小学音乐《春天来了》教学设计

春天来了 教学设计 吴忠市利通区东塔第三小学 李默 教学目标 教学目标 1 知识与技能 1 通过欣赏 春天在哪里 使学生初步感受春天 2 通过寻找春天理解歌曲内涵 并能准确表达歌曲情绪 2 过程与方法 通过寻找 歌唱 表现春天等一系列活动 指导学生亲自参 与到教学中 并在反复聆听与演唱中发展学生的创造性思维 3 情感态度与价值观 每个学生都参与到设计表现音乐活动中 体验音乐给人们带 来的快乐与丰富的人类情感 从而产生探索和学习音乐的兴趣 教学内容 教学内容 1 欣赏 春天在哪里 2 歌曲 春天来了 教学策略 教学策略 1 欣赏 春天在哪里 让学生初步感受春天 同时增强 学生的学习兴趣 2 通过学生亲自参与主动探索 充分发挥学生的想象力和创 造力 培养学生热爱大自然的情感 教学重点 教学重点 体验歌曲内容 启发创作情感 教学用具 教学用具 电子琴 录音机 道具 歌篇 教学过程 教学过程 一 师生问好 二 寻找春天 师 同学们 快乐的音乐课又和大家见面了 同学们高兴吗 生 高兴 师 让我们带着这种高兴的心情先来欣赏一首歌曲 放 春天在哪里 学生随之律动 师 谁能说说这首歌在歌唱什么 生 春天 师 对 我们期待着春天的来临 它让我们的祖国变得如诗 如画 让我们的心情变得无比舒畅 春天已经悄悄的来到了我们的 身边 不知道大家发现它了吗 生 发现了 师 谁能说说 生 1 春天来了 大地一片绿色 花开了 柳枝也发芽了 生 2 冰化了 小鱼在水中游来游去 生 3 春天来了 燕子从南方飞回来了 师 同学们回答得真好 春天被同学们找到了 老师真替你 们感到高兴 那我们想不想歌唱一下春天呢 生 想 师 下面就请同学们跟随老师的伴奏 复习一下上节课我们 初学的那首歌曲 春天来了 三 歌唱春天 师弹琴 生演唱 师 同学们唱得很好 但也存在一些小小的问题 比如声音 要做到高而不喊 轻而不低 示范第一句 来 同学们体会一下 生 练习 师 老师觉得同学们唱得很好 你们自己感觉呢 生 好 师 用这种感觉我们再来体会一下第二句 生 自己体会 师 同学们演唱时不仅要注意声音 同时也应注意情绪 如 第二句 动听的歌儿唱起来 心里感到多么高兴啊 1 所以我们 就应该把这种情绪表现出来 怎样表现呢 下面请同学们欣赏一下 老师的范唱 师放录音 生 心里模唱 师 听过之后 同学们有什么感觉 生 老师唱歌的声音很好听 唱歌时也特别高兴 师 那你想怎样表现好这首歌曲呢 生 小声的体会 师 从同学们的眼神里老师看出来了 我们完全有信心把它 表现好对吗 生 对 师 那就让我们有感情的演唱吧 生演唱 师 同学们唱得太好了 老师禁不住要给你们鼓掌 老师想 问大家 你们是怎样表现这首歌曲的 生 1 在唱歌的时候 我就想 多么美的春天呀 所以我就 很高兴的唱歌 生 2 我想自己就像小鸟一样飞来飞去 非常快乐 生 3 我仿佛来到田野里 来到草地上 欢乐的舞蹈 非常 开心 师 同学们说得太好了 老师和你们一样也感到浓浓的春意 内心感到很舒畅 让我们再次的感受春天吧 生演唱 四 表现春天 师 同学们唱得太好了 演唱能够很好的把内心情感表达出 来 那我们可不可以通过其他形式来表现呢 生 老师 我们还是以组为单位 分组表现吧 师 大家觉得怎么样 生 好 师 那我们就自由结组讨论一下 生自由讨论 师 讨论好了可以回答 生 1 老师 我们组想跳舞 为什么 因为我们觉得春天 很美 我们就想用美的舞蹈动作来表现它 生 2 老师 我们组想用自制沙锤加伴奏的方法表演 为什 么 因为沙锤的声音就像春雨沙沙的下起来了 生 3 我们组想集体创作一幅画来表现春天 为什么 因 为画笔五颜六色 春天也是五颜六色的 师 大家的想法都不错 那我们就行动吧 生分组准备 师巡视 师 好 大家准备的都很认真 那个组先来给大家汇报一下 生 我们先来 师 好 生 老师我们课前准备了一些小头饰 能戴吗 师 当然可以呀 生边唱边舞 师 他们表演的怎么样 生 1 他们配合得很好 师 你能自评一下吗 生 2 我觉得我们表演的很棒 但也有不好的地方 师 你能说说吗 生 2 唱歌是一件非常高兴的事 应该笑 师 同学们观察的很仔细 不足的地方大家应该注意 2 组同 学你们准备好了吗 到前面给大家展示一下 生表演 师 他们表演的怎么样 生 1 他们笑了 生 2 他们表演的还可以 但也有不好的地方 师 你来说说 生 2 有的同学节奏打得不太准确 师 说得太好了 这也正是老师想给你们提的建议 希望同学 们虚心接受 注意改正 师 3 组同学已经按奈不住心中的激情 想给大家展示他们的 作品 生 1 我们集体创作了一幅画 举起画展示给大家看 来表 现春天 生 2 为了表达我们的心情 课前我们准备了一些春天的图片 看 红花 绿草 蓝天 白云 青蛙醒了 蝴蝶飞来了 小鸟还在 张着嘴唱歌呢 大家说 我们献给春天的这幅画美吗 生 美 生 2 听到大家的夸奖 我们的心里很美 师 对 得到大家的肯定你们心里美 看了同学们献给春天的 这幅画我们所有在场的人心里都很美 生 1 老师 不仅我们美 小鸟不也美的唱起歌了吗 喳喳 喳 喳喳 喳 生 2 老师 我好像听到青蛙也在唱歌呢 呱 呱 呱 呱 生 3 还有春雨呢 沙沙 沙 沙沙 沙 生 4 嗡嗡翁 小蜜蜂来采花蜜了 嗡嗡 嗡 嗡嗡 嗡 师 同学们说的真是太好了 老师真为你们感到骄傲 你们仿 佛把老师带进了有声有色的美丽的大自然中 聆听着春的交响 曲 生 1 老师我有一个想法 师 你说 生 1 我想给这幅画起一个名字 师 噢 你说说看 生 1 就叫 春天 生 2 老师 就像您刚才说的 叫 春的交响 吧 师 大家说怎么样 生 好 鼓掌 师 春的交响 真的太好了 这个名字透出了我们对春天的 热爱 饱含了浓浓的深情 就连画中的小动物 小昆虫们都想和我 们共同享受春天 谁愿意把它们从画中邀请出来 生 各自请出小青蛙 小蝴蝶等 师 大家欢迎它们吗 生 欢迎 生 老师我想请它们和我们共同演唱行吗 师 可以吗 问小动物们 师 让我们共同奏起春的交响曲 师生共同演绎 边唱边做动作 五 拥抱春天 师 现在