第六单元说课稿

Unit6 It s raining 邵原二中 成会敏 人教版新目标教材 话题广泛生动 任务真实 易于激发学生 学习兴趣 课堂任务的设计从学生的兴趣和生活经验出发 话题贴 近学生实际生活 提供符合真实生活的输入信息 激发学生参与真 实语言活动的动机 从而 培养学生主动学习英语的兴趣 英语 课程标准 的总目标要求学生语言技能 语言知识 情感态度 学 习策略和文化意识等多方面综合发展 所以本教学设计以新的教学 思想 观念 方式和方法为指导 力求利用教材 开发教材 利用 多种教学手段及教学资源服务于教学 学生自主学习 合作学习 注重过程 追求实效 一 教材分析一 教材分析 1 教材内容分析教材内容分析 本单元的中心话题是 谈论天气 整个单元的内 容围绕天气展开听 说 读 写的活动 通过本单元的学习 使学 生掌握描述天气的基本词汇及对天气的提问 学会准确地表达自己 对某种天气的喜好并说明原因 学会做天气预报 学会叙述在不同 的天气背景下做什么 通过以上活动 使学生能够在实践中体会到 学习英语的乐趣 更积极地运用目标语言 培养学生在实际生活中 综合运用所学语言的能力 本节课是单元第一节课 本课的核心是 让学生们掌握表示天气的形容词 问答天气的句式 ow is the weather It s rainy 与此同时复习并灵活运用现在进行时态 2 2 教学重点 教学重点 1 学习并掌握词汇 raining rainy sunny cloudy foggy snowing snowy windy hot cold warm cool humid dry etc 2 熟练掌握现在进行时的用法 3 教学难点教学难点 学会描述人们在不同天气里所做的运动 及运用自 己的方式做天气预报 4 4 教学目标 教学目标 1 知识目标 学习 掌握描绘天气状态的形容词及现在分词 如 raining sunny cloudy foggy snowing windy hot cold warm cool humid dry 学习 掌握问答天气的句型 如 how is the weather It s raining 2 2 能力目标 学会通过询问天气展开话题 学会叙述在不同天气里 所做的事情 3 情感目标 通过实践让学生体验在生活中运用英语的乐趣 并通 过小组活动 培养学生互相合作 互相学习的团队精神 培养教育 学生善于观察天气 善于描绘周围事物的能力 4 学习策略目标 改变传统的死记更背 积极主动的投入到语言实 践中去 在实践中提高语言的综合使用能力 加深对基础知识的掌 握和记忆 5 文化意识目标 在西方国家人们在很多情况下都会谈到天气 正 如在我国人们以 吃了吗 引起话题一样 通过本课的学习 让 同学们更多的了解西方文化 更深入的理解不同的国家会有不同的 风俗及文化 二 说学情二 说学情 七年级学生善于表现 愿意参与 各项活动设计如果能力够 水平 足 他们都会热情的投入 具有一定的创造性思维 关于天气的话 题 同学们会很感兴趣 但对东西方文化的差异需要进一步的了解 和学习 三 说教法三 说教法 1 任务型语言教学法 人们使用语言的过程就是一个完成各种各样 任务的过程 在本课的任务型语言教学中 我将依据课程的总体目 标并结合教学内容 创造性的设计贴近学生实际的任务活动 吸引 和组织他们积极参与 使学生通过观察 思考 讨论 交流和合作 等方式 在一种自然 真实或模拟真实的情境中体会语言 掌握语 言的应用 2 情景交际法 课堂教学以情景交际教学法为主 昼给学生以足够 的听说读的机会 联系实际 创设情景 引入讨论主题 在交际中 学英语 情景的设计注意衔接的自然性 主题的设计强调知识的渐 进性 并注意情感体验和推理思维的培养 四 说学法四 说学法 1 合作学习 合作学习是指学生通过分工合作共同达成学习目标的 一种学习方式 本节课将在课堂活动中把学习分成两人一小级的学 习小组 让他们围绕着课堂任务中合作 在活动中相互探讨 相互 交流 相互合作 从而获得知识 技能和情感体验 发展他们的能 力 2 创设情景和有意义的任务活动 激发学生的学习热情 培养他们 的主观能动性 变被动学习为主动学习 3 课上重在口头 大胆开口 积极操练 课下和其他同学经常运用 英语进行交流 在用中学 在学中用 将书本知识变为真正的属于 自己的东西 五 教学程序五 教学程序 1 歌曲导入 ain rain go away 2 学习并操练描绘天气的词汇 1 看图片 说单词 并了解一些词形的变化 如 rain rainy 2 通过描述四季中某一天的天气的特点 练习巩固新词 3 过找朋友游戏 进一步巩固一些常见的描述天气的词语 3 学习并练习句型 How is the weather It s rainy 1 方式是熟读 然后看图片编对话 并加入现在进行时的复习 2 打电话 复习现在进行时 巩固问答天气 3 通过预报天气活动 联系生活实际 贴近生活 增强课上的趣味 性 进一步练习巩固所学内容 本活动有文字提示 仿照电视上常 见的天气预报 但也有所不同 重点巩固本节课 而不增加气温等 天气因素 4 做书中 P31 1a 1b 练习并巩固本节所学的词汇及句型 5 Homework 1 把课上所做的天气预报形成文字 2 根据书中 31 页图片