小学三四年级英语上册教学计划

小学三四年级英语上册教学计划小学三四年级英语上册教学计划 张会敏 1 基本情况 三年级 这个年龄段的学生正处于少年时期 孩子们具有好奇 好活动 爱表现 善 模仿等特点 他们喜欢新鲜事物 对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣 他们的 记忆力好 形象思维好 模仿力 可塑性强 但缺乏理性思维 逻辑思维不强 他们中有 些学生已经初步的接触过英语了 有的是刚开始学 但对英语都有着浓厚的兴趣 四年级 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣 但也有少数学生由于遇 到困难 学习兴趣会随之减弱 尤其从这学期开始 对学生又提出了新的要求 培养听 说 读 写的技能 所以教师应该面向全体学生 以学生的发展为宗旨 始终把激发学生 的学习兴趣放在首位 引导学生端正学习态度 掌握良好的学习方法和学生良好的学习习 惯 二 教材分析 1 注重学生语言运用能力的培养 突出语言的实践性和交际性 同时也突出语言的真实性 和实用性 2 注重学生自学能力和学习策略的培养 为学生的进一步学习或终身学习奠定基础 3 注重中外文化的双向交流 使学生通过学习 培养未来跨文化交际所需要的能力 4 注重学生学习兴趣的培养 以不同方式最大限度的激发学生的学习动机 5 注重融合学科内容 加强学科之间的整合和渗透 让学生通过英语学习来获得其他学科 的知识 6 注重教材的灵活性和可操作性 以满足不同层次的学生的需求 7 注重教学资料的配套 为学生提供良好的英语学习环境 帮助学生拓展自我发展的空间 8 注重中小学各阶段的衔接 以保证各学段的顺利过渡 全面提高中小学英语教学的整体 质量 三 教材的重点和难点 1 单词和句型的正确书写和流利朗读 2 准确流利朗读会话 并灵活运用 四 教学目的 激发学生学习英语的兴趣 培养他们学习英语的积极态度 使他们建立初步的学习英 语的自信心 培养学生一定的语感和良好的语音 语调和书写基础 以及良好的学习习惯 使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力 同时 培养学生的观察 记忆 思维和 创造能力 适当介绍中西方文化 培养学生爱国主义精神 增强世界意识 为学生的进一 步学习奠定良好的基础 五 教学目标 三年级 1 能听懂 会说12组会话 并能进行简单的交流 2 能听说 认读73 个单词 包括文具 人体部位 颜色 动物 食品 数字等6个话题 并能简单的运用 3 能听 做 演18个游戏 4 能听 做7个 TPR 活动 5 能唱14首歌曲 6 能听 说 唱10首歌谣 7 能听懂6个幽默小故事 8 能了解6项简单的中西方文化知识 四年级 1 能听懂 会说12组会话 并能进行简单的交流 2 能听 说 认读66个单词和听 说 读 写26个字母并且能听 说 读 写 36个单词 包括教室 书包 同学 家具 住宅结构 家庭成员 职业 数字 爱好 食品和饮料 餐具等几个话题 和进行简单的运用 3 能学会2个小制作 4 能听 做7个 TPR 活动 5 能唱8首歌曲 6 能听 说吟唱8首歌谣 7 能听懂6个幽默小故事 8 能了解6项简单的中西方文化知识 五 方法措施 1 以活动为课堂教学的主要形式 设计丰富多彩的教学活动 让学生在乐中学 学中用 从而保证学生英语学习的可持续性发展 2 通过听 说 读 写 唱 游 演 画 做等形式 进行大量的语言操练和练习 3 设计全面 高效的课外作业 培养学生良好的书写习惯 做到整洁 规范 正确地书写 4 培养学生拼读音标的能力 确保学生自主学习的质量 5 根据学生的年龄特征 培养学生良好的朗读习惯 打下良好的语音语调基础 充分利用 直观教具和电教手段 创设良好的语言氛围 调动学生的学习积极性 6 在教学过程中 采用情景教学法 让学生身临其境 积极主动地参与到课堂教学中去 调动学生的非智力因素 提高学生 实际运用语言的能力 7 活用教材 根据学生会的实际情况 将每单元各个板块重现组排降低难度 8 多与学生交流 进行口语交际训练 六 教学内容与课时安排 三年级 Unit 1 Hello 6课时 Unit 2 Look at me 6课时 Unit 3 Let s paint 6课时 Recycle 1 3课时 Unit 4 We love animals 6课时 Unit 5 Let s eat 6课时 Unit 6 Happy birthday 6课时 Recycle 2 3课时 四年级 Unit 1 My Classroom 6课时 Unit 2 My schoolbag 6课时 Unit 3 My friends 6课时 Recycle 1 3课时 Unit 4 My home 6课时 Unit 5 What would you like 6课时 Unit 6 Meet my family 6课时 Recycle 2 3课时 基石 在掌握好相关专业基础知识的前提下 进而掌握求取知识的方法 培养 锻炼 自己独立的科学思维能力 再次是从第一件小事做起 确立好大学的起步点 勿以小而不 为 小事决定成败 要听好第一堂课 做好第一次作业 学好第一门课程 在小事中积累 成长 渡过大学这段青春无悔的岁月 大学是培养过硬学习本领 提高综合素质的训练地 作为一名 21 世纪的新型人才 我 们不仅应该具备精湛的专业技能 而且还要具有高尚的道德情操 各位同学 我们在即将开 始的大学生活中 完善自我 加强修养 接受挑战 要严格要求自己 努力规范自己的言 行 提高自身的思想素质 健全自己的人格 培养自己的责任心与使命感 所以 我们一 要刻苦研习 孜孜不倦地学 不耻下问地学 深入学习本专业 本学科 二要博采众长 要广泛涉猎其它领域 努力把自己塑造成为一名既精通本专业 又具有丰富相关知识的高 素质人才 三要努力提高素质 开拓创新 学会思考 学会实践 积极参加各类的社会实 践活动 积极参与学院组织的各类文化 艺术 体育 教育活动 在实践 工作的过程中 培养自己的创新 协作 沟通 管理等多方面的能力 为学院的教育教学改革做出自己应 有的贡献 为把我们培养成一名德才兼备的新型人才而努力 在 世纪建设祖国的浪潮 中奏响我们青年的乐章 同学们 人生