部编人教版小学语文一年级上册课堂同步试题　全册2017年用.doc

我是中国人学案【学习目标】 1.知道天安门和五星红旗是我们祖国的标志，初步了解我国是一个多民族的国家。2.知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。【重点难点】1.知道中国是我们的祖国，感受做为中国人的自豪。2.初步了解我国是个多民族的国家。【自主学习】1、 我会认哪个国旗是我国的国旗？在正确的下面画“”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、 说一说1、 中国的全称是（ ）。2、 我国的首都是（ ）。3、 我国有（ ）个民族。4、 这是（ ），上面有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。【学习评价】 自评 师评 附：参考答案一、最后一个是中国国旗二、1、中华人民共和国。2、北京。3、56。4、天安门 麦稻穗 齿轮 五星我是小学生学案【学习目标】 1. 观察图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的快乐。2. 初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。3. 认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。【重点难点】1.能够清楚、响亮地说清楚“我是XX学校一年级的小学生。”2.初步感受成为小学生的快乐，了解做一名小学生的基本要求。【自主学习】一、新知预习 说一说：我是 小学 年级的小学生。2、 课堂探究 1.与你的同学、老师聊一聊。2.课下围着校园逛一逛。三、拓展延伸 你认识别的班级里的小朋友吗？叫什么名字？【学习评价】 自评 师评 附：参考答案一、临沂杏园（没有“市”这个字）二三答案不统一，提醒：从姓名、家庭住址、家庭成员、兴趣爱好、所上幼儿园等角度出发。观察校园从楼的名称、功能室等角度认识。我爱学语文学案【学习目标】 1.了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。2.通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。【重点难点】了解语文学习的基本内容，感受语文学习的快乐和意义。掌握正确的读书、写字姿势。2、感受语文学习的快乐和意义。【自主学习】一、新知预习 读一读这三组词语：语文 目录 页码3、 课堂探究找一本自己喜欢的书带来，分享给朋友或者同桌，讲一讲里面的故事。三、拓展延伸 写一写自己的名字，注意写字姿势哦！【学习评价】 自评 师评 1天地人学案【学习目标】1通过听读、观察图片、联系生活等方法，认识“天、地、人、你、我、他”6个生字。2初步学习朗读课文。3喜爱汉字，有主动识字的愿望。【重点难点】1. 通过听读、观察图片、联系生活等方法，认识生字。2. 读准“人、你、我”的字音。【新知预习】一、请在课文中全出你认识的字。二、给下面的字口头组词。天（ ） 地（ ） 人（ ）你（ ） 我（ ） 他（ ）三、和爸爸妈妈一起读一读吧。三才者，天地人；三光者，日月星。【学习评价】自评： 师评： 附：参考答案一、 略二、 略三、 略2金木水火土学案【学习目标】 1.通过听读、联系生活和看图想象等方法，认识“一、二”等7个生字。2.认识田字格，会写横、竖和“一、二、三、上”四个字。3.正确朗读课文。背诵课文。【重点难点】重点：通过听读等方法，认识生字。认识田字格，学写汉字。难点：读准“三、四、上”的字音。观察、仿照范字，能在田字格中写准位置。【自主学习】一、 新知预习1.读一读，圈出本课的7个生字（即课文后面两条蓝线里的字）。一 二 三 四 五，金 木 水 火 土。天 地 分 上 下，日 月 照 今 古。2.看图识字。 金 木 水 火 土3.认识田字格。横中线竖中线二、 拓展延伸1.照样子说一说。天地 天 对 地上下 _对_日月 _对_今古 _对_2.读一读，比一比，看谁认识的词语最多。一干二净 三心二意一来二去 三三两两【学习评价】 自评 师评 附：参考答案一、1. 一、二、三、四、五、上、下 2.略 3.略二、1. _上_对_下_ 日 对 月 古 对 今 2.略3口耳目学案【学习目标】 1.会认“手”“足”“口”“耳”“目”“站”“坐”7个生字，会写“口”“耳”“目”“手”4个生字。2.感受学习汉字的乐趣，赞赏中国传统文化。3.感悟课文中的俗语，养成正确的站、坐、行、卧姿势。