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文档简介

雷锋叔叔 你在哪里雷锋叔叔 你在哪里 教案教案 教学目标教学目标 1 会认本课 12 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 2 通过学习课文 教育学生做一个像雷锋一样乐于助人 关心他人 的好孩子 教学重点 难点 1 识记生字 课文的感情朗读表达对雷锋的崇敬之 情 2 引导学生将奉献旨意内化心灵 外化行动 教学过程教学过程 一 激趣导入 1 播放歌曲 学习雷锋好榜样 学生倾听 2 设置疑问 引发思考 这首歌大家熟悉吗 你们知道这首歌 的主人公是谁吗 你们认识雷锋吗 3 出示雷锋英雄形象图 让学生欣赏 认识 雷锋 4 引入并板书课题 雷锋已经离开我们了 今天 我们一起去寻 找雷锋叔叔 雷锋叔叔 你在哪里 二 自由朗读 读准读顺 1 自由读课文 把课文读准读顺 2 听课文录音 圈出本课所要认识的生字和自己不认识的生字 3 小组合作学习 组长领着大家学课文生字词 4 检测 出示本课要掌握的生字课件 指名认读 后检查纠正 三 品读诗歌 深悟诗情 1 自由读课文 思考 我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢 我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢 雷峰叔叔到底在哪里 雷峰叔叔到底在哪里 你认为雷锋叔叔是个怎样的人 你认为雷锋叔叔是个怎样的人 2 提出阅读要求 边读边想 用笔画出答案后与同桌交流 3 全班交流 4 相机指导朗读 重点指导两个 你在哪里 讲解第二个比第一个语气加重 语 调拖长 要读出深情呼唤的语气 要根据情感的起伏 读出急与缓 的变化 小溪和小路的话 语速稍慢 娓娓道来 瞧 以后的诗句 可适当提高音调 5 雷锋叔叔在长长的小溪边帮助了迷路的孩子 在弯弯的小路上帮 助了年迈的大娘 他还会到哪儿呢 我们大家愿意去寻找他好吗 6 指导第五小节的第一句的朗读 要注意 读出急迫寻觅的感觉 引读 哪里需要献出爱心 雷锋叔叔就出现在哪里 7 你认为雷锋是个怎样的人呢 四 随情拓展 体验内化 1 请学生看看书上的学习伙伴 他向我们提出了一个很好的建议 让学生找一找身边的活雷锋 2 出示句式 练习说话 雷锋就在我们的班级里 我们班的 就是小雷锋 他常常雷锋就在我们的班级里 我们班的 就是小雷锋 他常常 我想对他说 我想
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