小学语文《北京》第一课时教学设计

10 10 北京北京 教材分析教材分析 北京 是人教版小学语文第三册中一篇写景的游记 作者用生动 的语言 准确的词汇 为读者介绍了首都北京的美景 北京是一座 令人向往的城市 在那有庄严美丽的天安门 宽阔肃穆的天安门广 场 高大的人民英雄纪念碑 又宽又长的柏油马路和壮观的立交桥 还有许多名胜古迹 高楼大厦和风景优美的公园 这是一篇培养学 生语感 帮助学生积累语言 运用语言的好文章 也是增强学生的 民族自豪感的好教材 由于学生年龄小 大部分孩子从未到过北京 因此 理解课文的二 三 四自然段的内容 感受首都北京是一座 美丽的城市 激发学生热爱首都 热爱北京的感情既是本课的重点 又是本课的难点 特别是课文的第四自然段 课文对所提到的名胜 古迹 公园 新建的高楼大厦未做详细介绍 因此 要全面地了解 北京 对于孩子们来说有难度 为了突破教学的重难点 我充分利 用教学资源 让学生结合课文内容并且通过直观的画面去了解北京 进一步去认识北京 教学目标教学目标 1 认识 13 个生字 会写 10 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 感受 北京的美丽和巨大变化 3 培养学生热爱祖国首都的意识和感情 教学重点教学重点 1 认识本课 13 生字 会写 10 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 教学难点教学难点 结合课文内容理解重点词语 教学准备教学准备 多媒体课件 电子课本等 教学课时 教学课时 2 课时 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1 认识 13 个生字 会写 10 个字 2 初读课文 初步了解每个自然段的内容 教学重点教学重点 识字 写字 有感情地读课文 教学难点教学难点 熟记生字 熟读课文 教学准备 教学准备 课件等 教学设计教学设计 一 创设情境一 创设情境 激趣导入激趣导入 1 唱一唱 播放 我爱北京天安门 视频 随音乐齐唱 2 说一说 说说你知道的北京 3 小结 北京是我国的首都 也是一座美丽的城市 她深深地吸 引着许许多多的中外游客 课件出示 美丽的北京 展现北京古 老的文明和现代的文明 天安门广场 立交桥 颐和园 故宫 中 华世纪坛 4 今天就让我们一起去北京看一看 玩一玩 5 出示 课题 齐读 二 感知课文二 感知课文 播放视频 学生边跟读课文边画出文中生字新词 三 过字词关三 过字词关 1 认读字词 出示 生字 1 指名学生当 小老师 领读等形式进行正音 重点读准后鼻音 央 庄 拼 案 是前鼻音 翘舌音 周 似 厦 2 我会读 抢答游戏 3 巧记字形 我们能用什么办法把生字记住 同桌交流识字方法 个别说 总结识字方法 2 分析字形 指导书写 1 课件出示 生字 学生读课件里田字格中的范字 2 说说可以用什么方法记住它 你觉得哪些字比较难写 3 学习写字左右结构的四个字 优 阴 坛 城 观察这四个字 说 说你发现了什么 左窄右宽 不同是高低不同 4 学生书写 教师巡视个别指导 评议 我们认识了这些生字 现在我们再将生字连成词读一读 3 认读词语 课件出示词语 1 当小老师领读 个别读 中央 城市 旁边 花坛 祖国 庄严 图案 立交桥 2 除了这些词 你还喜欢哪些四字词 学生补充说自己喜欢的四 字词 出示 鲜花盛开 来来往往 出示 读读记记 读熟 读读记记 中的四字词语 风景优美 绿树成阴 高楼大厦 名胜古迹 来来往往 鲜花盛开 四 朗读课文四 朗读课文 1 请同学们读读课文 把你觉得最想读的地方划出来 再读给你 的同桌听 2 指名分段朗读课文 教师进行朗读指导 五 课后拓展五 课后拓展 北京的景色如此美丽 课后收集有关北京