【重点难点】重点：会认“手”“足”“口”“耳”“目”“站”“坐”7个生字，会写“口”“耳”“目”“手”4个生字。难点：观察人体识汉字，并指导可以用手、足、口、耳、目做哪些事。【自主学习】三、 新知预习1.读一读，圈出本课的7个生字（即课文后面两条蓝线里的字）。口、耳、目、手、足。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。2.看图识字。 口 耳 目 手 足 站 坐二、拓展阅读。人有五件宝，四肢和大脑，四肢会行动，大脑会思考，用手又用脑，才能有创造。【学习评价】 自评 师评 附：参考答案一、1.口、耳、目、手、足、站、坐 2.略二、略 日月水火学案【学习目标】1.学会4个生字，认识2种笔画，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。2.注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。3.借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。【重点难点】1. 初步了解象形字的结构特点，实际汉字。2. 正确掌握4个生字的音、形、义，能按笔顺规则正确书写四个字。 【自主学习】一、把图片上的字读给同桌听一听。2、 巩固新知，写一写 日： 田： 禾： 火： 2、 拓展延伸 ：给下面的字口头组词日（ ）月（ ）水（ ）火（ ） 山（ ）石（ ）田（ ）禾（ ）【学习评价】 自评 师评 附：参考答案日：日光 日月 日头 月：月光 月亮 月牙 弯月 水：大水 溪水 水流 泉水 河水 喝水火：大火 火光 烧火 山：山头 大山 山下 爬山 石：石头 石块 田：田地 田间 种田禾：禾苗 对韵歌学案【学习目标】 1.通过听读、看图想象等方法，认识“对”、“云”等7个生字。2.会写“虫、云、山”三个生字和提、撇折、竖折三个基本笔画。3.正确朗读课文，背诵课文。激发学生对中国传统文学知识的热爱之情和对识字的兴趣。【重点难点】1. 通过听读、看图想象等方法，识记生字。2. 激发学生对中国传统文学知识的热爱之情和对识字的兴趣。【自主学习】1、 我能在课文里面找到这些词语宝宝，并把它们圈起来读一读。 云 雨 雪 树 清 秀 柳 绿 桃 红二、我会听小朋友读课文。小朋友读哪个字，我就指哪个字，我真棒！【课堂探究】三、说说你知道课文里谁对谁？ 四、你还知道谁可以对谁？【拓展延伸】 读一读：春对夏，秋对冬。白云对红日，明月对清风。前对后，上对下。塞北对江南，海角对天涯。月儿落，太阳升，米谷出，瓜果丰。木林森，人从众，敬老师，爱学生。【学习评价】 自评 师评 附：参考答案三、云雨 雪风花树 鸟虫 山清水秀 柳绿桃红 四、天对地，雨对风，天高对地阔，细雨对微风。朝露白，晚霞红，日出雄鸡唱，月下草虫鸣。1 o e学案【学习目标】1.学会、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。2.认识声调符号，学习掌握、o、e的四个声调。3.能直接读出带声调韵母的音。【重点难点】1. 、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点。2. 读准韵母的二声和三声是难点。【新知预习】1.观察课文插图，说说、o、e像什么，试着读一读。2.观察情境图，图中都画了什么，他们在干什么？【课堂探究】1.借助儿歌记拼音：张大嘴巴 圆圆嘴巴o o o 扁扁嘴巴e e e2. 、o、e的笔顺怎样写： o e3.怎样在四线三格中正确书写、o、e4.用儿歌读声调：一声平，二声扬，三声拐弯四声降。5.你会给、o、e标上四声调吗？标上声调后怎么读？【达标练习】1.我会写笔顺。 o e2.我会读（打乱aoe的四声调顺序指名认读） 3.我会组词语（给带这个读音的字母组词）（ 姨） （ ） （ ） （ ） 【学习评价】自评： 师评： 附：参考答案【新知预习】略【课堂探究】略【达标练习】3.我会组词语（给带这个读音的字母组词）（ 姨） （ 白） （了） （，知道了！ ）2i u y w学案【学习目标】1.学会i、u、三个单韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。2.学会整体认读音节yi、wu、yu。3.掌握i、u、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。【重点难点】1. i、u、y、w及yi、wu、yu的发音和韵母整体认读音节带调读。2. 读准i、u、的第二声和第三声。【我会说】1. 观察课文插图，说说你看到了什么？