三年级音乐上册教案

0 1 第一 单元 本单元以 老师你好 为主题 选取了歌曲 老师最理解我 听一 听 我爱米兰 四季啊 我在想 和玩一玩 献给老师的礼物 三个 部分来体现小学生们对老师所建立的深厚情意 通过歌唱表达对老师的 热爱之情 教学目标 1 通过学唱歌曲 促进师生之间心与心的交流 2 在聆听中辨别不同的音乐情绪和意境 3 能用充满自信的感情来演唱歌曲 并进行歌舞表演 体验师生 同乐的愉悦 教学重难点 1 学唱 老师最理解我 2 能用饱满的情绪进行歌唱 教学准备 磁钟 三角铁 响板 电子琴 教学安排 二课时 教学过程 2 一 谈话导入 引入课题 第一 课时 同学们知道 9 月 10 日是什么节日吗 那么你们喜欢老师吗 你有 什么话要对老师说吗 板书歌曲 老师最理解我 二 新课 1 发音练习 1 do 2 节奏练习 2 re 3 mi 4 fa 5 sol 6 la 7 si 三角铁 1 1 1 碰 钟 1 1 1 响 板 1 1 1 3 学唱歌曲 播放歌曲让学生初听并感受歌曲的情绪 用自己语言表达一下对老师的感谢 然后再跟着音乐轻声哼唱歌 曲 解决歌曲中的切分节奏难点 重点指导唱谱 跟琴分句演唱歌曲 注意音准把握 学生随琴自由划拍祝唱歌曲 找出难点 4 采用多种形式 巩固歌曲 三 进行歌曲表演 老师和学生进行对唱的方式演唱 将每句的前半句由老师唱 后半 3 部分跟琴演唱 四 课堂小结 本节课我们学唱了 老师最理解我 这首歌 并且进行了歌表演 同学们表现的很棒 愿你们带着对老师的爱 好好学习吧 第二 课时 一 解题直接导入 同学们 为什么在那么多鲜艳夺目的花卉中 挑选出来米兰作为歌 曲的主题呢 从而板书课题 二 听一听 我爱米兰 四季啊 我在想 1 老师讲解 米兰 有关知识 2 用课件展示 老师平日工作的情景图 让学生在边欣赏图画中 边聆听歌声 感受歌曲中的情绪 3 让学生讨论听了这首歌后表达了什么感情 4 听的过程体会四季中我要为老师做点什么 5 学生试着跟着音乐的感觉表演或创编 三 玩一玩 1 通过以上学习 让学生用自己最喜欢的歌来表达自己对老师的 爱 2 用 祝你生日快乐 的旋律 填写祝愿老师的歌词 四 课堂小结 这节课我们听 也玩一些对老师赞美和爱的歌曲 那么你们还会用 什么方式来表达对老师的尊重呢 下去后想一想 4 第二 单元 本单元以 到郊外去 展开歌唱的 通过唱一唱 采山 让学生体 验身处秀丽的山林时无比喜悦的心情 通过听一听 缆车 出发 和 郊外去 让学生感受用音乐描写的异常有趣 而玩一玩则是在欢乐 的野游中 渗透着对音乐知识的学习与掌握 教学目标 1 能够轻松愉快地演唱歌曲 并把握好节奏 唱准音 2 在学唱 采山 这首歌曲中逐步认识劳动最光荣的道理 树立 劳动观念 3 让学生在愉悦的气氛中欣赏 缆车 激发其动感和即兴创作的 欲望 4 在聆听 出发 时感受普罗科菲耶夫的音乐风格和音乐特点 以及作品中少年儿童生活的情趣和特色 5 欣赏 郊外去 让学生感受到郊外游玩的心情 并了解钢琴的 演奏方法 音色和表现手法 教学难点 1 让学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲 5 2 通过学唱歌曲认识到劳动最光荣 树立劳动观念 教学准备 磁带 远教课件 电子琴 教学安排 三课时 教学过程 第一 课时 一 激趣导入 板书课题 同学们在家里都帮助家人做过事吗 今天我们来学一首山里的孩 子爱劳动的歌曲 采山 二 新课 1 老师简介歌曲的内容和演唱形式 2 播放远教课件 让学生初听 采山 的旋律 3 老师引导学生对歌曲进行公段 并且出示音符认读 X XX XX X XXXX