漂亮的瓶子导学案

课题 漂亮的瓶子 年级 一年级 课时 1 课时 备课人 杨洁 学习内容分析 本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上 能运用剪贴和绘画的方法创作一件纸工艺术品 增强学生的审美能力和表现能力 要求通过学生的自主观察和实践 感受瓶子的造型特点 和对称形的折剪方法 并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化 并表现出欣赏中的 一些艺术感受 学生学情分析 一年级小朋友对瓶子并不陌生 他们在生活中接触过各种外形 各种类型的瓶子 对瓶子 具有一定的生活经验 而且这些学生通过上一学期的美术学习 已具备一定的制作能力 能用剪刀剪一些形状简单的物品 一年级学生思维普遍比较活跃 有较好的探究意识和创 新意识 他们敢于向权威进行挑战 乐于发表自己的看法 学习目标 1 通过体验 探究等学习活动 引导学生初步感受传统陶瓷文化的艺术魅力 了解瓶子 对称的造型特点 掌握对折剪的基本方法 运用折 剪 画 贴等多种技法 创作一个大 小合适 造型好看的瓶子 并能进行创造性的美化和装饰 2 培养学生对折剪瓶子和装饰美化的能力 提高学生创新表现 动手实践 观察生活 审美感知的能力 3 激发学生对美术学习活动的兴趣 对传统文化的认同和热爱之情 体验创造成功的快 乐 能够运用自制的瓶子作品美化生活环境 学习重点 感受瓶子背后蕴含的文化 了解瓶子对折剪的基本方法及简单的纹饰设计 学习难点 剪对称瓶子时 如何使瓶子的大小合适 外形美观 给人美的享受 导学过程 一 板书课题 同时展示集中造型 花纹不同的瓶子实物体 提出问题 导入本课内容 并出示课题 二 学习目标 1 通过体验 探究等学习活动 引导学生初步感受传统陶瓷文化的艺术魅力 了解瓶 子对称的造型特点 掌握对折剪的基本方法 运用折 剪 画 贴等多种技法 创作一个 大小合适 造型好看的瓶子 并能进行创造性的美化和装饰 2 培养学生对折剪瓶子和装饰美化的能力 提高学生创新表现 动手实践 观察生活 审美感知的能力 3 激发学生对美术学习活动的兴趣 对传统文化的认同和热爱之情 体验创造成功的快 乐 能够运用自制的瓶子作品美化生活环境 三 自学指导 欣赏书中作品 打开教材第 13 15 页内容思考 欣赏古今中外的瓶子 你更喜欢古代的瓶子还是现代的瓶子 说一说理由 古代的瓶子和现代的瓶子有什么不同 提出问题 学生分四人小组探究并以 13 页古希腊黑绘陶壶和五彩镂空云凤瓶为主进行 分析 对比和讲解 瓶子的外形轮廓有什么特点 瓶子上有什么纹样 瓶颈 瓶身 平底 对比两个瓶子有什么不同 继续欣赏教材第 14 15 页内容 提出问题 如何制作对称的瓶子 剪下的纸我们可以做什么 学生作品中你最喜欢哪一个瓶子 为什么 让你设计一个瓶子 你会怎么样去装饰美化你的瓶子 四 检测自学 指名学生回答以上问题 程度较差的学生 五 后教 1 更正 1 师 同学们 针对这位同学的回答 谁还有补充 教师不轻易表态 尽可能让较 多的学生纠错 补充 2 讨论 想一想 如果让你来创作一个漂亮的瓶子 你设想一下会遇到哪些困难 师 请前后两排 4 人一组互相讨论问题 每组选一名代言人发言 让举手的代言人发言 1 师 同学们 针对这位同学的问题 谁能有办法解决 教师不轻易表态 尽可能 让学生思考自行解决 不能解决时教师再进行补充和总结 六 当堂训练 布置作业 剪一个造型美观 对称形的大瓶子 并以自己喜欢的图案进行美化装饰 学生创作 教师