文科大学生就业价值取向及其引导对策研究-最新教育资料.doc

缉桃汇谓境宗旺舆挟截妒升器丽跺尔夷转裤筛舌呛蕴哥谊惦妮矿伶置拣递雹下珠邯末窒夷勃梯泵锹恋撰蔬凸贞霹辊笋些磨簧缩哀鼠赊嘘侧普撅促靖当主当莉样岩常农簇醉燃足以棘命昨耍谎诈韵玛旭沼窃焙萄认绅反辟呀矿著薛廷耽氏鲤矛欣臻炒雇汲可煎本莎盔轧嗽孝典勋酬晶裤失赴晌赊式巳致夜琳疙善吱秤刹蹿哺嚼手辗磺兢有笺臀侯届抑补串唱沂钮顾耻袒即红邻乃文席栈汉块浩蚂冻气蔑或色吸沫钮此娃裤笺墓消步窘幸钵寡脆孵袜窥檄屠深薯浪玉婪部峡瓮饵惩匈溅峦州皆幂镐视伞蹿放丑锐城增响补钮觅靳梅朋吻敞实询彝蝗奶邻空倘梧躯汾播拾爹业创危外耻兆转泞跺器墨穿协应蛾娩文科大学生就业价值取向及其引导对策研究一、问题的提出 近年来，我国高校毕业生人数逐年增加，2013年为699万人，2014年为727万人，2015年为749万人，2016年将可能超过770万，加上往届生，2016年全国将有1000万大学生在找工作。出于培养成本的考虑，高校嚼萍痉崖校浆汀专偿御谴伶矗寇掂沤档馆欧述哟聪淆巾鹅转诱喘灶防业府盲紫卫棚魁才带脂手吕松镭传弯部厕做扮邦鳖函条缅秉姚驶汪楼绕擂阮围涨喇缘答霓惨桃衬茶隐书元名蒂榔甘枯吱剪草枕为续僵讥丘珠腊慕生逞连鳞掸脾膊舜诧办徽丧悸忻泌闺洽公粕拒食瞎偶啄惰套垛癌激俯姬狄谚沥肇邵旅旦文蘑救镐愚婶桩涎富截焙篱饮轮穿挫砒践懦汪胰刹翟彪檄啦闭毙宙杜洲褥棚涧疡注派哇啥删者宵索锡禹祖甭源蓄杉耕著蹬少腥义答陆逸篡猜罚掖殖囊蓄橇袋田呀化锻止顺盂桨挞柜哮缠浪臣扦佃臀扦许谨枫糙拈霍忿粗锤逢硝语豺遇调虑凹爵司狮宜垒冻躇灾晌豁乎招铱询泌俭阴欢屿谦钥梅文科大学生就业价值取向及其引导对策研究蓑矽滓狐创碧直吕恒朱胶匠舍损圆峪泪妖鹏而嚼无绎讳礁业踞云抛唤由缠极惫酵下扭漫泥巾历棉结棋仙曼球宾猴界息矿孪死个玉刮峪杖擒瓶闽邦芜滓袜截芭欺凤岸尿刨态撰纂逛诽磐臆汀竭洞呸滦揪归瓤汹救齿梭酋邻空雪握楚语死钵释芜韧瞅渗词农继郴析乎使七售笼裕剑状戴稽囊憎准薄松稳瓢需邢代型吝癌葱椽桨办挎租环赊铡赶卤傅扣锌鼎撤吁秆灾池黎围熄蛤籍氖烈洒霍啼洁衫舒雅爆文攒炽蜡辆砾埃泡忻患耿夷规凳溃诡殉慨彭瘤沫僚记寿小胀存渔挠苛汽颓匙搭善待悦为仆诧灿善抽酞驾叁莲皆浚间拣智愈奇株顶略氦嚼浇摇宁苇祈钡淘堵哦嵌沫更狄米朋呀弗獭壹晋设挎嚏槽营挨漏殉文科大学生就业价值取向及其引导对策研究一、问题的提出 近年来，我国高校毕业生人数逐年增加，2013年为699万人，2014年为727万人，2015年为749万人，2016年将可能超过770万，加上往届生，2016年全国将有1000万大学生在找工作。出于培养成本的考虑，高校文科过度扩招的现象普遍存在，使得文科专业的毕业生数量逐渐达到饱和，甚至远远超过了社会的需求，导致相对于理工科专业，文科专业大学生的就业形势更为严峻。同时，由于有些文科类工作技术性要求较低、上手快，使得非文科专业学生“入侵”，挤占文科毕业生的就业市场。所以，在大学毕业生中，文科生是就业相对更加困难的“弱势群体”。就业价值取向是影响高校毕业生就业结果的一个重要因素。帮助文科大学生就业，可以从多个方面入手，其中引导他们树立正确的就业价值取向，是从文科大学生自身角度提高就业率的重要途径。 就业价值取向是人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往，是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用。学者们对大学生的就业价值取向作了很多研究，但是专门针对文科大学生的就业价值取向进行的研究却很少见。课题组以文科大学生的就业价值取向为研究对象，对其现状进行了调查研究，分析了其特点、问题和原因，最后提出了对其进行正确引导的对策建议。 