温馨提示：回答问题时一定要记得把句子说完整哦！如：谁在哪儿干什么？或我看见在哪儿有什么？2.观察课文插图，看看i、u、y、w分别像什么？然后用你最喜欢的颜色在课本中将i、u、y、w圈出来。【我会读】牙齿对齐 嘴巴突出 嘴巴翘起 一个树杈y y y 屋顶屋顶w w w【我会写】【我会照样子连线】【我会填】y + = yi+ = wu y + = 【学习评价】自评： 师评： 参考答案：【我会填】iw uyu3 b p m f学案【学习目标】1.学习b、p、m、f四个声母，读准音，认清形，并书写正确。2.学会声母b和单韵母a拼成音节的方法，能拼读b、p、m、f与带调单韵母组成的音节。3.会认“爸、妈”2个生字，能正确认读“爸爸、妈妈”。【重点难点】1.我能b p m f的发音方法及音节的拼读方法、认识汉字，韵母带调拼音。2.我能学会b p m f 4个声母，读谁音，认清形，正确书写。【新知预习】一、观察b - p有什么不同？(试着在四线格中比一比)二、看看m ， f 像生活中的什么物体？【课堂探究】一、自主探究1.观察b - p有什么不同？2.看看m， f 像生活中的什么物体？二、合作探究：（一）学习“b p m f” （小组合作探究）音：出示卡片，讲解范读，学生齐读后指名读，并用“b p m f”说话。形：这个“b p m f”像什么？怎样记住它的形？ 写：观察“b p m f”的位置； 识记笔顺，跟着书空；先描红再独立写。（二）学习音节的拼读方法1.看图，一个小女孩把b推向a组成音节,你知道怎样读吗?2.拼音时，声母要读得轻短些，单韵母要读得响亮些，快速读成。3.拼读口决，配动作，小组比赛读前音轻后音重，两音相连猛一碰。（三）小组合作学习，试着拼拼图上面的音节。 (四)我会认汉字1.认真看插图，我能说说图上画了 ，他们在 。2.图中有三个字（出示卡片）我能想各种办法来知道这三个字这样读，爸爸： 妈妈 我 。（说说方法）（注意妈应该读第一声，爸爸，妈妈第二个要读轻声。）【达标练习】一、我会听写b p m f二、我会读。m f m m m fb m y fu y m【学习评价】自评： 师评： 参考答案【新知预习】一、声母“b”的竖占中上格，声母“p”的竖占中下格。【达标练习】一、略二、略4 d t n l学案【学习目标】1.学会d、t、n、l4个声母，读准音，认清形，正确书写。2.学会d、t、n、l与单韵母的拼读音节以及带调拼读音节。3.认识“马、土、不”3个生字。会读儿歌，体验童趣，懂得爱护小草的道理。【重点难点】1.学会dtnl4个声母，读准音，认清形，正确书写。2.学会dtnl与单韵母拼读成的音节。【我会说】观察课文插图，说说图画和我们学习的几个声母有什么联系呢？ 读儿歌，记声母：敲小鼓ddd，小伞把ttt，一个门洞nnn，一根棍子lll。【我会写】1.先描红再书写。2.我能准确读出下面的声母： b-d-p m-n ft【我会拼】 拼读小窍门：前音轻后音重，两音相连猛一碰。【学习评价】自评： 师评： 5 k h学案【学习目标】1.学会“、k、h”3个声母，读准音，认清形，正确书写。2.读准确 k h与单韵母相拼的音节。3.借助拼音,正确认读“画画打鼓”2个词语,认识“画打”2个生字4.正确朗读儿歌说话【重点难点】1.学会3个声母，读准与单韵母相拼的音节。2.区别三个声母发音部位，发音方法的不同，能正确发音。【新知预习】1.初读课文，把自己不认识的字母勾画出来。2.在课文中找找自己认识的拼音字母读一读。【课堂探究】一、识记（小组合作探究）音：出示卡片，讲解范读，齐读后指名读。 形：这个、k、h像什么？怎样记住它的形？ 写：观察、k、h的位置；识记笔顺跟着书空；先描写再独立写。二、我会三拼连读的拼音方法读音节口诀：声轻介快韵母响三、我会认汉字四、朗读儿歌，并将带有“、k、h”的音节圈起来。【达标练习】一、我会听写 k h。二、注意分清两拼音和三拼音。（三拼音要注意中间介母“u”要读得短，和前后两个音连起来一口气拼成。）-u k-ku h-hu d-du -u k-ku h-hu l-lu 三、我能拼读词语_d hu hu p h m u u m hu u h m u【学习评价】自评： 师评： 参考答案：略j q x 学案【学习目标】 1、 正确认读声母j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。2、 正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和相拼上两点要省略的拼写规则。3、 正确认读“搭积木、下棋”2个词语，正确朗读儿歌在一起。【重点难点】1.