找规律(一下）

找规律找规律 教学设计教学设计 教学内容教学内容 新人教版小学数学教材一年级下册第 85 86 页 教学目标教学目标 1 知识与技能 通过物品的有序排列 使学生初步认识简单的排列规律 会根据规律指出下一个物体 2 过程与方法 通过涂色 摆学具 画一画等活动 培养学生的动手能力 激发学生 的创新意识 3 情感态度与价值观 使学生在数学活动中体会数学的价值 增强学习数 学的兴趣 重点重点 发现事物 图形 的排列规律 掌握找规律的方法 难点难点 体会一组图形的规律 能用自己的语言表述找出的规律 教具学具教具学具 教具准备 课件一套 学具准备 学具盒 彩色笔 教学过程教学过程 一 创设情境 导入新课创设情境 导入新课 课件出示教材第 85 页主题图 小朋友在草地上跳舞 师 这是新年联欢会的会场 布置得可真漂亮 请小朋友们仔细观察 这 幅图中有什么 生 师 小朋友们观察得真仔细 这幅图中有彩旗 花朵 灯笼 小朋友 课 件依次闪现 彩旗 花朵 灯笼 小朋友 这些彩旗 花朵和灯笼是不是乱摆 乱放的 生 师 图中的人和物都是按规律排列的 今天 我们就一起来学习找规律 板书课题 找规律 二 合作探究 发现规律二 合作探究 发现规律 1 探究例 1 主题图中的规律 1 课件出示彩旗图 师 让我们先来找找彩旗的排列有什么规律 课件出示彩旗图 仔细观察 彩旗的排列 你发现了什么规律 生 师引导学生一起说 小旗的规律是 1 面黄旗 1 面红旗 又 1 面黄旗 1 面红旗 师 后面再接下去的话 会是什么颜色的旗子 生 黄色 师 再接下去呢 生 一面红色的旗子 课件依次出现一面红色和一面黄色的旗子 师 小旗的规律是按 1 面黄旗 1 面红旗为一组重复排列的 老师把这一 组重复的地方给圈了出来 这样的一组叫做重复的部分 这一组有几面旗 生 2 面 师 这两面旗的形状一样吗 生 一样 师 那什么不同 生 颜色 师 同学们观察得真仔细 师板书 颜色 师 接下去又是这样的一组 1 面黄旗 1 面红旗 课件依次把重复的 地方给圈出来 师 现在老师把这条彩旗给拿掉 只剩下一组在这里 接下去再排一组旗 子的话 应该是排什么 生 一面黄旗 一面红旗 师 接下去第三组 第四组呢 生 每一组都是一样的 课件动态显示一组一组的出现 师 那第 8 组呢 师 第 9 组的第 1 面旗子是什么颜色的 生 黄色 师 第 10 组的第 2 面旗子是什么颜色的 生 红色 小朋友们真棒 只要我们知道重复的部分是什么 就会推断出接下去排的 是什么了 2 课件出示小花图 师 再来看看美丽的小花吧 它是按照怎样的规律排列的 生 我发现小花的排列规律是 1 朵红色 1 朵紫色 又是 1 朵红色 1 朵 紫色 师 谁知道小花重复的部分是什么 如果也像刚才那样圈出重复的部分的话 应该圈几朵花 生 1 朵红色 1 朵紫色 圈出两朵 课件圈出 1 朵红色 1 朵紫色 师 接下去的每一组都是由 1 朵红色和 1 朵紫色组成 重复排列下去的 课件依次圈出接下去的每一组 3 课件出示灯笼图和小朋友的队列图 师 灯笼和小朋友的队列也有类似的规律吗 我们先来看灯笼是怎么排列 的 生 红蓝蓝 红蓝蓝 师 是啊 灯笼是按红蓝蓝 红蓝蓝 这样重复排列的 你能像刚才 老师那样 在书上把灯笼重复的地方给圈出来吗 请你圈一圈 生圈好后 展示学生的成果 师 几个灯笼为一组 生 3 个 像他这样圈对吗 说完后 课件出示圈出重复的部分 师 灯笼重复的部分要圈出三个 刚才前面的彩旗 小花重复的部分都是 圈几个的 生 2 个 师 说明啊重复部分有时候是要圈 2 个 有时候是要圈 3 个的 它们在数 量上不一样 板书 数量 师 