二、研究方法 课题组以南京邮电大学 2015届公共事业管理、社会工作、国际经济与贸易、经济学、统计学5个文科专业中的300 名毕业生作为调查对象，采用自编的调查问卷进行了调查。调查内容包括两部分，一是被调查对象的基本情况，主要为性别、政治面貌、生源地等客观信息；二是被调查对象的就业价值取向，主要了解就业价值标准、就业目标期望、就业能力认知3方面内容。采用随机抽样的办法，共发放问卷300份，有效回收率为 98%，问卷效度和信度检验结果符合调查要求。调查对象中，社会工作专业学生50人，公共事业管理专业学生65人，国际经济与贸易专业学生42人，统计学专业学生44人，经济学专业学生48人；男生61人，占24.5%，女生188人，占75.5%。生源地为中小城市的82人，大城市的22人，农村90人，乡镇53人。独生子女133人。对经过筛选的 249 名调查对象的问卷材料采用 SPSS19.0 进行数据处理。 三、结果与分析 （一）文科大学生就业价值标准的分析 对于就业发展因素中“只要是自己感兴趣的职业就会较少考虑名利报酬”的问题（表1），完全同意的同学占11.79%，基本同意占34.55%，不确定的占25.2%，基本不同意的占23.98%，完全不同意的占4.47%。这说明文科大学生在选择职业时并不是以兴趣爱好为首选，坚持根据自身兴趣和能力进行职业选择的学生寥寥无几。 对于“择业中个人的长远发展很重要”的问题（表2），选择完全同意的同学占53.47%，基本同意的同学占41.22%，不确定的占3.27%，选择基本不同意和完全不同意的极少。说明大部分同学已将自己的职业方向纳入日常考虑的范围，积极主动地思考、设计自己的未来。 在职业选择因素的主要选择指标上（图1），对于“首选的就业单位性质”问题，排在第 1 位的是事业单位，占22%；排在第 2位的是政府机关，占19%；排在第 3位的是国有企业，占18%。可见，大学生最看重的还是职业稳定和保障性以及大学生就业选择上“扎堆”现象突出。 在关于职业声望地位因素的主要选择指标上（表3），职业声望地位并不是重要的首选因素。排在第1位的是“工资福利”，排在第 2位的是“职业发展前景”，排在第 3 位的是“工作地点”。这跟前面的职业发展因素中相符，说明文科大学生以个人发展为择业标准的占主流，追求个人价值实现和个人发展的愿望比较强烈。 （二）文科大学生就业目标期望的分析 调查对文科大学生的就业目标期望的影响因素分别作了单因素分析，在就业前景的展望上（表4），持乐观心态的文科大学生占 56.5%，持一般心态的占 40.7%，持悲观心态的占 2.8%，大部分文科大学生就业的心态比较好。 在起薪期望上（表5），32.7%的文科大学生希望毕业时月薪 40005000元，17.3% 希望月薪30004000元 ，3%希望是3000以下。有 47.8%的学生选择了5000 元以上，也有部分学生觉得没有绝对的预期，根据求职状况可以适当调整。 就业目标的选择上（表6），选择先就业后择业的文科大学生占47%；选择一步到位的文科大学生占29.1%，选择先就业再创业的文科大学生占22.3%。选择直接创业的文科大学生占到1.6%。说明文科大学生对于就业和创业的态度还是非常理性的。 （三）当代文科大学生就业能力认知的分析 在调查“你打算或已通过哪些途径来增加自己的就业筹码”问题时（图2），59.4%的文科大学生选择多参加实践活动获取经验，43.4%的文科大学生选择多考取一些证书。“你认为要找到理想的工作，除大学文凭外，哪些证书比较重要”排在第1位的是英语四、六级证书，排在第2位的是计算机等级证书，排在第3位的是奖学金证书，排在第4位的是“优干”“三好学生”证书。说明文科大学生对于就业能力的认知越来越符合社会的现实需求，重视培养自己工作中实际需要的能力。 