正确拼读声母j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节。2.知道j、q、x与相拼两点省略的规则。【自主学习】1、 新知预习 1、仔细观察课本30和31页上的图片，找一找图中有哪些事物？ 2、在31页里，把“棋”、“鸡”圈出来。3、 课堂探究与同桌同学说说怎么记住“j、q、x”的形？4、 拓展延伸：我会读j j j j j j叽 叽 叽， 叽 叽 叽，y r sn s w li q一 二三 四 五六 七，q zh xio j x x x七只小鸡 嘻 嘻 嘻，q li w s sn r y七六 五 四三 二 一。【学习评价】 自评 师评 附：参考答案一、1、有母鸡、气球、西瓜、桌子、大树、兔子、积木、猩猩、七星瓢虫、小黄鸡、小黑鸡。二、大公鸡，；搭积木。像个9字qqq；g字去弯qqq；p字反过来就是qqq。刀切西瓜x x x；像个叉叉x x x。zcs学案【学习目标】1.正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，读准音，认清形，能正确书写声母z、c、s。2.正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整体认读音节。3.正确认读“字、词语、句子”3个词语，认识“字、词、语、句子”5个生字4.正确朗读儿歌过桥。 教学重难点：1.z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整体认读音节。2.带调三拼音节的正确拼读。【自主学习】一、口诀： 小红写字z z z，像个2字z z z。 小小刺猬c c c，半个圆圈c c c。 蚕儿吐丝s s s，半个8字s s s。二、我会读：z z z zc c c cs s s s 三、你能拼读出来吗？zz zeze zuzucc cece cucuss sese susu【学习评价】 自评 师评 zh ch sh r学案【学习目标】1.正确认读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri，读准音，认清形，能正确书写声母zh、ch、sh、r。2.正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整体认读音节。3.正确认读“擦桌子、折纸”2个词语，认识“桌、纸”2个生字4.正确朗读绕口令。【重点难点】1.zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整体认读音节。2.带调三拼音节的正确拼读。【自主学习】1.观察课文插图，看看zh ch sh r像什么？听录音试着跟着读一读。2.观察情境图，试着自己先认识zh ch sh r四个声母和zhichishiri四个整体认读音节。3.描写一遍。【学习评价】 自评 师评 ai ei ui 学案【学习目标】4、 正确认读复韵母ai、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。5、 正确拼读声母和复韵母ai、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写“pa du”。6、 借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语；正确朗读儿歌小白兔。7、 认识“妹、奶、白、皮”4个生字。【教学重难点】：1. 复韵母ai、ei、ui的正确拼读；声母和复韵母ai、ei、ui组成音节的正确拼读2.了解复韵母的标调规则。【自主学习】一、我会填：复韵母ai是由单韵母（ ）和（ ）组成的。单韵母e和i可以组成复韵母（ ）。单韵母u和i可组成复韵母（ ）。二、找一找，发现哪个声调标错了？i i i i i 三、你能拼读出来吗？mi hu bi ci fi jni ni c wei w u【学习评价】 自评 师评 答案：一、a 、i 、ei、ui二、第二个和最后一个标错了，应该把声调标在i上。三、自由拼读：梅花 白菜 飞机 奶奶 刺猬 乌龟。 10o ou iu学案【学习目标】1.学会复韵母o ou iu及其四声，读准音，认清形，能正确写。2.正确拼读声母与o ou iu组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“xio ni”。3.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语；正确朗读儿歌欢迎台湾小朋友。4.认识“小、桥、台”3个生字。