实践研修成果

中国教育电视台果实网 实践研修成果模版实践研修成果模版 教学基本信息教学基本信息 题目题目一株紫丁香一株紫丁香 学科学科语文语文年级年级二年级二年级 教材内容教材内容人教版小学语文第二单元第人教版小学语文第二单元第 5 课课 个人信息个人信息 姓名姓名单位单位设计者设计者 胡少卿胡少卿慈溪市实验小学慈溪市实验小学 1 1 教材分析教材分析 一株紫丁香 是人教版二年级上册中的一首儿童诗 讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师 窗前 表达了小朋友赞美老师 热爱老师的一片真情 这首诗充满着童真 童心 童味 字字句句都 清纯明洁 诗的想象是丰富 美好 贴切 是对学生进行敬师 爱师的好教材 2 2 学情分析学情分析 课文从简介紫丁香开始 本课语言流畅 富于情趣 教学时要通过指导学生反复朗读课文 来体会课文所蕴含的思想感情 在学生熟读的基础上背诵 做到熟读成诵 3 3 教学目标教学目标 1 运用形声字特点来学习本课生字 会认 8 个生字 能正确书写 10 个常用汉字 2 通过多种形式练读 体会教师工作的辛苦 培养热爱老师的感情 3 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 4 4 教学重点难点 教学重点难点 通过多种形式练读 体会教师工作的辛苦 培养热爱老师的感情 5 5 教学过程 教学过程 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一 谈话导入一 谈话导入 这首歌好听吗 这是写给老师 的歌 老师是辛勤的园丁 为 欣赏歌曲 每当我走过 老师窗前 齐读课题 学习生字 株 听歌曲导入 再引导学生初步了解紫 丁香 提出疑问 引发学生思考 激 发学生的学习兴趣 利用课件的直观 作用 将花与老师联系起来 创设了 中国教育电视台果实网 了学生的成长 她不知花了多 少心血 流了多少汗水 熬了 多少个夜晚 今天 我们就来 学习一首写给老师的优美诗歌 请大家伸出小手和老师一齐写 板书 板书课题 齐读课题 二 二 通读诗歌 了解大意通读诗歌 了解大意 多美的一株紫丁香啊 而小朋 友读的这首诗就更美了 想不 想读一读呢 请同学们又轻又快地打开语 文书翻到 25 页 用自己喜欢 的方式通读全诗 遇到不认识 的字借助拼音多读几遍 3 交流 读了课文后你了解 了什么 三 朗读诗歌 随文识三 朗读诗歌 随文识 字字 这首诗歌一共有多少小节 识字练习 读出韵律 巩固识字 读出节奏美 1 生字宝宝跳出了课文 来到了这里 出示课件 咱们 来跟它们打个招呼吧 学生自 读 再开火车读生字 2 字宝宝们和它们的伙伴 们一起来了 看你能不能把它 们读出来 四 指导写字四 指导写字 教师指导学生书写 并检查学 生的写字姿势和写字效果 生有感情地朗读课文 标注小节序号 读准字音 读通句子 画出生字 多读几遍 想一想感受到了什么 把不 理解的词语或句子标出来 说说这首诗一共有多少 小节 开小火车认读生 字 词语 学生认真书写生字 特定的氛围 使学生产生强烈的求知 欲 自主读书与交流读结合 引导有目的 性的读书活动 提高学生的朗读效果 给学生足够的时间自由读或交流读 达到读得正确 流利的效果 为下节 课朗读感悟作铺垫 引导学生在语言环境中识记字音 理 解字意 并且巩固识字 在自学的基 础上 合作学习加深印象 探讨交流 识字方法 进一步提高学生识字能力 改变识字情境 促进巩固识字 良好的书写习惯在于平时的培养 写字的环节要切实做到扎实 展 示 果 互相评价 体验快乐 发现不足 又能互相促进 6 6 板书设计 板书设计 中国教育电视台果实网 一株紫丁香 夜夜做伴 消除疲倦 感谢挂牵 7 7 教学反思 教学反思 一株紫丁香 是一首清新活泼的小诗 将孩子们对老师的问候与感激就 好比那芳香四溢的紫丁香 淡紫色小花布满全株 多像一张张孩子们的笑脸向 老师致意 一阵微风吹来 伴随着浓浓的花香 孩子们真诚的爱送进了老师的 心田 字里行间中都吐露出孩子们对老师浓浓的问候与感激 在第二课时的教 学中 我引领着学生一起去感受了那份师生间的深切情意 这样一首情感丰富 意境优美的诗歌 要指导学生声情并茂地朗读 在读 中体会师生情 在读中陶冶自己的感情 感悟诗歌语言的优美 要重视引导自 读自悟 可配上抒情的音乐让学生朗读 以便更好地进入课文的情境 这篇课文最大的特点就是要让学生在朗读中体会 感悟 课文语言虽浅显 易懂 然而意境却是优美感人 如果阅读只能停留在表面的词语理解上 那这 样的教学是苍白无力 只有引导学生完全进入课文的意境当中 且个性化地指 导朗读 很好的关注学生朗读的情况 才能取得一定的教学效果 每次读这首小诗 我的心里便会觉得很甜很甜 这样的诗情画意 在滋润 着我的心 这炽热的童心 将激励着我把这绿叶和花香的情意 化成无尽的关 爱送给天真可爱的孩子们 这株