在课改验收会议上的讲话：只要方向对不怕路遥远

在课改验收会议上的讲话 只要方在课改验收会议上的讲话 只要方 向对 不怕路遥远向对 不怕路遥远 我们怎样做课改 xx 中学 黄华斌 今天的 xx 中学 最大的事是提高质量 最艰难的事也是提 高质量 在深入课堂听课后的第一次全体教师会上 我说 离 开中学一年半 课堂教学还是老面孔 不是乱七八糟 就是死 气沉沉 不是满堂灌 满堂问 就是满堂读 满堂练 此后的 每一次全体教师会 教学工作会 领导班子会 教研备课组长 会 我反复提出的问题是 如何提高学生的学习积极性 用一 种什么样的办法促进学生的自主学习 11 月 我们正式启动了 新课堂改革 坚定不移地推进自主学习的模式 我们深切地体 会到 学校发展首先是教师发展 学校成功首先是教师成功 因此 不改变教师的精神状态和专业面貌 不通过教师自觉推 动课堂变脸 不通过课堂变脸促进学生自主学习 不可能实现 学校的质量提升 一 思考 为什么老师不愿意改 教师不愿意改革课堂 除了沿袭多年的传统教学经验的影 响外 更主要的原因是在一个不愿意去研究的老师心里 没 有什么比讲课的方式更简单 讲授式教学 教师唱主角 学生 当听众 多年的教学经历让教师对于教材而言是轻车熟路 按 部就班 年年如此 习惯常规的人总是不愿意走新路 而新课 堂 关注的是学生的学 而学生 学情是不断变化的 这意味 着关注就要研究学生 就要思考学情 编制的是学案而不是教 案 这意味着就要设计自学过程 导学问题 要思考问题是否 有 导学性 有 质疑价值 等 教师的时间课堂上表现少了 但 课前课后的时间多了 这些变化都是对教师新的考验 二 学习 重要的是自觉变观念 校长变不如教师变 校长强迫 洗脑 不如教师自觉 转变 事实证明 没有教师共鸣的改革 都难以见效 为了促进教师 思想观念的变化并能最大范围地引起改革 共鸣 一个月里 我们先后四次派出语文 数学 英语 思品教师到荆州市北门 中学 随州市厉山三中现场考察观摩 高效课堂 培训教师 70 多人次 13 位教师的北门之行 老师们被这种 颠覆性 的课堂 震撼了 一场北门中学课改观摩反思会引起了共鸣和争议 30 位教师的厉山之旅 我们看到精细管理 有效德育的成功经验 学校负债累累 但我们花费二万多元能换来老师们教育思想的 改革 值得 返校后 在老师们尝试两个星期后 我们隆重举 行 赴厉山三中考察反思报告会暨有效教学论坛 通过 15 位教 师代表的演讲的声音刺激 感染和影响全校教师 三 研修 让反思成为一种习惯 许多优秀教师的成长经历和品牌学校的成功经验告诉我们 反思意识和反思能力决定着教师的专业成长速度 作为一所乡 镇初中 教师对学习反思普遍存在抵触情绪 视其为形式主义 然而 我们则 高调部署 强势推进 沟通督办 不厌其烦 1 反思习惯成自然 反思意识 和 反思能力 不断增强 确实 读书要写心得 考察要写报告 教学要写反思 听课要 写观察 两个月来 教师撰写考察报告 60 多篇 课堂观察 12 篇 专题研究课教学反思 70 多篇 写论文 反思 报告 老师 们习惯于 网上下载 我们加强审查力度 第一阶段的课内比 教学活动中 我们将老师们上交的说课稿 反思稿中的 70 的 网络版 进行了删除 并告知教师 为了推进学习和反思 学 校在校报 教研专版 基础上 又新办 课改与教研 专题简报 每 周 1 2 期 刊发前沿理念 原创反思 研究案例 课堂观察和 课改信息等 研究课中的好课例 我们都让老师们进行总结记 录 反思提升 专题刊发 学校网站近期刊发教师的教育随笔 的论文反思近百篇 成为校园网站中的亮丽风景 2 集体会诊推课改 自启动课改以来 我们建立有效教学 三课一会 制度 即每周安排语 数 英研究课共 3 节 每周 日晚为集体备课会时间 打破学科界限 全员参与观摩和研究 12 月份共推出 7 节语文 7 节数学 2 节英语研究课 召开 3 次集体备课会 观摩教师 230 人次 上课 说课 评课 学习 环环相扣 上一组研究课中诊断发现的问题 要在下一组研究 课中不再出现 研究的氛围越来越浓 发现的问题越来越少 