蔡豪宇教学设计表

电子白板教学方案电子白板教学方案 教学设计表教学设计表 学校广西壮族自治区柳州市潭中路小学 课名唱歌课 小动物回家 教师蔡豪宇 学科 版本 人民教育出版社 音乐 章节第四单元第四课 学时一课时年级 二年级 教学目标 1 1 知识与技能知识与技能 1 学唱歌曲 感受歌曲的欢快情绪 2 利用固定节奏伴奏的方式 对学生进行恒拍的训练 3 为歌曲设计不同的速度演唱 使学生加深对音乐表现手段的体验 2 2 过程与方法过程与方法 通过欣赏 模唱 对比 方式 感受 体验 表现歌曲的动物特性 教学重点难点 以及措施 教学重点 难点 教学重点 难点 通过欣赏 模唱 对比 方式 感受 体验 表现歌曲的动物特性 教学措施 教学措施 使用交互式电子白板 音视频插入播放 白板页面链接 等 14 种功能 突破教学重难点 学习者分析 学生已掌握拍号 强弱音等音乐基础知识 具有初步音乐鉴赏能力 此 本节课 教师以 动物 为主线 引导学生根据自己的理解 大胆表达歌曲 中的动物形象 注 此模板可另附纸 字数注 此模板可另附纸 字数 1500 20001500 2000 字 为教学案例和教学论文的发表奠定基础 字 为教学案例和教学论文的发表奠定基础 教学环节教学内容活动设计活动目标 媒体使用及分析 交互 式电子白板使用功能 创设情境创设情境 组织教学组织教学 教师跟随 动物狂欢节音 乐进入教室 师提问 老师进 教室的方式与平时相 比 有什么不同 学生自 由发表见解 营造小动 物氛围 激发 学生学习兴趣 吸引注意力 运用电子白板 音频 播放 功能 创设 动 物 教学情境 激发学 生学习兴趣 复习旧知复习旧知 激趣导入激趣导入 复习旧课 知识 老师提问 在之前的 学习中 我们学习的 哪些歌曲是描绘小动 物的呢 学生自行回 答 通过知识 提问 全面了 解学生对旧课 知识的掌握情 况 为本节课 教学铺垫 运用电子白板 幕 布 聚光灯 功能 出 示知识题 激发学生学 习兴趣 镜像 功能 的运用 则直观 形象 展示了动物特点 揭示课题揭示课题 教授戏歌教授戏歌 聆听歌曲 初步感知歌曲 1 学生欣赏歌曲 小动物回家 2 教师引导学生观 察歌谱 了解歌曲拍 号 几段歌词 3 观看歌曲视频 思考 歌曲哪些动物 通过聆听 观看歌曲视频 的方式 引导 学生初步感知 歌曲 运用 放大镜 功能 将歌曲中出现的拍号等 音乐记号进行放大教授 不仅重点突出 一目了 然 还便于学生理解和 掌握 运用电子白板 视 频插入播放 功能 直 观 形象的感受歌曲风格特 点 1 节奏练习 老师讲解难点节奏型运用电子白板屏幕批注 功能进行教学指导 2 有节奏的读 歌词 1 老师教读歌词 2 学生自读歌词 3 分小组比赛读歌词 运用把电子白板的录音 功能纠正学生读歌词中 的错误节奏 对比小组 比赛成绩 3 跟随歌曲旋 律带歌词轻声 哼唱 看视屏跟着音乐轻声 哼唱 运用电子白板的视频播 放功能进行学习 教学过教学过 程程 4 跟随歌曲旋 律带歌词有感 情的演唱 看视屏跟着音乐轻声 哼唱 用正确的方法 学习并掌握歌 曲 运用电子白板的视频播 放功能进行学习 分析曲式分析曲式 表演歌曲表演歌曲 1 分析歌 曲曲式结构 2 分角色 表演 1 教师启发学生 分析歌曲曲式结构 2 全班采用男女 比赛形式表演歌曲并 评价 3 用不同的演唱 速度表现不同的动物 形象 1 教师引 导学生分析歌 曲曲式结构 体现 学生是 学习的主体 2 给学生 体验和表现的 空间 通过点 评 互相学习 促进 懂得欣 赏他人 运用电子白板的 视频插入播放 功能 随音 乐表现歌曲的 动物特 性 拓展 拓展 总结总结 1 知识拓展 与延伸 2 学生表演 出教室 1 教师提问 歌 曲张的歌词我们还可 以把它们换成什么小 动物呢 它们回家的 动作是怎样的 2 学生讨论 自 行设计 该环节旨 在引导学生充 分 自主学习 与探究 运用电子白板 漫 游 功能 介绍 动物 代