教改实验专委会学术年会交流论文

1 循境选题循境选题 厚积薄发厚积薄发 研海撷粹研海撷粹 建构特色建构特色 资阳市教育学会教改实验专委会第三次学术年会交流论文 乐至县金顺镇中心小学乐至县金顺镇中心小学 倪学成倪学成 纵览金顺小学 地处乐至最北端 俗称 小西藏 鸡鸣中江 金堂 简 阳 乐至四县 距离县城 50 余公里 边远荒僻 班额庞大 生源复杂 方言浓 重 信息闭塞 师资匮乏 师生比 1 28 等不利因素比比皆是 咋一看来 仿 佛与课题研究绝缘 与特色发展绝缘 与名校建设绝缘 面对如此现状 金顺 小学的广大师生没有哀怨 没有气馁 没有消沉 我们始终坚信一代伟人邓小 平先生所推崇的 科学技术是第一生产力 的科学论断 我们始终坚信科学技 术的蓬勃发展必须依赖全面 协调 可持续发展的教育的基本国策 我们始终 坚信全面 协调 可持续发展的教育必然植根于教育科研之上的不变真理 因 为教育科研如同春风一样能唤醒沉睡的生命 如同春雨一样能滋润久蕴的生机 如同春阳一样能激活雪藏的活力 为此 我校始终把 教育科研是学校赖以 生存的坚实基础 是学校特色发展的力量之源 是学校名校建设的基本途径 这种办学理念列为学校工作的第一要务 并努力践行着迎难而上 临艰图强 浴火重生 塑造辉煌的教育科研之路 2010 年 11 月 我校的市资助金课题 语文阅读学习 子课题 优 化农村小学生语言运用能力的策略研究 通过了市教育科研规划办和总课题组 的论证审核 批准立项 这是我们这个边远农村小学获批的第一个市级课题 具有划时代的意义 面对这紧握手中的第一桶金 我校广大师生既惊喜又害怕 惊喜于我们这种不入流的小学竟然攥紧了第一桶金 害怕于我们这种末流弱校 能否绽放第一桶金的熠熠光辉 功夫不负有心人 通过我校广大师生不懈的努 力 优化农村小学生语言运用能力的策略研究 这一市级课题的规划设计 研究过程 研究成果多次被选送为市教科所 县教研室组织的课题研究专题会 议的交流案例 并深受好评 特别是县教育局相关领导及专家 市小语专委会 廖文洪老师 市教科所钟俊所长 西师版教材的编委 重庆市特级教师尹祖琴 老师针对我校课题研究成果的精彩点评 令我们倍感鼓舞 三年的研究历程中 我校课题的阶段研究成果获得了市小学语文阅读专项课题首次研究成果展评活 动的一等奖 课题主研所撰写的 农村小学生阅读结构现状的调查与对策研究 2 于 2011 年 4 月在 考试周刊 第 31 期发表 浅谈小学语文教学中多媒体的 有效运用 于 2011 年 5 月在 四川信息技术教育 第五期上发表 做好 四 个注重 提高语文素养 于 2011 年 5 月在 考试周刊 第 42 期上发表 与 课题相关的经验总结或理论探究的论文斩获了十数次市县级等级奖 从属于课 题研究的研究课 竞赛课 优质课 示范课等获得了校 镇 学区 县级 市 级的奖励达数十次 与课题研究相关的校际交流 课题研讨 专题发言等达十 数次 课题的结题成果顺利斩获了市县教育局的二等奖 同时 我校各年级的 语文教学质量渐以名列学区前茅 毕业班也屡次在县素质教育质量考核中斩获 等级奖 而各种层级的学生获奖则不胜枚举 更为欣喜的是 我校所申报的 农村小学问题导学课堂教学模式的实践研究 于 2014 年 7 月又被市教科所批 准立项 并顺利开题 一幕又一幕可以铭刻于我校校志的经典之作 着实令 我们这样的末流小学倍感震惊 抚今忆昔 感触甚多 面对曲折的既往 我们也不断地进行着细致的剖析 蓦然之间 我们发现 自始至终我们不过是坚持了一条 立足现实 循境选题 深入调研 厚积薄发 夯实研发 研海撷粹 强筋健骨 建构特色 的教育科 研之路 一一 立足现实 循境选题立足现实 循境选题 地处乐至最北端 俗称 小西藏 鸡鸣中江 金堂 简阳 乐至三县 距离县城 50 余公里 边远荒僻 班额庞大 生源复杂 方言浓重 信息闭塞 师资匮乏 师生比 1 28 等诸多不利因素 看似艰涩困顿 难有作为 而既往 事实恰恰明白地告诉我们 这是我们金顺小学难得的富矿 其中蕴藏的稀有金 属富可敌国 一旦综合开发 足以建构系统的农村小学特色化 优势化发展的 实践案例和理论体系 从而名扬教育科研领域 领航农村教育发展 为此 我 校教育科研领导小组确立了 立足现实 循境选题 的教育科研立项原则 立足现实 就是全面 准确 有效地把握边远农村小学的发展脉搏和前进阻 力 检索 收集 