课型越来越成熟 课堂越来越精彩 我在备课会上感慨说 现 在发现参与这样的集体备课越来越能感受到一种课改研究的趣 味了 每一次的研究课 还吸引了一些非课改学科教师的观摩 四 管理 落实就是硬道理 推进改革 重在 管理 没有强有力的行政管理作支持和 保障机制 课改必 空 因此 我们从四个方面强化课改的管 理 坚持一个原则 落实就是硬道理 1 认识提升 视课改为 课题 我们积极创造条件 成功 将 提高学习积极性与自主模式研究 申报为荆州市教育科学十 二科研课题 制定了课改启动 试点 推进 总结的详细规划 和实施方案 2 领导先行 示范就是推动力 课改是需要氛围的 舆论 就是力量 我亲自示范为课改启幕 吹响改革的号角 为全校 教师上第一节示范课 作第一个培训辅导 写第一例评课报告 我带领班子全员 全程 全科参与每一节研究课的备课 观摩 和评课 学校就是要用领导班子的奋斗与执著精神唤起教师参 与课改 专业成长的冲动 怀疑的声音越来越少 参与的教师 越来越多 课堂的变化越来越大 令我们感叹的是 课改 最 大受益者是学困生 课改的教室里 我们时时能听到师生生命 拔节的声音 他们的展示与质疑让我们惊叹 3 两风整顿 全员参与培学风 胆略比素质重要 坚持比 方法更要 执行比口号更重要 推进课改的关键是培育良好的 学风 一是落实 安静班级 一个月的 净化校风 培育学风 主题 教育 从 头 始 查不雅发型 倡 手语操 禁 手机 又发限 吃 令 降 噪 令 还读书一个宁静的空间 教室内外再无喧哗 吵闹 川流不息现象 除了书声朗朗 笑声朗朗 歌声朗朗 便是安安静静 我们请全校教师和家长一起验收手语操 跑操 抓的是氛围和精神面貌 二是落实 提前候课 倡导 按时就是一种迟到 所有教师 提前 10 分钟进班候课 三是落实 选课坐堂 班主任每天在教室坐堂一节 任课 教师每周到本班教室坐堂两节 今天 班主任在教室备课批改 辅导蔚然成风 四是落实 学法培训 班主任在小组建设与合作学习上培 训效果明显 我们还采取八年级学生对口到七年级课堂看课的 方式转变八年级学生的 课堂观 培养他们自主学习 主动展 示 积极质疑的好习惯 五是落实 每周基础测评 和 每周假期作业 怎样确保活跃 的课堂中学生知识的落实 我们推行的是 每周基础测评 弥 补课堂不足 力求基础达标 我们倡导 假期家庭就是课堂 五大学科每周必有家庭专业 家长签字 教师批阅 让学习占 据学生的更多的时间 通过上述举措 参与课改的七年级 九 1 班的课堂上你 争我抢 欢呼雀跃的氛围正在形成 五 深化 更开放 更规范 更有活力的课堂和管理 良好的开局坚定了我们课改的信心 后一阶段 我们的主 要思路和目标是 更开放 更规范 更有活力的课堂和管理 1 专家引领 请名师到校现场再会诊 我们已联系荆州市 北门中学讲学团于明春开学到校现场诊断我们的新课堂并再进 行现场示范 2 课堂验收 我们将以 大众评审 的方式随机抽取 11 名 教师担任评委 验收每一位课改教师的预习 展示 反馈 综 合课的 达标课 以学生参与率 目标达成度和学习规范性为 评价硬指标 凡验收不合格的教师 要反复执教研究课 试教 课直到验收达标 3 开放课堂 事实证明 现在课改班级的学生面对几十人 的 看课 已习以为常处变不惊了 教师坐堂 制度的实施也让教 师听课变成真正意义上的自由 推门听课 了 我们还要进一步 加大开放的力度 每周设置一天 课堂开放日 由班主任约请 家长到校看课 2 节 既要影响家长 也能帮助我们不断建设更 规范 更严谨 更活跃 更有效的新课堂 4 学案竞赛 今年寒假 我们将启动全员参与 课堂自主 导学案 的编写竞赛活动 将组织全校语 数 英教师共同针对 七年级 八年级的下册教材编写 课堂自主导学案 统一体例 优化组合 将学案变成真正的集体智慧的结晶 学校开支专项 经费对选用的优秀学案进行奖励 5 集中晒课 课堂验收环节结束后 每周拿出一个学科的 一节课在全校进行展示 今天 我们越来越深刻地感受到 师生关系就是教学质量 学生参与才是课堂效益 我们的思考和倡议也越来越让很多老 师产生共鸣 并化之为行动