XO 4 试着打以上的音符节奏 5 跟着范曲进行小声练唱 采山 反复地听 6 学生提出疑问 老师做以引导 解释 要体会出演唱用什么样 的情绪 7 学生跟琴分组唱 个人唱 集体唱 采山 三 课堂练习 1 引导学生创编动手 对歌曲进行表演演唱 2 有能力的学生可以创编节奏歌曲伴奏 四 课堂小结 6 今天我们学唱了 采山 这首民歌 希望同学们把它唱给家人听一 听 并且要发扬这种爱劳动的好习惯 第二 课时 一 巩固复习歌曲 引出课题 学生演唱 采山 歌曲 并进行歌表演 那么我们在外 还会玩些 什么呢 下面我们来听一听吧 二 新课 1 播放 缆车 让学生欣赏 初显感知此曲旋律 老师简介 缆车 再次复听学生哼唱为辅 从而体会坐缆车的愉快心情 2 试听 出发 体会歌曲表面的情绪 老师对作品进行简介 了解 出发 的几个组曲 复听 体会音乐表现是哪两种情景 A 号声响了集合B 车子在原野上奔驰 3 欣赏 效外去 从中感觉大自然的美景 让学生回忆一下去郊外春游的情景 让学生带着春游愉快心情欣赏此曲 感觉大自然的美好 三 课堂练习 学生各自抒发自己的感受 四 课堂小结 7 这课我们欣赏了一些外国的歌曲 并且从中体会到不同音乐所带 来的听觉感受 激发了我学习音乐的兴趣 第三 课时 一 谈话导入 上节课我演唱 聆听了一些优美的歌曲 从中学到了很多知识 本 节课我们运用这些音乐来玩一玩吧 二 新课 1 初听 去野游 感觉领悟 2 老师对 去野游 进行简单介绍 3 打开书从中学习一些乐理知识 以四分音符为一拍来认识下面 的音符 X 二分音符二拍 X X 四分音符 八分音符 一拍 半拍 4 复听 去野游 体会四拍子的节奏 三 课堂练习 打开音乐书 15 页 学生练做习题 四 课堂小结 本节课我们通过学习 去野游 从中认识了一些简单的音符 教学反思 8 第三 单元 本单元以 丰收的喜悦 为主题 选取了秋收季节繁忙景象 选了 歌曲 采爹秋 民乐合奏 喜洋洋 丰收锣鼓 钢琴曲 快乐的农 夫 以主歌曲 锣鼓歌 等音乐素材作为本单元的教学内容 从中感受 勤劳和自信换来丰收成果 教学目标 1 准确在演唱歌曲 解决歌曲中装饰音 的唱法 2 初步学习乐器 口琴吹奏法 3 在听一听感受民东合奏 钢琴曲 乐曲中所描绘人民在丰收季 节喜悦 欢乐的情绪 4 在玩一玩中感觉歌曲中锣鼓的节奏 韵律的美 在 玩中求学 教学难点 1 让学生能用轻松愉快的心情演唱歌曲 2 为歌曲创编节奏 教学准备 口琴 远教课件 电子琴 小背篓 草帽 教学安排 二课时 9 一 情境导入 提示课题 第一 课时 播放远教图片 让学生观察图画描绘的是什么季节的景象 从而板 书课题 二 新课 1 播放 采金秋 让学生初听感受 2 老师介绍 采金秋 的背景和结构 3 反复听唱歌曲 注意装饰音 的唱法 4 学生学唱歌曲 把握好歌曲的节奏 先跟着旋律朗诵歌词 分句学唱第一段 然后在熟练基础学唱第二段 采用多种形式演唱歌曲 5 掌握好节奏 XXX 在歌曲中的次数 并试唱所在小节的旋律 三 课堂练习 口琴练习旋律 见书本第 17 页 四 课堂小结 这节课学会了 采金秋 这首歌 并演奏了口琴旋律曲 效果很好 10 一 导入 第二 课时 老师出锣 鼓让学生认识 从而提示课题 二 新课 1 老师简介 丰收锣鼓 2 学生聆听此曲 初步了解中国打击乐的表现功能 3 复听乐曲 你从中体会出乐曲所描绘什么场面和情绪 4 认识各种民族打击乐器 5 欣赏 快乐的农夫 边听边跟着哼唱 体会出简单快乐的心情 三 课堂练习 1 听音乐旋律玩一玩我国的民间乐器 学唱 锣鼓歌 运用打击乐器方法 2 师生合作演唱 演奏 锣鼓歌 四 课堂小结 今天 我们欣赏许多美妙的丰收之歌 