【重点难点】1.复韵母o、ou、iu的正确认读；2.声母和o、ou、iu组成音节的正确拼读。【我会说】观察课文插图，说说图画和我们学习的几个复韵母有什么联系呢？ 读儿歌，记韵母：奥运五环o o o，海鸥海鸥ou ou ou，海豚游泳iu iu iu。【我会写】xio ni xio ni【我会读】小mo爱吃鱼，lo牛爱吃草，hu子爱吃to，xio gu吃g tou,我爱吃p to。【学习评价】自评： 师评： 11 ie e er学案【重点难点】1.正确认读复韵母ie e er和整体认读音节ye、yue，读准音、认清形。2.正确拼读声母和ie、e组成的音节，知道j、q、x和e相拼上两点要省略的拼写规则。能在四线格中正确书写音节词“xi zu y”。3.借助拼音，正确认读“夜色”、“雪花”2个词语；正确朗读儿歌月儿弯弯。4.认识“雪、儿”2个生字。【学习目标】1.复韵母ie e er和整体认读音节ye、yue的正确认读；声母和ie、e组成音节的正确拼读。2.er的正确发音；知道j、q、x和e相拼上两点要省略的拼写规则。【我会说】观察课文插图，说说图画和我们学习的几个字母宝宝有什么联系呢？ 读儿歌，学知识：一颗椰树ie ie ie（一颗椰树ye ye ye），一轮弯月e e e（一轮弯月e e e），一只耳朵er er er。【我会写】xi zu y xi zu y【我会拼】ei和ie wi do ti hu bi zi li ch味 道 贴 画 被 子 列 车ie和eh di qu din r li yu liang蝴 蝶 缺 点 热 烈 月 亮拼读小窍门：前音轻后音重，两音相连猛一碰。【学习评价】自评： 师评： 12 an en in un n学案【学习目标】1.学会前鼻韵母an en in un n读准音，记清形，正确书写。学会整体认读音节yuan yin yun， 2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上两点省写规则。3.认识8个生字，并能借助在一定的语境中使用汉语拼音正确朗读韵文。了解看图时的方位顺序，看图读儿歌。【重点难点】1.学会前鼻韵母an en in un n读准音，记清形，正确书写。学会整体认读音节yuan yin yun。2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上两点省写规则。【新知预习】1.观察课文插图，你能说说你看到了什么？ 2.跟我写一写。anenInunnyuanyinyun【课堂探究】一.学习“an en in un n” （小组合作探究）1.观察“i u ”的位置；识记笔顺跟着书空；先描红再独立写。2.找一找，从这五个前鼻韵母中找出整体认读音节。 写一写： 二.小组合作练习拼读。1.整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节的拼读。（四人小组练习 ：指名读，小老师领拼、开火车读等。）通过比较，我发现了_。2.拼读词语“蓝天”“白云”“草原”“森林”。3.自己试读儿歌，同桌试读，小组试读，会背诵。脱离拼音识字：草、家、是，并用字口头组词。【达标练习】1.比一比，看谁读得清。ai-ao-an ou-un-n en-ei-er2.读一读。yn zi d sun xu rn hi jn sn ln ln chun jn tin p shn wn t wn hu 3.拼一拼，填一填。 q ( ) qn j n （ ） ( )( ) xn ( )( )un k( )( ) kui x( )n xun j( ) ( )jun l( )n lun4.读儿歌树荫下面多阴凉，yn yn yn 十五的月亮洒银光，yn yn yn夏天热，喝饮料，yn yn yn杯上有个小手印，yn yn yn 【学习评价】自评： 师评： 附：参考答案【新知预习】略【课堂探究】二、1.通过对比发现，un与n是两个不同的复韵母，而且n和j、q、x相拼时，要省去两点。【达标练习】3. q ( n ) qn j n （ jn ） ( x )( n ) xn ( u )( n )un k( u )(i ) kui x( u )n xun j( ) ( n )jun l( u )n lun13 ng eng ing ong学案【学习目标】1.学会后鼻韵母an en in on及其四声，读准音，认清形。学会整体认读音节yin yuan。2.学习声母与后鼻韵母组成的音节，能正确拼读。复习上两点要省略的规则。3.比较前鼻韵母和后鼻韵母的不同。【重点难点】后鼻韵母的发音方法、熟练三拼音节。