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盐湖区北街小学教师电子教案盐湖区北街小学教师电子教案 课题名称课题名称 将心比心 教学设计 一 情感态度与价值观一 情感态度与价值观 体会生活中只有将心比心 才会使人与人之间多一些宽容与 理解 二 过程与方法二 过程与方法 引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心 教学目标教学目标 三 知识与技能三 知识与技能 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 教学重 难教学重 难 点分点分 析析 引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心 盐湖区北街小学教师电子教案盐湖区北街小学教师电子教案 活动序号活动序号活动内容活动内容设计思路设计思路 一 谈一 谈 话导入 揭话导入 揭 示课题 示课题 二 初读课二 初读课 文 感知内文 感知内 容 容 三 细读课三 细读课 文 探究明文 探究明 理 理 同学们 在生活中我们经常会遇到这样的 情况 当你坐在拥挤的公交车上时 这时突然 上来一位白发苍苍的老人 当你在路上行走时 身旁的一位小朋友突然摔倒了 面对这样的情 形 你会怎么做 今天 我们将学习 将心比 心 这篇课文 学完课文以后 也许你就会毫 不犹豫地告诉老师答案了 1 让生自读课文 遇到不认识的字同桌互 相帮助解决 2 同桌之间相互进行朗读检查 纠正读错或 读不好的句子 3 全班交流 课文主要讲了哪两件将心比心 的事 4 齐读课文 1 四人小组合作读课文后 合作自学课文 第一自然段 想想从这一段中你了解到了什么 2 自由读课文第二自然段 想想这一段中哪 四 课四 课 后拓展 后拓展 些地方让你感动 用横线标示出来 3 齐读第三自然段 结合生活实际 谈一谈 对这一段的理解 4 用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话 仔 细读一读 你体会到了什么 5 学完课文 你对课文中的阿姨和母亲想说 些什么吗 6 全班交流 生活中你是否遇到过这样的事 你是怎么做的 7 有感情的朗读课文 1 以 将心比心 为题 写一写生活中遇到的 类似的事情 2 创设情境 补充对话 在拥挤的公交车上 一位小朋友给抱着 孩子的阿姨让座 在人来人往的超市里帮素不相识的老奶 奶找她所需要买的东西 大街上 帮助一位残疾的叔叔捡他掉在 地上的东西 盐湖区北街小学教师电子教案盐湖区北街小学教师电子教案 教教 后后 记记 本文以 将心比心 为题 通过发生在日常生活中的两个 小故事 揭示了令人深思的人生哲理 文章语言精练 没有曲 折的故事情节 却给读者带来很大的震撼力 在教学时 我让学生带着 什么叫将心比心 这个问题 充分发挥学生的自主合作能力 用自己最感兴趣 最擅长的 方法学习 通过小组合作 全班交流 来取长补短 达到整体 的完整 如 学生在初读课文时 我让学生选择自己喜欢的读
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