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5 5 泉水泉水 屈屈 秀秀 教学目标 教学目标 1 知识 会认 8 个生字 会写 9 个字 2 能力 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部 分 3 情感 认识泉水 多 清 甜 美 的特点 体会泉水一路 奉献的精神和奉献的幸福感 教学重点 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 认识泉水 多 清 甜 美 的特点 教学难点 教学难点 品析词句 感悟泉水的快乐 无私 教法学法 自主探究识字 小组合作检查 分角色朗读感悟 教学准备 教学准备 生字卡片 收集有关泉水的资料 课件 教学时间 教学时间 2 课时 第二课时 教学目标 教学目标 1 能力 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部 分 2 情感 认识泉水 多 清 甜 美 的特点 体会泉水一路 奉献的精神和奉献的幸福感 教学重点 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 认识泉水 多 清 甜 美 的特点 教学难点 教学难点 品析词句 感悟泉水的快乐 无私 教学过程 教学过程 一 复习导入 1 复习生字词 今天我们继续学习 泉水 这篇文章 我们首 先复习一下上节课所认识的几个生字 2 看得出咱们同学对生字词掌握的很好 那我们来读读课文吧 你们想怎么读呢 谁当一回小老师 来分配一下吧 二 读议课文感悟 1 快速读第一自然段 谁能先说说 如果让你读这一段 你会怎么读呢 学生讨论得出 我们读的时候要读出泉水清脆的欢快的声音 先自己练习一下吧 指名读 谁能说一说这个同学读得怎么样 老师这里有一股泉水 谁能帮我贴在黑板上 其他同学齐读 第一自然段 2 泉水都流过哪些地方 遇见了谁 说了什么 轻声读第二 五自然段 把答案画在书上 学生边读边画 你读懂了什么 泉水流过了哪 遇见了谁 说了什么 谁有不明白的问题 我们来做个小游戏 请你从这四个自然段中选一个你喜欢的 自然段读一读 但是 得想办法 让大家一听就知道你喜欢这部分 想象 欢快的泉水着琴跑下山去 她还会经过什么地方 会 遇见谁 说了些什么 泉水流到 它看见了 泉水说 3 自由读六 七自然段 练习填空 泉水跑呀 跑呀 一路上遇到了 他们互相问候 他们互相约定 三 总结 1 读完了课文 你喜欢泉水吗 为什么 我们应该怎样像泉水 学习呢 说说你打算为身边的人做些什么 2 朗读你最喜欢的段落 试着背下来 3 把你喜欢的段落读或背给你得好朋友听 四 自编韵文 延伸拓展 1 启发拓展 1 除了文中所提到的 说说自己搜集到的泉水的用途 2 学生讨论发言 2 自编韵文 1 把你所说的内容编成像课文这样的句子 先自编 再小组 交流 2 每组推荐一位 准备全班汇报 3 小组推荐者全班汇报 点评 鼓励 五 作业 1 朗读课文 背诵自己喜欢的自然段 2 欢快的泉水着琴跑下山去 她还会经过什么地方 会遇
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