刚才我们圈出了重复的部分 第二组的排列也是红蓝蓝 第三组也是 红蓝蓝 那你知道第四组的第 1 盏灯笼是什么颜色的吗 第 18 组的第二盏是 什么颜色的吗 第 19 组的第三盏又是什么颜色的呢 师 你们真棒 小朋友的排列 你能找出规律吗 有怎样的规律 生 1 按男女 男女排列的 生 2 按女男 女男排列的 师 小朋友的队伍是按 1 个女孩 1 个男孩为一组重复排列的 或者也可 以说是按 1 个男孩 1 个女孩为一组重复排列的 师小结 像彩旗 花朵 灯笼 小朋友这样 几个为一组重复出现的规律 叫做重复排列的规律 2 探究形状颜色都不一样的图形的排列规律 2 题 下一个会是谁 师问 小朋友们我们先来看一下重复的部分是什么 学生回答后 课件 圈出重复的部分 师 圈出的这两个图形形状相同吗 生 不相同 师 看来除了颜色的排列有规律外 形状的排列也是有规律的 师板书形 状 接下去我们来看看第二组是什么图形 第三组呢 生 1 个正方体和 1 个圆柱 也是 1 个正方体和 1 个圆柱 师 所以第四组已经排了一个正方体了 接下去应该排一个圆柱 课件出 示一个空白 圆柱 师 接下去是排这个吗 生 不是 应该是紫色的 师 对啊 除了形状外 这里颜色的排列也是有规律的 我们可以先把形 状确定好 再 去想应该是什么颜色的 师 假如后面再排下去的话 第 7 组的第一个是什么图形 第 30 组的第二 个又是什么图形 三角形 正方形 圆形 颜色也不同 的教学同上 3 教学例 2 数字交替出现的规律 1 师 请同学们先观察碗的排列有什么规律 生 1 碗的个数是有规律排列的 是按 2 个碗 3 个碗为一组重复排列的 生 2 碗的个数总是按 2 3 2 3 2 3 重复出现的 师 这里的数字的排列有规律吗 有什么规律 生答不出来时 师加以 追问 数字是怎么排的 生 数字是按 2 和 3 为一组重复排列的 师 所以这里应该填 教师总结 这里不再是图形颜色和形状上的变化了 而是图形的数量发生了 变化 图形和数字的形式不同 但它们表示相同的规律 2 完成例 2 中第二小题的教学 师 第二小题的排列是否也有规律呢 有什么规律 生 1 图中总是 1 只鸡妈妈 3 只鸡宝宝 1 只鸡妈妈 3 只鸡宝宝 1 只鸡妈 妈 3 只鸡宝 宝 这样有规律地排列 生 2 鸡的只数总是 1 3 1 3 1 3 这样重复的 师 同学们回答得真好 所以这里一组也应该填 1 和 3 师小结 看来啊 不光是图形的排列有规律 数字的排列也是有规律的 三 应用规律 巩固提高三 应用规律 巩固提高 师 小朋友 你们喜欢玩闯关游戏吗 今天老师就给小朋友们带来了这样 的游戏 请看第一关 1 第一关 圈出合适的图形 2 第二关 猜一猜问号的后面是什么 生 1 香蕉 师 你是怎么知道的 生应该先回答出重复的部分是猴子 香蕉 梨 第二组中猴子和梨都有了 中间的的问号后面应该是香蕉 师 第二个问号后面会是什么呢 生 第三组中已经有了后面两样香蕉和梨了 所以问号后面应该是猴子 3 第三关 划一划 圈一圈 师 请小朋友们把书翻到第 89 页 完成第 1 题 划去不符合规律的图形或 文字 圈出 正确的 学生在书上答题 完成后集体校对订正 四 联系生活 展示规律四 联系生活 展示规律 师 在生活中 也有许许多多有规律的事物 小朋友还知道哪些东西的排 列是有规律的 生 师 小朋友们都说得不错 看来规律就在我们的身边 除了你们所讲的 还有很多很多 现在我给大家介绍一些 课件出示 正以为有了规律 我们的生活才会如此丰富多彩 只要同学们多观察 多动脑筋 也一定会发现 更多的规律的 五 创造规律五 创造规律 教材第教材第 8585 页做一做页