还会用打击乐器进行演奏 学生学习兴 趣浓厚 教学反思 11 第四 单元 这个单元以 大海的歌 为主题展开学习 其中包括 唱一唱 会海边少年快乐的情趣 教学目标 1 引导学生有弹性地演唱 海鸥 2 通过学唱 海鸥 激发学生不怕困难 积极向上的进取精神 3 聆听 大海啊 故乡 引导学生体验四三拍特点 4 欣赏 大海 让学生感受海的千姿百态和波澜壮阔 5 通过玩一玩的歌曲 提高学生舞蹈表演兴趣 同时培养他们彼 此之间的合作精神 教学重难点 1 体会四三拍的强弱规律 2 感受出不同旋律所描绘的大海形象 教学准备 磁带 口琴 远教课件 12 教学时间 二课时 教学过程 一 谈话导入 提示课题 第一课时 同学们在生活中见过哪些鸟类 那么你知道生活在大海的鸟 叫什 么吗 二 新课 1 初听 海鸥 感受旋律 2 老师简介歌曲 3 复听歌曲 体会节奏 情绪和四二拍的强弱规律 4 学生跟歌曲旋律试唱第一段 有弹性地歌唱 5 学生自主学唱第二段 6 跟磁带试唱歌曲 全会海鸥不怕困难顽强精神 三 课堂练习 1 采用不同形式练唱歌曲 2 对歌曲进行创编动作 四 课堂小结 这节课我们学会了 海鸥 这首歌曲 老师希望同学在今后的学习 中要像海鸥一样勇敢 第二课时 一 复习导入 13 从演唱 海鸥 引入课题 二 新课 1 播放 大海 的旋律 让学生初听 2 老师简介作品 3 反复聆听乐曲中大海的哪几种形态 4 口琴演奏第 29 页的旋律 老师指导 5 学习 玩一玩 播放 小螺号 歌曲 学生哼唱 对歌曲进行表演 老师指导 三 课堂练习 分若干小组对 小螺号 歌表演 四 课堂小结 今天 同学们聆听了大海的歌曲 并同书中的小朋友进行了歌舞表 演比赛 效果很好 教学反思 第五 单元 本单元以 小机灵之歌 为主题展开的 选取了儿童喜爱的三部动 事片中的主题曲作为学习内容 它们分别是唱一唱 小小葫芦娃 听 一听 小机灵之歌 玩一玩 通天大道宽又阔 从中他们的聪明伶俐 教学目标 1 通过学唱 小小葫芦娃 体验歌曲的艺术形象和葫芦娃机灵勇 敢的精神 2 欣赏歌曲 小机灵之歌 激发学生理解 表现歌曲的艺术形象 3 在玩一玩中激发学生在节奏和情绪中表演 14 教学难点 体会歌曲的艺术形象 并进行创编 教学安排 二课时 教学过程 第一 课时 一 导入 欣赏葫芦兄弟动画片断 引出课题 二 新课 1 播放带有动画的葫芦娃歌曲 提升学习兴趣 2 复听歌曲 感觉歌曲的情绪 3 按节奏朗诵歌词 注意歌中的切分音 4 学生学唱歌曲 5 反复演唱歌曲 并体会七个葫芦娃的团结力量是多么大 三 课堂练习 让学生带上葫芦头饰 参与表演 15 四 小结 学习这节课你们有什么收获 第二 课时 一 导入 前面我们学习葫芦的歌曲 今天我们将来听一听一首更好听的歌 曲吧 揭示课题 二 新课 1 听学生讲一讲 动画片 小一休 的故事片段 2 在聆听的过程中 学生跟着哼唱 并且能够自由表演 3 认识四分休止符 O 八分休止符 4 通过聆听我们要学习 小机灵 一休的什么 三 课堂练习 玩一玩 通天大道宽又阔 中孙悟空的神气形象 模仿孙悟空的 动作 四 小结 通过学习这两首歌曲 你将学习他们什么呢 教学反思 16 第六 单元 本单元以 我驾飞船上蓝天 为主题 选取了四首歌曲 太空人 哈雷彗星你好 行星组曲 我驾飞船上蓝天 进行教学 通过学习 培养学生探索宇宙奥秘的远大抱负 教学目标 1 唱会歌曲 太空人 并在老师引导下进行理解 使学生在歌 唱中自然地展开想象 2 学唱 哈雷彗星你好 体会四三拍的舞蹈性 3 引导学生用真挚甜美的声音去演唱歌曲 4 欣赏歌曲 激发学生艺术想象力和创造力 教学难点 体会歌曲的情绪和对歌曲的创编能力 教学安排 二课时 