§611尝试对生物进行分类

6 1 1 尝试对生物进行分类 第 1 页 共 3 页 导学稿导学稿 生物八年级上生物八年级上 总计第总计第 1717 期期 课题 课题 6 1 1 6 1 1 尝试对生物进行分类尝试对生物进行分类 主备 薛妮娜 审核 薛妮娜 审批 班级 学习小组 学生姓名 学习目标学习目标 1 尝试根据植物和动物的特征进行分类 2 列举植物和动物的主要类群 3 学会生物分类的基本方法 4 使学生进一步了解生物的多样性 增强保护生物的多样性 保护环境的意识 学习重点学习重点 通过分类活动来学习生物的分类 学习难点学习难点 列举植物和动物的主要类群 自主预习自主预习 一 旧知回顾 你知道植物和动物都有哪些种类吗 二 预习自测 1 生物分类是研究生物的一种基本方法 生物分类主要是根据 把生物划分 为 和 等不同的等级 并对每一类群的 和 等特征进行科学的描述 以弄清不同类群之间的 和 分类的目的 分类的依据是 分类的基本单位是 2 生物学家在对植物进行分类时 要仔细观察植物的 从而确定它们的 在被子植物中 和 往往作为分类的重要要依据 3 动物的分类除了要比较 往往还要比较动物的 和 4 细菌和真菌的分类也要根据他们的 来进行 例如根据不同真菌的形态结构特征可 以将真菌分为 等类群 合作探究合作探究 探究活动 阅读教材 组内同学讨论 研究共同完成下列任务 1 植物的分类 仔细阅读课本 P81 82 小组一起讨论研究 分析植物的相同点和不同点 尝试对它们进行分类 并解决下列问题 6 1 1 尝试对生物进行分类 第 2 页 共 3 页 1 图片中的植物分类属于 A B C D E F 中的哪类植物 2 把六种植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列起来 2 动物的分类 仔细阅读课本 P82 83 结合动物方面的资料 图片 然后小组进行讨论 研究 依据它们的特征尝试进行分类 并完成 观察与思考 中的讨论题 请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来 达标测评达标测评 1 分类的基本单位是 A 门 B 纲 C 种 D 属 2 对植物和动物进行分类 一般要根据它们的 来分 A 高矮 B 亲缘关系 C 形态特征 D 生活环境 3 下面与另外三种动物分类上不相同的是 A 蚯蚓 B 鸟 C 猫 D 青蛙 4 下列哪种结构的特征不能作为被子植物分类的重要依据 A 花 B 果实 C 根 D 种子 5 下列关于生物分类的说法中 正确的是 A 生物可分为植物和动物 B 植物可分为双子叶植物和藻类植物 C 环节动物 属于脊椎动物 D 动物可分为脊椎动物和无脊椎动物 6 草鱼 扬子鳄 鲸 海豚 金鱼都是生活在水中的动物 其中用鳃呼吸的一组是 A 草鱼 扬子鳄 B 草鱼 金鱼 C 扬子鳄 鲸 D 海豚 金鱼 7 对生物进行分类的主要目的不包括 A 了解生物的多样性 B 了解生物之间的亲缘关系 C 了解生物之间的进化关系 D 了解生物之间的有害和有益物种 6 1 1 尝试对生物进行分类 第 3 页 共 3 页 8 在一片草坪上生长着蒲公英 铁树 月季 雪松 国槐 按照下列哪一项标准可把这些植 物分为两大类 A 种子外是否有果皮包被 B 是否具有细胞结构 C 是否有根 茎 叶的分化 D 是否能产生种子 9 将下面植物 植物类型及特点用线连接起来 银杏 A 藻类植物 a 无根 茎 叶 水绵 B 被子植物 b 种子裸露 无果皮包被 苹果 C 苔藓植物 c 具有茎 叶 根为假根 铁线蕨 D 裸子植物 d 种子外有果皮包被着 葫芦藓 E 蕨类植物 e 具根 茎 叶 孢子繁殖 10 将下列动物按要求分类 豹 鹰 猩猩 蟾蜍 鳄鱼 青蛙 鲨鱼 蚊子 沙蚕 将上述动物分成两组脊