语文人教版五年级下册25.自己的花是让别人看的

25 自己的花是让别人看的 第一课时 1 导入 1 同学们 你们喜欢花吗 那你或者你的家人养过花吗 都养过 哪些花 谁来说说 2 这些花一般都会放在哪里 生说 你们有没有想过 他们为 什么要把花放在那里 美化环境 令人赏心悦目 同学们 有这样的一个奇特的民族 他们跟我们一样 也很爱 花 但是他们更乐于把自己种的花给别人看 让别人陶醉于花的艳 丽与芳香中 这是为什么呢 这节课 我们就和被誉为 国学大师 学界泰斗 的季羡林老先生一起走进德国 去感受这别样的风情 师 一起读课题 自己的花是让别人看的 聪明的 细心的同学 看了课题 发现课题中隐藏了一对反义 词 自己 别人 看了课题你有什么疑问 师 很好 善于发现问题 往往比解决问题更重要 只要我们 用心去品读课文 这些问题就能迎刃而解 请同学们轻轻打开课文 翻到 P150 放声自由读 争取读准字音 难读的地方多读几遍 2 初读课文 整体感知 1 检查预习情况 脊梁 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 2 感知课文内容 1 季先生几次踏上德国 德国给他留下来什么印象 2 如果用文中的一句话来概括文章的 主要内容 你会用哪句话 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 师 你看 找出课文的中心句来概括课文的主要内容 这种方法既 快捷又简练 3 齐读 奇丽 奇特 这两个词 你是怎样理解这两个词的 带 着这种感觉再读这个句子 出示课件 出示课件 1 用横线画出景色奇丽的句子 2 用波浪线画出民族奇特的句子 可以在旁边写下批注 1 体会奇丽 作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色 第 3 自然段中的哪些词给了你美的感受 花团锦簇 姹紫嫣红 花的海洋 花团锦簇 姹紫嫣红是什么意思 你还知道哪些描写花的词语 出示课件 花团锦簇侧重花的数量 形态 姹紫嫣红侧重花的颜 色 看 作者用词多么准确啊 现在把词送入句子 谁来读读 透 过家家户户你能感受到什么 花团锦簇 姹紫嫣红 这么美能不能 给大家读一读 山阴道 应接不暇 知道是什么叫山阴道 想象一下 茂密的山林 走在林间小道上 微风吹来 听着各种鸟鸣声 给你什么感受 把你的感受送进朗 读里 季爷爷借用山阴道写出了德国街道的特别 课件出示 3 刚才我们感受到景色的奇丽 接下来我们来感受下民族的奇特 1 你从哪儿感受到民族的奇特 与众不同的窗外养花 2 你在平常的生活中看到人们都把花种在哪儿 3 课件出示 花朵朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 我 们 的脊梁在哪 用手摸摸看 花的脊梁指的是什么 花的茎 花的枝 叶 4 如果你来到德国人的家里 看到这些花的脊梁 会怎样想 不可 思议 惊讶 5 难怪季羡林老爷爷多次询问女房东 你这样养花是给别人看的把 女房东是怎样说 的 莞尔一笑 微微一笑 心的 笑 自然的笑 很平常的的笑 从这样的笑中 你读出来什么 在我们看来不可思议 而在女 房东的眼里却是如此平常 只是莞尔一笑 微微一笑 那么平常 6 过渡 正是这样 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花 是让别人看到 走在街上的时候 自己又看别人的花 这是一种怎样的境界 人人为我 人人为我 耐人寻味 意味深长 值得仔细体会琢磨 自己的花是让别人看的 解释为我为人人 那么走在街上的时候 自己又看别人的花 人人为我 7 当季老再一次回到德国时 他眼前的景象有没有发生变化 今 天假如我们去德国 看到的还会是 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗前都是 花团锦簇 姹紫嫣红 8 难怪季羡林老爷爷会由衷的感叹 多么奇丽的景色 多么奇特 的民族 同学们 这一节课季羡林老爷爷让我们知道了德国奇丽的景色源 自于德国人爱花 养花的习俗 那就是 自己的花是让别人看的 源 自于这个奇特的民族一代又一代传承的伟大精神 那就是 人人为我 我为人人 今天我们就先学到这 下节课 我们将结合我们的生活实际重 点来品味 人人为我