教学过程 第一 课时 17 一 激发兴趣 揭示课题 播放 神舟五号 飞船进入太空的录像让学生观看 二 新课 三 学习歌曲 太空人 1 放录音 认真听 说说你们从歌中想知道什么 2 师出示歌词 简介歌曲内容 3 学生通过念歌词 体会出不解与渴望 4 学唱歌曲 采用分句教唱法 5 认识附点四分音符在歌曲中的表现完成课后练习 6 师小结 四 欣赏管弦乐 行星组曲 1 师对作品进行简介说明 2 聆听乐曲 感受旋律以外的音响效果 和声给人们带来听觉上 的冲击 五 课堂练习 学生练唱 太空人 这首歌曲 六 小结 学习这两首不同风格的歌曲 你想到了什么 第二 课时 一 巩固导入 前面我们学了关于太空人和行星的歌曲 这节我们将再来学习另外 18 两首关于太空的歌曲吧 二 新课 一 学唱 哈雷彗星你好 1 播录音 体会感悟歌曲旋律 2 认真朗读歌词 体会歌曲感情 3 学唱歌曲 采用分段教学唱法 4 分组分形式演唱歌曲 二 听一听 我驾飞船上蓝天 1 放音乐 师进行引导聆听 2 反复的听 感受歌曲的节拍 情绪 3 让学生随着歌曲进行模仿式的律动 三 课堂练习 让学生打开书本第 43 页 试唱书上的两段旋律 体会不同之处 四 小结 学习这课后 你们有什么感想 教学反思 第七 单元 教材分析 本单元以 多彩的民间韵 为主题 选择了各国的民歌 民乐等民 19 间音乐 其中几首有代表性的歌曲在这个单元里 如藏族民歌 我的家 乡日喀则 印度民歌 恰利利 恰利 波兰的钢琴曲 比利时的舞曲 等 教学目标 1 学唱印度尼西亚民歌 恰利利 恰利 初步了解外国民族音乐 2 启发学生根据歌曲内容要求 用诙谐 活泼的声音表现歌曲 3 通过学唱藏族歌曲 我的家乡日喀则 来了解民歌的艺术形象 4 通过肢体动作表现藏族舞蹈的风格 6 在玩一玩中初步接触各民族的舞蹈代表动作 教学难点 1 感受不同国家的民歌的特点 2 用诙谐 活泼的声音进行歌唱 教学准备 录音 远教课件 教学时间 二课时 教学过程 第一 课时 一 做律动导入 师弹奏一段旋律 学生跟着做律动 二 新课 一 学唱 恰利利 恰利 1 播放歌曲 恰利利 恰利 初听其旋律 20 2 师简介作品内容 3 复听歌曲 跟着视唱旋律 4 反复听歌曲 学唱新歌 5 分句演唱歌曲 1 8 小节分组唱 结尾处进行合唱 二 聆听 波兰舞曲 1 初听曲 简介歌曲内容 2 边听边思考 乐曲所表达的意境 3 谈谈 波兰舞曲 的民族音乐风格 三 课堂练习 认识全音符 并用口琴演奏书本上第 46 页的旋律 四 课堂小结 本节课我们学唱了 恰利利 恰利 聆听了 波兰舞曲 加深了学生对外国歌曲的了解 第二 课时 一 激趣导入 放一段藏族乐曲 从而引出课题 二 新课 一 学唱 我的家乡日喀则 1 播放歌曲 初步感受这首歌的旋律 2 反复听唱歌曲 体会藏族浓厚的舞蹈风格 3 分段学唱歌曲 注意乐句的衬词 21 4 引导学生模仿藏族舞蹈的动作 二 欣赏 加沃特舞曲 1 聆听乐曲的第一部分 学生感悟 激发兴趣 2 简介舞曲的相关知识 3 分段欣赏乐曲 随后跟琴哼唱旋律 增强对乐曲的分析能力 三 课堂练习 玩一玩 小舞曲 模仿我国各族舞蹈的动作 四 课堂小结 今天 我们学习几首带有浓郁气息的民歌 学生的学习兴趣很高涨 教学反思 第八单元 教材分析 本单元以 你我手拉手 为主题 精心挑选了 当我们在一起 世 界和我手拉手 欢乐颂 幸福的花朵 四首歌曲展开教学 体现了全 世界的和平 友谊和共同的追求 教学目标 1 通过学唱 当我们在一起 体会拍子的舞步律动 2 通过学唱歌曲 世界和我手拉手 学会划四二拍的划拍方式 22 体会歌曲的艺术形象 3 欣赏贝多芬的 欢乐颂 让学生领略交响乐的艺