【新知预习】观察：前鼻韵母an en in un n与后鼻韵母an en in on的不同。【课堂探究】1.比一比，读一读,我会区分它们的不同。 nn dndn tntn fnfn rnrn dndn 2.我会说an en in on的四声调，我还会正确书写。【达标练习】1. 我能看图选音节写下来。【学习评价】自评： 师评： 附：参考答案【新知预习】略【课堂探究】略【达标练习】略1秋天学案【学习目标】 1.通过听读、联系生活和看图想象等方法，认识“秋、气”等10个生字，认识偏旁部首木字旁、口字旁和人字头，会写笔画横钩、撇、捺和“了、子、人、大”四个字。2. 通过朗读理解课文内容，能用自己喜欢的方式来表现秋天，借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.感受秋天的美丽。 【重点难点】重点：朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。难点：图文结合和联系生活，了解句子意思，读懂课文，了解秋天的一些景象，感受秋天的美好。【自主学习】四、 新知预习1.我能读准下列词语。秋天 树叶 天气 一片片 一会儿飞来2.我能读准“一”的读音。一片片 一个一会儿 一群 一天天 一字 3.有趣的汉字加法,快来说一说吧。禾火了一人云人丨木对口十氵()汽二、拓展延伸1.把字宝宝送回家。气 汽空() ()水群 片一()叶子 一()大雁【学习评价】 自评 师评 附参考答案：一、略二、空（气）、（汽）水、一（片）叶子、一（群）礼物。小小的船学案【学习目标】 1.认识10个生字，会写“月、儿”2个字，认识2个偏旁“舟、门”。2.正确朗读课文、背诵课文，结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。3.仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。【重点难点】1.朗读课文、背诵课文。2.读准“船、两”等生字的字音，会写横折钩和竖弯钩。3、想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。【自主学习】一、新知预习：观察星空 晴朗的夜晚，观察夜空，你看到了什么？同桌之间互相聊一聊。5、 课堂探究：说一说弯弯的月儿像（ ）圆圆的西瓜像( )，细细的柳条像( )，洁白的云朵像( )。( )的( )像( )。6、 拓展延伸 ：了解月亮的变化月亮的变化规律初一看，一条线，初二三，眉毛弯。初五六，挂银镰，初七八，像小船。初九十，切半圆，十五六，像玉盘。【学习评价】 自评 师评 附：参考答案2、弯弯的月儿像镰刀、香蕉、眉毛圆圆的西瓜像( 气球、圆球、足球 )，细细的柳条像( 线、辫子、鞭子 )，洁白的云朵像( 棉花、棉花糖、棉被 )。( )的( )像( )。（自由发挥和想象）江南学案【学习目标】1. 通过看字形、看图片、动作演示、展示汉字演变等方法，识记“江、南、可”等9个生字，认识新偏旁“三点水”和“草字头”。2. 正确书写“可、东、西”三个生字，学会写新笔画“竖钩”和“竖弯”。3. 借助生动的画面，通过自读、齐读、小组读、同桌合作读、表演读等方式，正确、流利地朗读课文，背诵课文，感受采莲人的欢快之情，体会江南的景色之美。 【重点难点】1. 正确书写“可、东、西”三个生字，学会写新笔画“竖钩”和“竖弯”。2.借助生动的画面，通过自读、齐读、小组读、同桌合作读、表演读等方式，正确、流利地朗读课文，背诵课文，感受采莲人的欢快之情，体会江南的景色之美。【自主学习】一、新知预习 同桌互相读课文给对方听，圈出生字。7、 课堂探究找一找课文描写了哪些事物？都是什么样子的？8、 拓展延伸 画一画你心中的江南荷塘景色，并涂上鲜艳的颜色。【学习评价】 自评 师评 附：参考答案1、 生字有：江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北2、 事物：莲叶、小鱼。莲叶很大、很多，层层叠叠的，很绿。 鱼儿自由自在地在水里面穿行。三、发挥想象，画出荷叶、荷花、鱼儿就可以。4四季学案【重点难点】1. 朗读课文，背诵课文。2. 认识折文等三个偏旁；会写“四、是”等字。【学习目标】1. 认识“尖、说”等9个生字和言字旁、虫字旁、折文旁3个偏旁，读准多音字“地”的字音；会写“天、四、是”3个字。2. 正确朗读课文，背诵课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。3. 模仿课文，说说自己喜欢的季节。【自主学习】1.我能在课文里面找到这些词语宝宝，并把它们圈起来读一读。