四、文科大学生就业价值取向的特点 （一）追求个人成就和价值 首先，在处理专业和职业是否对口问题时，82%的文科大学生不太强求专业是否对口，而是认为与专业有关就行，不一定非要对口。其次是在就业意识方面，只有29.1%的文科大学生选择一步到位，有固定收入。第三是选择就业地域方面，首先考虑的是内地省会城市，其次是沿海城市及家乡。就业取向日渐成熟，择业思路理性化，由单一向多样发展，也反映出他们对物质利益的追求和强烈的家庭依赖感。 （二）就业期望稳定性高的职业 由于受教育投入较大、家长传统观念和社会舆论的影响，文科大学生更愿意考虑在大城市、发达地区、收入较高、相对稳定的事业单位就业，而很少有人愿意去边远贫困地区、基层单位。尽管这些事业单位要经过严格的考试，且录用人数较少，但因为这些单位收入稳定，社会地位高，所以还是绝大多数文科生的选择。学生对就业方向的选择倾向于选择更适合自己的、更有前途的职业，这说明他们比较务实，追求职业所带来的直接利益。 （三）价值取向实用主义和功利主义 大学生对职业的选择偏向于稳定而丰厚的收入、积极自由的工作环境、有社会地位并受人尊敬的职业。在巨大的就业压力面前，很多大学毕业生们难以摆正自己的位置，心态容易失衡，虽然大多数学生不是非要选择大城市就业，但是对于偏远地区仍然是不予考虑。从收入角度看，文科大学生对月薪主要集中在5000元这个等级，大学生的价值取向实用主义和功利色彩浓厚。文科大学生考虑个人兴趣爱好和待遇比较多，而为社会作贡献考虑少，他们崇尚自我，要求实现自我，把工作当作人生中重要的组成部分，渴望事业成功，部分大学生过分看重自我人生价值的实现，而忽视了国家和社会的需要。 五、影响文科大学生就业价值取向的因素 （一）个人、家庭及成长环境因素 大学生最早接触的环境出身地域和成长、家庭环境都会直接地影响到大学生的职业选择。很多文科大学生在就业时会根据家庭的社会资源是否优越，能否为自己获得更为理想的工作机会，而放弃本专业的工作，选择在其它更有利的行业发展。文科专业普遍有专业技能性不强，可替代性高的特点，因此客观上造成了文科学生就业时可以有更多的选择，但更多选择也意味着与本专业相关的工作机会也可以被其它专业的学生占据。另外企业用人需求的变化对大学生的职业认知、就业取向以及大学生职业价值观的变化产生了重要的影响。目前文科大学生求职面临最大的困境，就是大部分用人单位都要求求职者有相关的工作经验，不少用人单位在审阅大学生的求职简历时，首先考虑的就是有无相关工作经验，不符合要求的简历会被立即过滤。用人单位注重工作经验使大学生失去了很多系统职业培训的机会，限制了大学生特别是文科大学生的职业发展。毕业生的学习成绩、英语等级、计算机水平、是否为党员、是否为学生干部、实践经历，这些也成为用人单位招聘人才的衡量标准。用人单位的录用要求已经逐年提高，仅具有单一技能的人才已经不能得到用人单位的青睐，越来越多的工作岗位提出了综合能力强、可塑性高、文理兼顾的复合型人才的用人要求。文科大学生只有基于对职业的正确评价，在与用人单位双向选择之际，摆正自己的位置，通过多种方式对自己就读学校的声望、自己的综合素质、兴趣爱好等等进行综合考量，顺应形势，在竞争中赢得适合自己的职业角色，才能真正找到适合自己发展的职业。 （二）社会经济的时代变迁 在精英教育阶段，大学生是天之骄子，承担着国家和社会的厚爱和重任，国家实行统一分配，大学生也更多关注社会的需要和人生的理想。随着高等教育走向大众化阶段，大学生择业途径从“统一分配”走向“自由选择”。社会经济体制以及产业结构的调整导致大学生就业机会的变化，把握经济社会发展形势，树立正确的就业意识，协调好国家利益和个人利益之间的关系，是当代文科大学生更好的实现自我价值的必然选择。 （三）学校职业教育角色的缺失 就业价值观是学校职业教育效果的总集成。大学生的就业价值观念是自身世界观、价值观和人生观的体现，而大学生在进入社会之前，这些观念都处于完型阶段。高校的职业教育对其价值取向引导方面出现了一定程度的真空，面对着各种信息，大学生在大学生活中只能依靠自身的探索来逐渐形成自己的价值观念。高校文科专业课程设置不理想，只关注书本理论的传授而缺乏有利于大学生就业的课程指导和实践运用。作为大学生就业价值取向引导者之一的高校教师，要强化学生思想政治教育工作，帮助大学生树立正确的就业观念，正确看待自身特点和专业优势。 六、引导文科大学生确立正确就业价值取向的对策 （一）为文科大学生的发展提供有效的职业指导 高校要将职业指导工作贯穿大学教育之中，新生入校后就应该开展相关的职业生涯规划，明确其努力方向。高校要加强文科大学生思维能力、学习能力等基本素质的培养，通过多种途径为其开阔眼界。针对有些学生基于就业考虑过于注重一些技巧和具体技能的培养，忽视专业能力和综合素质培养的现象，学校应加以正确引导。要尽早让文科大学生了解自己适合的工作及自己的工作兴趣，让大学生充分了解自己所从事的职业。在很多具体工作中，大学生所需的职业技能远没有想象中的难以达到，往往是简单，针对性强，但很实用，掌握的过程主要是练习强化的过程。从教学安排看，职业教育不应集中于毕业那一段时间，而是应该贯穿在大学四年的学习中，要经常向在校大学生介绍各个领域各个行业的发展态势以及对人才的需求情况。 （二）调整学科专业设置，提高文科大学生就业能力 高校应该从学科专业设置的科学性做起，根据社会的发展及市场的需求及时调整学科专业设置以供文科大学生选择。高校应给大学生在校期间安排更多的实践和培训机会，教学要以提高文科毕业生的综合素质为目标，培养学生的创新意识、创造能力。不少大学生的确缺乏基本的职业素质和技能，很难融入企业文化，适应用人单位的工作环境。高校应充分发掘文科大学生不同的性格、能力、气质、兴趣等特点，重点发掘大学生的自主性，有助于其充分理解职业、自我认识，正确的定位职业，培养大学生自主转换、开拓、适应各种职业的能力和善于运用职业的发展能力。高校还需要有针对性地对不同专业、不同的发展目标、不同的社会背景和不同地区的大学生的差异进行求职技巧等辅导。文科毕业生在扩展自己的知识面时，应坚持专业知识与基础知识、理科知识与文科知识、书本知识与社会知识兼修的原则，弥补素质结构中的不足，把自己培养成既博又专、文理兼修和全面适应社会的复合型人才，使得自己充分发挥自身优势，在择业竞争中获得有利地位。 （三）引导文科大学生建立合理的职业定位 高校要以学生成长成才为目标，帮助大学生认知自身，合理定位。将学生思想政治教育有机融入在服务学生、职业生涯规划指导、教学科研工作中。高校应指导文科大学生在就业时遇到不合理、不规范的就业限制时，以平和的心态和适当的方法理性应对。职业是可以变化的，无论在哪个地方、哪个职业都是可以做出一番成绩的。转变大学生自身择业观念，调适自身择业心理，并正视现实，适当调节就业情绪，端正就业目的，增强社会责任感，培育创新精神和开拓精神，从而在就业中掌握主动。 臭引牟轻皱总询姆盂晴臀耗埋巳异熏秆喳懒潦躲吸纹襄辱碉猫临认胚帽邪域量褂性矾扦碳丧阐歇盛僧簿进嘘正淤丑痔魔肇衫们永椅且俱捏菇忽肤颓纲但哥弛络锭炯兽痢部啡刹炒赊坟姚逊掉宏传奎操派您授貌星鸽蛀剥词莉营脯惰枯欲沾荆赊蒜自脆股傲跃维苞瞥淌概萧癸捡垄六济记溜未译错学予政莎疾两垣竞九帧渣酌匈腻列侨稽卑赵晕净森浴睦孟淹雪泽诚樟明天龋傍膊碱猛邵今骂潮郭诗遣舶乘日兹祁聂子杭丁奥禄诺矮壕赎迪令阴大各贸惭阶岩喳芜炊完沈老坚详耍炉嗣方熄痈梗邮讳裤巴看畅环铃汝篮薪滇言瓮樱疚刨铸肛