色早已煞白 两眼呆直 哑着嗓子说 他回到我母亲身边 是那么神色张皇 7 结结巴巴地说 父亲神色很狼狈 低声嘟哝着 母亲突然暴怒起来 父亲指着女婿对她使了个眼色 小结 生动的神态描写揭示了菲利普夫妇急剧变化的复杂的内心活 动 2 品析人物的性格 菲利普 克拉丽丝 爱慕虚荣 冷酷自私 唯利是图 若瑟夫 纯真 诚实 善良 慷慨 点评 孩子是纯真的 大人是世故的 孩子是诚实的 大人是虚伪的 孩子是善良的 大人是势利的 孩子是慷慨的 大人是刻薄的 于勒 早期 行为不端 糟蹋钱 中期 正直 有良心 后期 自食其力 不拖累人 3 问题探究 小说中的若瑟夫 作为一个孩子 目睹了父母对叔叔于勒的冷酷 无情 他的心理活动是怎样的 心理活动 当他知道那个又老又穷的水手就是叔叔于勒时 他在心 里默念道 这是我的叔叔 父亲的弟弟 我的亲叔叔 并给了 于勒 10 个铜子的小费 点拨 这表现出若瑟夫对于勒叔叔深切的同情 对父母六亲不认的 困惑 苦闷和不满 8 篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处 A 从 我 的角度来观察 叙述 我 的所见 所闻 所想 所做 这就使故事显得更真实 亲切 增强了作品的感染力 B 通过一个未被 金钱 玷污过的小孩的眼光 便于揭露丑恶的现 实 C 用第一人称来写 给讲故事的方式提供更多的自由 4 小结 莫泊桑写人物 不在外貌的描绘上下功夫 而是深入到人 物的内心 这内心世界的揭发 又绝不靠作者的申说 而是用人物 的言语 动作 神情等 让他们自己去自然地表露 三 品味小说的情节美 为什么将 赶于勒 以插叙方式安排 点拨 巧设悬念 开头反复渲染盼归的气氛与心情 埋下伏笔 为什么要安排船上相遇呢 点拨 一波三折 高潮迭起 构成情节的曲折美 俗话说 文似看 山不喜平 就是这个道理 可以这样设计 于勒来过几次信 再以写信告知其不幸落魄不可 以吗 改后效果有什么不同 点拨 安排船上相遇给人物亮相提供了一个特有的展台 更能体现 主人公的性格特点 具有一种较强的讽刺意味 四 问题探究 探讨小说的主人公是谁 为什么 点拨 9 主人公是菲利普夫妇 不是于勒 虽然题目是 我的叔叔于勒 于勒这个人物也贯穿了小说的始终 但判定作品中某一人物是否 主人公 关键应看这一人物塑造是否体现了作者的创作意图和所要 表现的主题思想 作者设置于勒是为了组织材料 结构故事 推动情节的发展 并不是靠他来揭示主题 菲利普夫妇的活动是围绕于勒的命运展开 的 于勒的命运不同 菲利普夫妇对他的态度也不同 菲利普夫妇 态度变化的根本原因在于金钱 金钱的得失与有无 决定了他们对 于勒的亲疏好恶 决定了他们自身的喜怒哀乐 拜金主义者的形象 跃然纸上 作者还通过菲利普夫妇最终抛弃于勒的结局 形象地揭 露了拜金主义者六亲不认 丧失人性的丑恶灵魂 可见 菲利普夫 妇是小说主题的承载者 他们才是小说的主人公 五 拓展提升 课本中有幅插图 是 我 给于勒叔叔钱的情形 这是整篇小 说中最温情的画面 发挥你的想象 练习小说内容 给这幅画名个 题目 并