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文档简介
体积单位的换算 教学目标 1 结合实践活动 认识体积 容积单位之间的进率 会进行体积 容积单位之 间的换算 2 在观察 操作过程中 发展空间观念 教学重点 会进行体积 容积单位之间的换算 教学难点 体积 容积单位之间的换算 教具准备 小正方体 量杯 1 分米 3 盒子 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 一 导入 1 出示 1dm3 的盒子 提问 这个盒子可以放多少个体积为 1cm3 的正方体 2 摆一摆 引导学生摆设小正方体 学生通过摆设 得出 1 分米 3 1000 厘米 3 1 升 1000 毫升 二 试一试 1 引导学生完成试一试第 1 题 提问 你是怎样得出来的 学生进行猜测 并说一说自己的猜测理由 1 排摆 10 个 每层可以摆多少排 算一算 每层可以摆多少个 10 10 100 个 1 分米 10 厘米 盒子里可以摆几层 算一算 1dm3 的盒子里可装多少个 1cm3 的小正方体 10 10 10 1000 根据 1 米 10 分米 引导学生通过实际操作 结合实际操作模型 认识和理解厘米 3 和分米 3 之间 的进率 结合厘米 3 分米 3 与升 毫升之间的关系 推导公式 1 升 1000 毫升 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 让学生通过填一填 比一比 了解长度 面积 体积单位之间的联系与区别 三 练一练 1 学生练习 2 反馈 计算 1m3 Udm3 学生计算 10 10 10 1000 分米 3 得出 1 米 3 1000 分米 3 学生分析长度 面积 体积之间的关系 1 学生先填一填 2 让学生说说思考的方法和过程 让学
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