九年级上册历史知识点考点速记

九年级上册历史知识点考点速记九年级上册历史全册知识点考点速记学习清单第一单元

文明的产生和古代亚非文明【单元主线】人类形成→原始社会→阶级与国家产生→奴隶制文明在大河流域兴起。文明起源具有多元性，亚非文明古国为世界文明作出杰出贡献。一、第1课从原始社会到奴隶社会（一）知识梳理1.人类的形成。（1）约300万年前人类开始形成，"露西"化石已能直立行走，直立行走是人类形成的重要标志。（2）旧石器时代使用打制石器、学会用火；新石器时代（1万多年前）磨制石器普遍使用，农业和畜牧业在世界多地起源。2.阶级与国家产生。农业发展→剩余产品→私有财产→社会分化→统治阶级与被统治阶级。战争中战败者沦为奴隶，统治者设军队监狱，国家形成。最早的国家出现在两河流域、尼罗河流域、黄河长江流域、印度河流域，多为奴隶制国家。（二）中考考点速记①人类形成约300万年前；②新旧石器区分标志是打制vs磨制石器；③国家产生根本原因是生产力发展和私有制出现；④最早奴隶制国家出现在大河流域。二、第2课古代两河流域（一）知识梳理1.文明兴起：两河流域指幼发拉底河与底格里斯河流域。约公元前3500年出现乌鲁克、乌尔等奴隶制城市国家。约公元前24世纪阿卡德王国初步统一。2.《汉谟拉比法典》：公元前18世纪前期汉谟拉比统一两河流域，实行君主专制。法典是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，正文282条，用楔形文字刻写。将人分为自由民、半自由民、奴隶三等级，维护奴隶主阶级利益，有租赁借贷等规定说明商品经济活跃。表明人类法制传统源远流长。3.文化成就：楔形文字（芦苇秆压刻泥板）；星期制（一周7天）和60进制；《吉尔伽美什史诗》。（二）中考考点速记①《汉谟拉比法典》地位（第一部较为完备的成文法典）；②楔形文字发明者；③星期制和60进制起源；④法典维护奴隶主利益的实质。三、第3课古代埃及（一）知识梳理1.尼罗河与埃及：埃及被称为"尼罗河的赠礼"。公元前3100年左右初步统一。公元前15世纪图特摩斯三世时鼎盛，地跨非亚。公元前525年被波斯吞并。2.金字塔与法老：金字塔是法老的角锥体状陵墓，集中表现统治者绝对权力，是埃及人智慧结晶。最大为胡夫金字塔。公元前16世纪后统治者称"法老"，集军政宗教法律财政大权于一身。3.文化：象形文字（世界最早文字之一，书写在莎草纸上）；太阳历（一年365天）；木乃伊（医学成就）；卡尔纳克神庙等。（二）中考考点速记①埃及统一时间公元前3100年左右；②金字塔实质是法老权力象征；③象形文字和太阳历；④尼罗河对埃及文明的影响。四、第4课古代印度（一）知识梳理1.印度河流域文明：约公元前25世纪出现，代表城市哈拉帕、摩亨佐·达罗，城市规划规整有给排水设施。公元前18世纪衰亡。2.种姓制度：公元前1500年左右雅利安人建立。四等级：婆罗门（祭祀）、刹帝利（军政）、吠舍（农商）、首陀罗（服役），另有贱民（不可接触者）。身份世代相袭，等级间不得通婚，低等级不得从事高等级职业。3.佛教：公元前6世纪乔达摩·悉达多创立，反对婆罗门特权，主张"众生平等""忍耐顺从"，后被尊为释迦牟尼。阿育王时影响扩大，公元前后传入中国。4.文化：《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》两大史诗；发明含"0"的数字符号（后经阿拉伯人传欧洲称阿拉伯数字）；犍陀罗艺术（希腊与佛教艺术结合）。（二）中考考点速记①种姓制度四等级及实质（严格社会等级制度）；②佛教创立时间、创始人、核心主张；③印度数字符号（含0）；④古印度文明最早在印度河流域。（三）单元易混点辨析比较项古代两河流域古代埃及古代印度发源地幼发拉底河、底格里斯河尼罗河印度河、恒河统一时间约前24世纪（阿卡德）前3100年左右孔雀王朝基本统一文字楔形文字象形文字印章符号（未释读）法典/制度《汉谟拉比法典》法老专制种姓制度数学贡献60进制、星期制几何计算含0的数字符号第二单元