尖 说 春 青蛙 夏 弯 地 就 冬2.我会听小朋友读课文。小朋友读哪个字，我就指哪个字，我真棒！3. 我能读好叠词。草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯【课堂探究】1. 课文一共有几个小节？分别写了哪几个季节？2. 课文中各个季节都提到了哪些事物？【拓展延伸】 读一读：春天的风是妈妈的话，暖暖的；夏天的雨是雷公的脚步，急急的；秋天的风是农民的笑容，爽爽的；冬天的雪是仙女的衣裙，飘飘的。【学习评价】自评 师评 参考答案：【课堂探究】1.4；春、夏、秋、冬2.春天：草芽、小鸟。夏天：荷叶、青蛙。秋天：谷穗。冬天：雪人。画学案【学习目标】1. 通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等10个生字和走之、斜刀头2个偏旁；会写“水、去”等4个字。2. 正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中描绘的景象。【重点难点】1、正确朗读、背诵古诗；通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字。2、 图文结合，感受诗中描绘的景象；认识走之、斜刀头2个偏旁。 【自主学习】一、新知预习 圈出诗中的生字。9、 课堂探究我是小侦探：诗中描写了哪些景物，各有什么样的特点？10、 拓展延伸 猜一猜：1、千条线，万条线，落在水里看不见。2、头戴小红帽，身穿大红袍。走路要摇摆。【学习评价】 自评 师评 附：参考答案1、 生字有：远、有、色、近、听、无、声、去、还、来2、 山、水、花、鸟。特点：山有鲜艳的颜色、水流没有声音、春天过去了花还开着、人走近了的时候鸟儿不害怕。3、 第一个是雨，第二个是鹅。7大小多少学案【学习目标】 1. 通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12个生字，认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写 “小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画。2. 正确朗读课文，了解“大小” “多少”的对比关系。背诵课文。3. 初步了解“个、只”等量词的正确使用；学习并积累带量词“只”的短语。【重点难点】1、正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。2、了解量词“头、群、颗、堆”的意思；会写笔画竖折折钩。【自主学习】一、新知预习 读课文给同桌听，读对了夸夸他，读错了帮帮他。11、 课堂探究多 小 去 地 关 黑大（ ） 开（ ） 少（ ）天（ ） 白（ ） 来（ ）12、 填一填 只 头 个 堆 颗 群一（ ）牛 一（ ）鸭子 一（ ）猫一（ ）枣 一（ ）杏子 一（ ）桃【学习评价】 自评 师评 附：参考答案二、课堂探究多 小 去 地 关 黑大（ ） 开（ ） 少（ ）天（ ） 白（ ） 来（ ）三、填一填 只 头 个 堆 颗 群一（ 头 ）牛 一（ 只 ）鸭子 一（ 只 ）猫一（ 颗 ）枣 一（ 堆 ）杏子 一（ 个）桃8小书包学案【学习目标】1. 通过图画对照、归类识记等方法，认识“书、包”等11个生字和包字头、单人旁、竹字头3个偏旁。会写“早、书”等5个字。2. 正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。3. 爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。【重点难点】1、正确朗读课文；掌握常见学习用品的名称。2、了解文具是学习的伙伴，知道爱惜文具，会整理文具。 【自主学习】一、新知预习 你的书包里面都有哪些东西？他们都属于什么？13、 课堂探究：按要求填空加一笔：云（ ） 木（ ） 大（ ） 日（ ）减一笔：三（ ） 天（ ） 去（ ） 禾（ ）14、 拓展延伸 画一画你喜欢的文具，并给它们起一个好听的名字吧！【学习评价】 自评 师评 附：参考答案1、 都属于文具二、加一笔：云（ 去 ） 木（ 本 /禾 ） 大（ 天 ） 日（ 田 ）减一笔：三（ 二 ） 天（ 大 ） 去（ 云 ） 禾（ 木 ）9日月明学案【学习目标】 1.借助会意字的构字特点，认识“明、尘”等11个生字和日字旁1个偏旁。会写“木、林”等5个生字和卧钩1个笔画。2.正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道