语文人教版四年级下册将心比心教学设计

将心比心将心比心 第二课时教学设计第二课时教学设计 吴佩璇吴佩璇 学情分析 教学本文的目的是让学生通过与文本人物的对话交流 受到中华民传统美 德的感染 同时体会作者如何进行人物语言描写 而使表达产生感人的效果 教学目标 1 知识与能力 巩固生字新词 2 技能与方法 理解课文内容 指导学生有感情地朗读课文 3 情感态度与价值观 体会生活中只有将心比心 才会使人与人之间多一些 宽容和理解 学会宽容和体谅 教学重点教学重点 引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心 教学难点教学难点 对文中最后一段的理解 教学手段教学手段 多媒体展示幻灯片 教学过程 一 复习导入 1 通过上一节课的学习 我们初步阅读了课文 能够做到读准字音 读通课文 了 下面老师就来检查一下 A 出示生字词 商店 重 输液 血管 视 禁 张 对 容 励 暖 重 关爱 理解 扎针 B 怎样理解将心比心 将心比心 现代汉语词典 上解释为拿自己的心比照别人的心 指遇事设身 处地为别人着想 接下来 咱们还要深入到课文的字里行间 走进人物的内心 世界 去倾听他们的声音 二 初读课文 整体感知 1 请大家带着这些问题自由朗读课文 注意 读准字音 读通句子 标出 自然段的序号 读完以后 想一想 这篇课文主要写了几件什么事情 文中的 那些地方让你感动 2 刚才同学们读得非常投入 来 我们来交流一下读书的情况 有三个自 然段 好 我们来读一读这三个自然段 3 指名读第一段 阿姨的话多温暖 多体贴呀 我们一起轻轻的读一读她 说的话 4 指名读第二段 妈妈的话给了护士极大的鼓励 也给了女儿极大温暖和 幸福 我们来一起读一读这句话 我的女儿 5 指名接着读 读了课文 谁来说说这篇课文讲了哪两个故事 随机板书 听 阿姨为奶 奶开门 看 母亲宽慰护士 同桌之间互相讲讲这两个故事 6 指名讲故事 这两个同学都能将故事复述的很清楚 真了不起 三 感悟课文 品味语言 16 分钟 接下来 咱们还要深入到课文的字里行间 走进人物的内心世界 去 倾听他们的声音 请大家再读课文 一边读一边琢磨体会 看看课文中哪些句 子使你非常感动 用 划出 并说说自己的理解和感受 生自由读 画 教师巡视 画好以后 自己反复出声练读 来 读最令你感动的句子 大声读 句子一 有一次她去商店 走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门 一直 等到她跟上来才松开手 说说这句话为什么感动了你 这位阿姨很善良 重点词 沉重 一直等到 才松开 面对这样一位素不相识的陌生人 阿姨也能耐心与真 诚地帮助 推开商店沉重的大门 阿姨看到谁 我 年迈的奶奶 想到了什 么 自己的母亲 所以她这样做 一直等到我奶奶跟上来才松开手 她不 这样做的后果会是什么呢 3 阿姨的话语是轻轻的 但让我们感到不轻的是她沉甸甸的孝心 她 时刻牵挂着自己的母亲 也同样地善待别的老人 是什么原因使阿姨拥有这样 一颗美好的心呢 将心比心 让我们一起读这一段 引读 是啊 如果我们在生活中能将心比心 人与人之间就多了一份爱 心 多了一份真诚 接读就会 如果我们在生活中学能将心比心 我们的天 空更蓝 我们的阳光更灿烂 接读就会 继续说 还有哪个句子令你感动 句子二 母亲轻轻地对护士说 不要紧 再来一次 说 为什么令你感动 不要紧 再来一次 这简短的一句话 不是简简单单就能说得出口的 已经打了两针了 而且还起了青包 当已经察 觉到年轻护士是个新手时说的 引读 当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进血管时 母亲鼓励 她 不要紧 再来一次 指名读 当母亲的手被扎得鼓起青包时 母亲宽慰她 不要紧 再来一次 指 名读 当注视着护士额头上密密的汗珠 母亲分明已经察觉到年轻护士是个新手 有可能面临第三次的失败时 她还是耐心地说 不要紧 再来一次 齐读 这句话简短却不简单啊 如果此时母亲不是鼓励而是责怪 又会是什 么后果呢 4 正因为母亲的宽容和鼓励 第三针果然成功了 读到这儿 我们会情 不自禁地感叹 读最后一段 继续说 还有哪个句子令你感动 句子三 母亲用另一只手拉着我 平静地对护士说 这是我的女儿 和 你差不多大小 正在医科大学读书 她也将面对自己的第一个患者 我真希望 她第一次扎针的时候 也能得到患者的宽容和鼓励 说说这句话为什么令你感动 母亲时刻想着女儿 无微不至地关爱 着女儿 母亲爱自己的孩子 也同样地关爱别的孩子 如果你就是作者 听了 母亲的话 你会怎么想 感激母爱 内心惭愧 应向母亲学习她的宽容 你就是母亲 你怎么说这句话 自己读读 学生练读 朴实的话语 却蕴含着博大的母爱 老师给大家配上音乐 一起享受这份 沉沉的母爱 引读 母亲慈祥地对护士说 这是我的女儿 和你差不多大小 正在医科大学 读书 她也将面对自己的第一个患者 我真希望她第一次扎针的时候 也能得 到患者的宽容和鼓励 指名读 母亲温和地对护士说 这是我的女儿 和你差不多大小 正在医科大学 读书 她也将面对自己的第一个患者 我真希望她第一次扎针的时候 也能得 到患者的宽容和鼓励 指名读 母亲平静地对护士说 这是我的女儿 和你差不多大小 正在医科大学 读书 她也将面对自己的第一个患者 我真希望她第一次扎针的时候 也能得 到患者的宽容和鼓励 齐读 母亲的语气是平静的 但她那份博大的母爱却让我们难以平静 这又 是什么原因使母亲拥有这样一颗心呢 将心比心 5 引读 第四段是呀 有了将心比心 我们的生活就多了一份关怀 读 就会对老人生出一份尊重 对孩子增加一份关爱 就会是人与人之间多一些 宽容与理解 有了将心比心 我们的心胸如大海般广阔 就会对老人生出一份 尊重 对孩子增加一份关爱 就会是人与人之间多一些宽容与理解 有了将心 比心 我们的生活会更甜蜜 就会对老人生出一份尊重 对孩子增加一份关爱 就会是人与人之间多一些宽容与理解 四 拓展空间 升华情感 10 分钟 导语 同学们 生活在大千世界里 需要我们将心比心的事很多很多 请看 一天你坐在拥挤的公共汽车上 这时来了一个抱着小孩的阿姨 你会 怎么做 请同学们选择其中的一个情景和同桌讨论讨论 说说会怎么说 怎么做 学生交流 汇报 生活中 你还遇到过哪些将心比心的事情呢 指名说 是啊 自己不喜欢 的就不要给别人 正如古人所说 己所不欲 勿施于人 2 指名谈 3 齐读第四段 4 同学们 现在你们明白了 将心比心 的意思了吗 是的 只要我们设身处地的为别人着想 我们的世界将变成美好的人间 5 板书设计 将心比心 事情 感受 启示 1 阿姨帮奶奶推开门 要学会将心比心 温暖 2 母亲鼓励护士 6 课堂练习 1 人与人之间学会将心比心是多么重要的啊 你能仿照这段话写一写你的感受 吗 如果我们在生活中能将