古代欧洲文明【单元主线】古代希腊是欧洲文明发祥地，雅典奴隶制民主政治突出；亚历山大东侵客观上促进东西方文明交流。罗马从共和国发展为地跨欧亚非的帝国，希腊罗马古典文化对西方文明影响深远。一、第5课古代希腊（一）知识梳理1.希腊城邦：希腊多山、海岸线曲折，适宜航海和海外贸易。公元前8—前6世纪出现众多城邦，特点"小国寡民"。只有公民有权参政，妇女、外邦人、奴隶被排除。2.雅典民主政治：公民大会是最高权力机关。公元前5世纪中期伯里克利主政时民主极盛，公职抽签产生，贫穷公民参政可获津贴，雅典成为"全希腊的学校"。局限：公民仅占人口小部分，是奴隶主阶级的民主。3.斯巴达：实行寡头政治，公民从小接受军事训练，希洛人地位如奴隶。4.亚历山大东侵：公元前334年亚历山大进攻波斯，公元前330年灭波斯，建立地跨欧亚非的亚历山大帝国。东侵给东方带来灾难，但客观上促进东西方文明大交汇。（二）中考考点速记①雅典民主特点（人民主权、轮番而治）和实质（奴隶主民主）；②伯里克利时代民主极盛；③亚历山大帝国地跨欧亚非；④城邦"小国寡民"特点。二、第6课古代罗马（一）知识梳理1.罗马共和国：约公元前509年建立，元老院掌握决策权，执政官主持政务。公元前450年左右颁布《十二铜表法》，使量刑定罪有文字依据，是罗马法制建设第一步、欧洲法学渊源。经过三次布匿战争，公元前2世纪成为地中海霸主。公元前73年斯巴达克起义沉重打击共和国统治。2.罗马帝国：公元前27年屋大维首创"元首制"，获"奥古斯都"称号，帝国建立。2世纪全盛，地跨欧亚非，地中海成为"内湖"。395年分裂，476年西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会结束。3.罗马文化：文学：维吉尔著有史诗《埃涅阿斯纪》；史学：李维《罗马史》；建筑（大竞技场、万神庙）；儒略历（恺撒编制，公历基础）。（二）中考考点速记①共和国建立（约前509年）和《十二铜表法》地位；②帝国建立（前27年屋大维）；③2世纪地跨欧亚非，地中海成内湖；④西罗马灭亡（476年）标志西欧奴隶社会结束；⑤儒略历是公历基础。（三）单元易混点辨析比较项雅典民主政治罗马共和国罗马帝国建立时间前8—前6世纪约前509年前27年最高权力公民大会元老院（决策权）元首（皇帝）政治特点奴隶制民主贵族共和制君主专制法律文献无成文法典《十二铜表法》罗马法体系终结被马其顿征服演变为帝国395年分裂，476年西罗马灭亡第三单元

