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文档简介

课时计划20 年 月 日 星期 第 1 课时 主备人：张丽霞参与教师：彭加贝 龙靖芳 胡光琴 贾艳琼 田芳课 题语文活动1课型新授教学目标知识与技能1.收集、交流描绘祖国的妙词佳句。2.朗读理解艾青的诗歌我爱这土地，体会诗歌表达的思想感情。过程与方法收集描绘祖国的词语，全班交流。多种形式朗读，体会诗歌情感，并熟读成诵。情感、态度与价值观感受深厚的爱国主义情感，受到爱国主义教育。教学重点理解诗歌，积累诗作。教学难点体会诗歌表达的思想感情。教学方法与手段结合写作背景，在反复朗读中体会诗歌表达的思想感情。课堂结构设计教学环节及时间分配教师活动学生活动1. 新课导入 22. 完成“我会写” 73. 预习“我会读” 7出示预习目标：（1）读文中描绘祖国的词语。（2）小组内交流课前收集的描绘祖国的词语。（1）自由读诗。（2）了解这首诗的写作背景。当时，中国正遭受日本帝国主义的侵略、蹂躏，中国人民正处在水深火热之中，诗人担忧祖国的命运，心中充满了对日本侵略着的仇恨。（3）试理解本诗，如：“土地”象征着什么？诗人在诗中表达了一种怎样的情感？（4）有感情地朗读诗歌。采取多种方式朗读诗歌。（5）解决诗后习题。完成预习目标组内交流完成预习目标教学环节及时间分配教师活动学生活动4.小组展示汇报预习情况 165.巩固练习 66. 总结发言 2（1）检查、交流预习“我会写”情况。（2）交流预习“我会读”情况。说说这首诗的写作背景。请学生推荐试读本诗。交流对本诗的理解。教师范读，指导学生有感情地朗读诗歌。（3）小组代表合作，在班上交流诗后问题。师生评议、补充。（4）全班讨论：说说我爱这土地表达了诗人一种什么样的情感。点拨解疑。评议学生朗读情况。要求学生完成本首诗的背诵。抽查。通过这一课的学习，你有哪些收获？延伸：课外读一读其他表现爱国情怀的诗歌。如：余光中的乡愁、舒婷的祖国啊，我亲爱的祖国，感受现代诗歌的魅力，积累语言。各组派代表上黑板写写描绘祖国的词语。然后读一读。试读诗歌。理解诗歌。感情朗读。交流诗后疑问
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