语文人教版四年级下册一、复习导入读题质疑

父亲的菜园父亲的菜园 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 认识 8 个生字 2 采用 读文字 想画面 的方法指导学生有感情地朗读课文 并从中感受父亲的执着与 勤劳 3 通过小组合作学习的方式 促进学生自主学习 培养学生自读能力 重点难点 重点难点 通过理解文中写父亲言行的句子 来理解 父亲的菜园 来之不易 教学过程 教学过程 一 复习导入 读题质疑 一 复习导入 读题质疑 1 孩子们 这个学期我们学过几篇关于父亲的文章 那位中彩的父亲用自己的行动告 诉儿女做人要诚实守信 那位卖糖葫芦的父亲教导我们无论做人还是做事都要讲究认真 讲究实在 那么一位普通的农民父亲又会给我们留下怎样的印象呢 今天这节课就让我们 一起走进作家王树槐的 父亲的菜园 2 板书课题 生齐读题目 3 检测预习 课文讲了一件什么事 你采用什么方法概括主要内容的 二 整体感知 品味二 整体感知 品味 菜园菜园 1 默读课文 思考 1 菜园原来是什么样子 2 在父亲的精心伺候下 菜园如今变得怎样了 2 交流 1 菜园原来是什么样子的 相机板书 贫瘠的土地相机板书 贫瘠的土地 板书时强调 瘠 的写法及 贫瘠 的意思 反义词加不的方法 不肥沃 a 于是 在我家后面的山坡上 父亲选择了一块相对平缓的坡地 作为菜园的基地 菜园是坡地 地势不平 b 每天天还没亮 父亲就扛着锄头 挑起箢箕上山去 直到傍晚 才挑着一担柴草回 家来 杂草丛生 c 一个星期过去 展现在我们面前的 是足有三四分翻过的黄土地 黄土地 很贫瘠 d 可是 山坡菜地里那薄薄的一层泥土 已经被大雨冲了个一干二净 露出大块大块 狰狞的岩石 泥土很薄 荒凉 贫瘠 2 在父亲的精心伺候下 菜园如今变得怎样了 预设 a 原本贫瘠的死黄土 变得黑亮 锄头挖下去 还能翻出蚯蚓来呢 从中你感受到了 什么 死黄土变得肥沃了 b 远远望去 父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠 嵌在荒凉的山坡上 这里把父亲的菜园比作什么 相机板书 碧绿的翡翠 相机板书 碧绿的翡翠 你从这句话中体会到了什么 菜园里有许多蔬菜 绿油油的 成为一道美丽的风景 体会 嵌 字的作用 你们注意到了吗 这里有一个字用得特别好 试试看给它组个 什么词 换成 长 好不好 为什么 平时我们说鞋子上镶嵌着宝石 那你更多的是关注 鞋子还是宝石 那你们知道 嵌 字用得有多好了吧 中国的文字就是这样奇妙 有时候 一个词或者一个字就能起到画龙点睛的作用 所以我们以后写作文时也要反复推敲 让我 们一起再美美地读一读 c 直到现在 那一块坡地 仍是我家的菜园 春有菠菜 莴笋 夏有黄瓜 茄子 秋 有辣椒 南瓜 冬有萝卜 白菜 一年四季 都是一片诱人的翠绿 谈体会后师生合作读 孩子们读到这里 你们有什么问题没有 仔细看看最后一段 再看看课文的题目 你发现了什么 善于发现问题的孩子 是最会学习的孩子 是呀 为什么要把 我家的菜园 称之为 父亲的菜园 父亲身上到底有什么神奇的力量 使 这一块原本贫瘠的土地上嵌上一块碧绿的翡翠 他是怎样精心伺候这片坡地的呢 让我们 带着这些问题继续到书中寻找答案 三 小组合作 体会情感三 小组合作 体会情感 1 课文哪几节写到了父亲精心伺候这片坡地的情形 3 10 节 请大家根据小标题找 到相应段落 开荒 填土 肥土 过渡 让我们分组学习其中的一件小事 2 出示 小组学习任务 小组学习提示 1 用 划出描写父亲动作的句子 用 划出描写父亲语言的句子 2 从中你体会到什么 在旁边简单地写上自己的感受 3 带着体会齐读相关语句 四 四 品读品读 伺候伺候 感悟品质 感悟品质 小组交流后 集体交流反馈 结合学生的汇报 切 入重点句的研读 1 出示 每天天还没亮 父亲就扛着锄头 挑起箢箕上山去 直到傍晚 才挑着一担 柴草回家来 1 从这句话中你感受到了什么 板书 勤劳 板书 勤劳 你从哪些词语中体会到父亲的勤 劳 每 就 直到 才 扛着 挑起 写出父亲的勤劳 2 父亲这样的劳动坚持了多久 整整七天 师引读 第一天 天空还闪烁着星星 人们还没从睡梦中醒来 父亲就 第二天 天边还泛着鱼肚白 草木上还滚动着未干的露珠 父亲就 后面的几天 每天都是天还没亮 父亲就 3 引导想象 指导朗读 孩子们 读着读着 你仿佛看到了怎样的情景 孩子 们 老师不得不佩服你们 应该说你们肯定没经历过开荒这样的事 可你们却可以透过文 字想象出这么多画面 这就是语言文字的魅力 也是我们掌握了重要的读书方法 读文字 想画面 是呀 炎炎烈日下 父亲满身泥土 满面灰尘 豆大的汗珠从他的额头上掉下来 也许荆棘早已把他的手刺得伤痕累累 鲜血直流 甚至划破了他的衣服 也许当父亲抡起 锄头奋力向下锄的时候 当 的一声锄头挖到了岩石上 冒出点点火星 坚硬的岩石纹丝 