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读李拴洲事迹有感读李拴洲事迹有感 读好人李拴洲事迹有感临床教研室史旭娇看了 铁拐 村医李拴洲 的事迹 带给我的不仅是感动 更是心灵的震撼 他身背药箱 拄着拐杖 长年累月穿梭在屯留县吾元镇的田间地头 和农户村舍 为村民们把脉诊疗 悬壶济世 三十多年的风雨兼程 他在弯弯曲曲的山路上执著地艰难行走 炽 热地播撒善美 用最温暖最无私的方式诠释着浓浓的桑梓情怀 用 最朴实最平常的形象展现着新时期乡村医生的魅力风采 这一切 都是因为他心中有信念 有理想 他甘愿清贫 甘受病痛 折磨而无怨无悔 人的一生 坎坷 打击在所难免 最重要的是如何在这种境遇中 去磨砺自己的心性 能为村民们做点实事是我最大的心愿 这是李拴州发自肺腑的 人生感悟 从一个弱小无助的残疾青年 打拼成一个有益于社会的自强模范 三十多年来 他一直用实际行动实践着自己的信念和人生价值 学习李拴洲 要学习他的职业精神 对于李拴州来说 无论是寒冬酷暑 还是深夜黎明 每天爬山涉水 走村串寨去挨家问诊 有时可能会因为送一颗药丸走十几里山路 为的只是那份承诺与职责 纵然条件艰苦 收入低微 李拴州没有被困难打倒 没有放弃自己 的理想 坚守岗位 无私奉献 勾勒出 白衣天使 的高大形象 诠释了 仁心仁术 的生动内涵 让人们知道了在艰苦 偏远 落后的地方依旧有最美丽的人在默默 坚守 无私奉献 当教师就需要培养这种平凡中见伟大的精神 如果功利意识浓 凡 事总是先为自己着想 无论干什么工作都需要考虑是否对自己有利 就会使人消极低沉 教师是一个特殊的职业 教师的精神风貌和人格特征对青少年的影 响是非常深远的 关系着成千上万学生的健康成长 从教则安 爱 岗如命也是教师职业精神的具体体现 因为只有安心从教 才会认 真探索教育教学规则 才会不断开拓进取 勇于创新 才会在事业 上有所建树 一 爱校如家 以爱校为荣提倡爱校如家 是因为学校是教师工作 的依附 从这个意义上讲 教师既属于他的家庭和亲人 同样也属于学校 也属于他所从事的教育事业 如果教师仅仅把职业看成是养家糊口 维持生计的手段 对学校的 情感就比较淡漠 对所从事的工作的重要性认识就比较肤浅 工作 就容易得过且过 对学生就不会负责 就会误人子弟 爱校如家 把学校当成自己的家 才会体味到它的温暖 深深地依 恋它 二 爱生如子 以爱生为荣我们每一个教师要把爱学生作为我们的 天职 没有学生 就没有教师 每一个教师一定要像对自己的儿女那样对学生充满爱 让师爱在教 师的职业生涯中绽放光芒 爱学生要最大限度地理解学生 关心学生 爱生如子要最大限度地宽容学生 善待学生 关爱学生 要最大限度地尊重学生 信任学生 三 爱岗如命 以爱岗为荣教师是我们选择的职业 是我们生命中 的重要组成部分 因此 我们热爱自己的岗位要像热爱自己的生命 一样 因此 我们要从心里热爱我们的岗位 恪
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