整理 储备边远农村小学的发展困惑 待解症结 为课题的 选题论证绘制先导性的矿脉走势 循境选题 就是在立足现实的基础上 根 据师资水平 学生发展选取可以研发 必须研发 能有作为的发展困惑 待解 症结申报立项 以获取凸显边远农村小学发展需要的科研课题 从而有效地规 3 避了 申报论证轰轰烈烈 研究发展冷火秋烟 的尴尬境地 有力地保证了课 题研究与农村现状 学校特色 教学需要的匹配性和同步性 充分地建构了立 项课题的研究基础和发展平台 全面地确立了在研课题的可研价值和发展前途 如此境界 又有什么立项课题会走上不了了之的不归路呢 二 深入调研 厚积薄发深入调研 厚积薄发 孙子兵法 曾深刻地指出 夫未战而庙算胜者 得算多也 未战而庙算 不胜者 得算少也 多算胜 少算不胜 而况于无算乎 吾以此观之 胜负见 矣 为此 我校课题组始终坚持 深入调研 厚积薄发 的前端研究之路 在 课题研究小组组建之前 我们要根据既往资料的评估深入调研师资水平 选贤 用能 组建我校的最佳课题研究小组 在课题选题论证中 我们先要仔细评估 既有发展困惑 待解症结的研究价值 然后对教学现状 师资水平 学生发展 学校特色 相关研究现状及其成果进行深入的调研和评估 确立可以研发 必 须研发 能有作为的科研问题进行申报 并为课题立项后的具体研究储备详实 准确 定性的第一手资料 在课题立项后的开题论证中 我们最为注重的研究 工作是对前期储备的第一手资料进行二次调研和动态比较 实现研究资料的进 一步升华 为具体研究确认赖以推进的研究节点和突破方向 一句话 我校课 题研究小组始终坚持着 深入调研 厚积薄发 的庙算之道 三三 夯实研发 研海撷粹夯实研发 研海撷粹 在 立足现实 循境选题 深入调研 厚积薄发 的前端研究的基础之上 我校课题组把 夯实研发 研海撷粹 的基本原则贯穿于具体研究的始终 正 是这种坚如磐石的研究理念 使得我校的课题研究谱写了一曲又一曲可以载入 校志的赞歌 夯实研发 就是把课题研究逐层逐级细化分解 与日常的教学 行为 学习行为 质量控制 教研活动等微观工作融为一体 实现原生自然 循序渐进 思行合一的微态研究 在此基础上 适时进行同步的研究综合和微 态修正 强化微态研究的实践价值 在既定的梯度研究阶段中 科学实效地进 行现有研究成果的价值评估和有效综合 形成可持续研发的梯度研究成果 为 下一梯度的阶段研究积累理论资料和实践数据 并检索 归纳出新阶段研究计 划的修订意见和突破方向 研海撷粹 既包括对本课题的微态研究 梯度研 究 综合研究的海量信息进行个性化检索 实践和深化 形成可实践操作的运 4 用方案 实践案例和理论成果 也包括对本课题相关的研究资料 研究成果进 行本土化检索 修正 实践和优化 形成可优化我校课题研究的参考资料 研 究案例和论证成果 总之 夯实研发 研海撷粹 有效地实现了我校课题研 究的日常化 本土化 深入化 效能化和综合化等研究指标 有效地保证了我 校课题研究的顺利推进和价值生成 四四 强筋健骨 建构特色强筋健骨 建构特色 回顾我校课题研究的历程 那种战战兢兢 望尘莫及 深度自疑的心理和 言论也曾甚嚣尘上 科研神秘论 科研高端论 癞蛤蟆想吃天鹅肉 等等自我怀疑的的论调比比皆是 面对压力和怀疑 我校课题组迎难而上 潜 心研究 锲而不舍 临艰勇进 最终斩获了诸多可入校志的荣耀 用铁的事实 践行了 科研即实践总结 科研即经验归纳 科研即工作开发 等研 究理念 建构了 工作中研究 研究中工作 交流中学习 学习 中交流 等常态化研究模式 推动了 合作中研究 研究中合作 团 队中研究 等团队型研究动态 同时 在课题组成员的影响下 我校广大师生 习得了一定的教育科研方法 生成了一定的教育科研技能 掌握了一定的教育 科研技巧 初步实现了个体的研究需要 并有了一定的团队整合度 基本上实 现了 1 1 2 的团队结构 而那 课题研究能提升教育教学质量 课题研究能 促进教师专业成长 课题研究能推动学校特色化发展 的理性认识早已深入人 心 有了初步的教育科研能力这根 筋 有了初级的教育科研团队这根 骨 我校基本实现了 强筋健骨 的阶段追求 相信 科研型学校 科研型教师 乃至专家型教师等等特色化发展必将在我校今后的发展历程中风起云涌 那时 强筋健骨 建构特色 也必将是我校永不褪色的科研魂灵 立足现实 循境选题 深入调研 厚积薄发 夯实研发 研海撷粹 强 筋