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八年级物理教案：牛顿第一定律导学案课题 第八章 运动和力 主备教师 学科 主任第一节 牛顿第一定律目标导航1.通过实验，确认阻力对物体运动的影响。2.经历建立牛顿第一定律的科学推理过程，认识牛顿第一定律。3.能通过生活经验和大量事实认识一切物体都具有惯性。能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。学 习 过 程预习检测1.什么叫惯性？会解释惯性现象。2.在探究运动和力的关系实验中，知道小车每次都从斜面上的同一高度开始运动的目的，了解小车运动的速度越来越慢，最后停下来的原因。3.知道牛顿第一定律。 师生标注合作展示自主学习：阅读16-19页回答相关问题一. 阻力对物体运动的影响1. 演示图8.1-2：阻力对物体运动的影响（1）将棉布铺在水平木板上，让小车从 滑下，观察小车在木板上滑行的距离;(2)去掉棉布，再次让小车从 滑下，观察小车在木板上滑行的距离。（3）由实验可知，去掉木板上的棉布，运动的小车所受的阻力 ，向前滑行的距离 。2.思考（1）每次实验小车都要从同一高度滑下，为什么？(2).使小车在两种不同的表面通过，目的是(3).实验中使用同一辆小车、同一个斜面目的是(4).多次实验，小车最终都静止，是因为(5).两次实验小车运动的距离不同，这说明(6).小车运动的距离长短与它受到的阻力的关系是二. 牛顿第一定律1.伽利略对上述实验进一步推测：如果物体受到的 ，速度就 ，物体将以 。2. 牛顿第一定律：【牛顿第一定律是在大量 的基础上，通过进一步的而概括出来的】三. 惯性:观察并演示图8.1-3、8.1-4、8.1-61. 惯性：2. 解释惯性现象的一般步骤：物体原来的运动状态发生了怎样的变化什么物体由于惯性从而导致了什么样的结果3.解释图8.1-3、8.1-4中的惯性现象。4. 惯性的利用与防止举例（1）利用： （2）防止：四.阅读：科学世界-汽车安全带和安全气囊讨论交流1. 牛顿第一定律完全是在实验的基础上总结出来的吗？2.力是维持物体运动的原因，还是改变物体运动状态的原因？ 师生标注反馈检测1.在匀速行驶的火车车厢的桌子上放着一个小球，当火车匀速行驶时，小球不动；当火车加速时，小球向车后方滚动。这些现象说明 ( )A、 火车匀速行驶时，小球没有惯性 B、火车静止时，小球才有惯性C、火车运动状态发生变化时，小球才有惯性D、小球有任何情况下都有惯性，与运动状态无关2.牛顿第一定律指出：一切物体在不受到外力时，总保持 状态或 状态。3.人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害下列属于防止惯性带来危害的是（ ）A拍打衣服，把灰尘拍去 B将足球射入球门C公路上汽车限速行驶 D跳远时快速助跑4.自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于 （ ）A运动快，所以惯性大，因此难停下来B刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来C由于惯性，即使紧急刹车，也需要向前运动一段距离才能停下来D刹车时来不及克服惯性，所以难停下来5惯性是造成许多交通事故的原因，下列不是为了防止由于惯性而造成交通事故所制定的交通规则是 （ ） A.某些路段要对机动车辆限速 B.车辆快速行驶时要保持车距C.车辆要右侧行驶 D.小型客车的驾驶员必须系安全带6.关于力、力和运动的关系，下列说法中正确的是 （ ） A.施力物体不一定是受力物体B.两个不接触的物体之间一定没有力的作用C.物体不受力，运动状态一定不改变D.物体运动状态不改变，一定