不动 反而将父亲的手震得发麻 夕阳西下 鸟儿归巢了 这时 父亲才披着夕阳的余辉 拖着疲惫的身子一个人默默地扛着劳动工具回来了 顺便还带了一担柴草 尽管如此艰难 可父亲一直都坚持着 一个星期 就开垦出三四分荒地 你们知道三四分是多大吗 三四 分地就相当于平时上课的四间教室那么大 孩子们 带着你们的感受 再来读一读这段话 肯定会有不一样的感觉 生读 2 过渡 俗话说 工夫不负有心人 经过父亲辛勤的劳动 终于在荒凉的山坡上开辟 了一块地 可是 天有不测风云 一场暴雨说来就来了 暴雨来了 父亲怎么做 第二 小组汇报 1 出示 那天 父亲正在吃午饭 把碗一丢 抓起铁锨就冲进了暴雨中 a 从这个句子你感受到了什么 着急 从哪里看出来 一丢 抓起 冲进 b 你觉得如果是看电影的话 这是快镜头还是慢镜头 抽生读 再齐读 c 想象画面 是呀 一丢 一抓 一冲 有多快 闪电般的速度 然而 作者却让镜 头在这里戛然而止 来了个什么号 省略号背后藏着的是怎样的画面呢 你能想象吗 想象接龙 一路上 好不容易来到菜地一看 父亲连忙拿起铁锨 可是雨实 在太大了 一切都是徒劳 父亲站在雨中 无可奈何地看着 此时 从他脸上流下来的有 雨水 有汗水 更有泪水 d 指导朗读 此时 作为儿女 你看到平时那么从容的父亲 此时却如此的狼狈 心 情怎样 难过 心疼 这是作为儿女的本能 孩子们 想象这些画面 捧起书本再来齐读 这段文字 希望你们的朗读能把我们在场的每一位老师都带入当时的情境 生齐读课文 e 课文当中用了一个什么词写 岩石 狰狞 是什么意思 出示屏幕上又大又 黑的两个字 看看大屏幕 你就这样盯着看几秒钟 你有什么感觉 它是什么旁 你联想 到什么动物 这个词本是形容面目或者表情的 这里用来形容岩石 我觉得这是用词不当 你们觉得呢 是的 那么多天的劳动成果毁于一旦 等于之前的心血全部白费了 所以 此时此刻 这石头显得比老虎狮子还要狰狞 还要恐怖 f 过渡 如果是你 看到辛辛苦苦花了一星期开辟的菜地就毁于一旦 你会怎么想 算了 在这个荒凉的山坡上开辟菜园实在是太难了 放弃吧 父亲是怎样面对的 2 出示 父亲没有气馁 他在坡地的边缘砌了一道矮墙 再从山脚下把土一筐一筐 挑上去 盖住了那可怖的岩石 父亲的双肩红肿 脚板也磨起了泡 a 指导朗读 男生读后问 作为父亲的儿子 看到父亲的双肩红肿 双脚长血泡 你 们的心情怎么样 对呀 那你还能那样激昂地去读吗 女生齐读 b 感受父亲的品质 父亲这么辛苦地把土从山脚一筐一筐地挑上去 此情此景 让你 们想到了哪个故事 是呀 父亲就像愚公移山一样 一个人默默地 坚持不懈地挑着 读 到这里 你又看到一位怎样的父亲呢 板书 执着 坚毅 板书 执着 坚毅 3 过渡 经历了千辛万苦 在这块贫瘠的土地上终于长出了一片绿绿的豌豆 当我正 在做吃香喷喷的炒豌豆的美梦时 父亲又是怎么做的 父亲却把那一片豌豆全翻在泥 土里 1 为什么这么做 第三组汇报交流 2 出示 父亲说 我们不能光顾眼前 也真难为了这片荒地 它是拼了命才养出 这一片豌豆来的 就这样榨干它 以后就别想吃瓜吃菜了 这一季豌豆就用来肥土吧 a 从父亲所说的这句话 你们体会到了什么 父亲不仅了解这土地 而且也热爱这 块土地 b 难为 拼了命 说明了什么 强调了这块土地的贫瘠与荒凉 c 请同学们再读这句话 父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里 生读 父亲这一翻 翻掉了什么 这一 翻 翻掉了我想吃炒豌豆的美梦 那父亲为这块土地又翻进了什么呢 翻进了一块的豌豆 翻进了父亲的心血 翻进了父亲的汗水 翻进了父亲的劳动成果 那这一 翻 还为以后翻出了什么呢 翻出了土地的肥沃 翻出了全家的期盼和希望 翻出了以后全家幸福的生活 翻出了父亲菜园的更好的收成 d 感受父亲品质 父亲的这一举动反常吗 不反常 何以见得 这是为了长远的 利益 这是一位很聪明的父亲 板书 有远见板书 有远见 请大家怀着敬佩的心情再读这段话 五 总结课文 情感升华五 总结课文 情感升华 1 学到这儿 相信同学们对课题有了更深的理解 你们现在知道为什么叫 父亲的菜 园 而不用 我家的菜园 看板书总结 因为父亲的勤劳 执着 所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠 因为父亲的坚毅 有远见 所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠 因为父亲艰辛地付出 不懈地努力 所以贫瘠的土地变成了碧绿 的翡翠 是的 这片菜园 凝聚着父亲的汗水与艰辛 所以叫 生读 这片菜园 更写满 了父亲的执著与热爱 带着你们对父亲的敬佩之情再深情地读读课题 2 总结写法 学完课文 相信大家已经被父亲勤劳 执着的品质深深感动 那么你们 知道作者是抓住什么来突出父亲的特点的 作者通过三件典型事例 抓住人物语言