封建时代的欧洲【单元主线】西罗马灭亡后西欧进入封建社会。法兰克王国确立封君封臣制度，庄园经济和教会统治构成中世纪基本面貌。城市兴起和大学出现带来新气象。拜占庭帝国延续罗马统治，保存古典文化，为文艺复兴提供营养。一、第7课法兰克王国和西欧封建制度（一）知识梳理1.法兰克王国：481年克洛维建立，皈依基督教，推动西欧封建化。2.封君封臣制度：8世纪前期法兰克改革土地分封，赐地者为封君，受地者为封臣。封臣要忠诚、服兵役、提供金钱；封君要保护封臣。关系有严格等级性，权利义务交织，有契约意义。11世纪以土地封赐为纽带的封建制度在西欧普遍存在，"我的附庸的附庸，不是我的附庸"。3.查理曼帝国：800年教皇为查理加冕，称"罗马人的皇帝"。推行"什一税"。843年《凡尔登条约》分裂为三，形成德、法、意三国雏形。4.西欧庄园：9世纪开始流行，11世纪遍布欧洲，是独立的自给自足的经济政治单位。居民有领主和佃户（自由农民、农奴）。土地分自营地和份地，周围有共用地。庄园法庭维护公共秩序，处以罚金，既维护领主利益也一定程度限制领主特权。（二）中考考点速记①封君封臣制以土地封赐为纽带，有等级性和契约意义；②查理曼帝国843年分裂为德法意雏形；③庄园是自给自足经济政治单位；④庄园法庭双重作用。二、第8课西欧的城市和大学（一）知识梳理1.城市兴起：10世纪起西欧城市复苏，以手工业和商业为中心。城市通过金钱赎买和武力斗争争取自由自治，从国王或领主取得"特许状"。13世纪许多城市成为自由城市或自治城市。2.市民阶层：城市基本居民是手工工匠和商人。农奴在自由城市住满一年零一天获得市民身份。随着工商业繁荣，市民阶层形成，分化出富裕大手工业作坊主、商人和银行家，成为早期资产阶级。3.大学兴起：12世纪大学兴起，被称为欧洲中世纪教育"最美好的花朵"。自治地位体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。课程分基础课程（七艺）和专业课程（法学、医学、神学），既受教会影响也反映经济社会发展要求。（二）中考考点速记①城市兴起（10世纪起）和争取自治手段（金钱赎买、武力斗争）；②市民阶层和早期资产阶级出现；③大学兴起（12世纪，"最美好的花朵"）和自治特权；④特许状作用。三、第9课拜占庭帝国（一）知识梳理1.帝国概况：395年罗马分裂，东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），即拜占庭帝国，地跨欧亚非，对基督教、希腊罗马古典文化和东方文化兼收并蓄，创造独具特色的拜占庭文化。2.《罗马民法大全》：527年查士丁尼继位，529年编成《查士丁尼法典》，连同《法学汇纂》《法理概要》《新法典》合称《罗马民法大全》。仍承认奴隶制但改善奴隶地位，对财产、买卖、契约等作明确规定，奠定欧洲民法基础。3.灭亡与影响：1453年被奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡而灭亡。保存了大量希腊罗马古籍，为西欧文艺复兴提供精神营养，对东欧和俄罗斯文化影响大。（二）中考考点速记①拜占庭即东罗马，定都君士坦丁堡；②《罗马民法大全》组成和地位（欧洲民法基础）；③1453年被奥斯曼帝国灭亡；④保存古典文化为文艺复兴提供营养。第四单元

中古时期的亚洲、非洲和美洲【单元主线】日本通过大化改新进入封建社会；阿拉伯帝国地跨欧亚非，是东西方文化交流桥梁；非洲和美洲发展出各具特色的文明，体现人类文明多元性。一、第10课封建时代的日本（一）知识梳理1.大化改新：646年孝德天皇仿效唐朝典章制度改革。政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国郡里三级；经济上废除私地私民，实行公地公民、班田收授法，统一赋税。意义：使日本发展为中央集权制封建国家，标志从奴隶社会过渡到封建社会。2.幕府统治：大化改新后土地兼并盛行，庄园兴起，享有"不输不入"特权。地方豪强组建武士集团。12世纪晚期源赖朝获"征夷大将军"称号，设镰仓幕府，日本进入近700年幕府统治时期，天皇大权旁落，武士阶层掌权。武士道精神效忠主公。（二）中考考点速记①大化改新时间（646年）、学习对象（唐朝）、内容和意义（日本进入封建社会）；②武士和幕府统治形成；③幕府时期天皇大权旁落，武士阶层掌权。二、第11课阿拉伯帝国（一）知识梳理1.伊斯兰教：7世纪初穆罕默德在麦加创立，独尊安拉。622年迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家雏形诞生，622年为伊斯兰教历元年。630年占领麦加，阿拉伯半岛基本统一。2.阿拉伯帝国：8世纪中期形成，地跨欧亚非，是当时世界疆域最大的帝国。伊斯兰教广泛传播。1258年被蒙古人攻陷巴格达而灭亡。3.阿拉伯文化：哈里发设"智慧宫"。改造古印度计数法形成"阿拉伯数字"，创造完整代数学；《医学集成》《医典》被欧洲医学界奉为经典；《天方夜谭》（《一千零一夜》）是文学瑰宝。阿拉伯人担当沟通东西方文化角色，中国造纸术、指南针、火药等由阿拉伯人传入欧洲。（二）中考考点速记①伊斯兰教创立（7世纪初，穆罕默德，麦加）和622年穆斯林公社；②8世纪中期阿拉伯帝国地跨欧亚非，当时疆域最大；③阿拉伯文化成就（阿拉伯数字、代数学、《医典》、《天方夜谭》）；④阿拉伯人是东西方文化交流桥梁。三、第12课中古时期的非洲和美洲（一）知识梳理1.非洲：西非加纳、马里、桑海先后兴起，控制撒哈拉商路和黄金交易，马里廷巴克图是文化学术中心。东非阿克苏姆王国（今埃塞俄比亚）以农业贸易为基础，铸造货币。