教研课教案及反思

第六周 第六周 1 学习投垒球学习投垒球 2 游戏 救护伤员游戏 救护伤员 执教者 百色市八一希望学校龙景校区 黄菊莲 授课时间 2011 年 10 月 11 日 教学目的教学目的 1 知识与技能 1 能够熟练说出投掷垒球的动作方法和要领并全力投入练习 2 通过游戏 发展学生负重奔跑能力 培养团结友爱精神 2 过程与方法 课堂常规 徒手操 学习投垒球 游戏 放松操 3 情感态度与价值观 通过让学生扔纸飞机的游戏 让学生自己托出投垒球 蹬地 转体 挥臂 的基本动作 使学生在游戏中不知不觉就掌握了投掷的基本动作 在掌握投掷 动作基础上 创设了一个抗日战争的环境 不仅培养学生勇敢 顽强的作风和 爱国主义精神 而且培养了学生的创新能力 使学生对练习感兴趣 教学重点 教学重点 使学生理解原地投掷垒球的动作要领和方法 教学难点 教学难点 蹬地 转体 挥臂引球动作的协调性 连贯性 课前准备课前准备 纸飞机 垒球 短绳 录音机 场地准备 教学过程教学过程 一 开始部分 一 开始部分 3 3 分钟 分钟 生 1 文体委员集合队伍 2 检查报告人数 师 1 师生问好 2 宣布课的内容和要求 3 安排见习生 师 精神抖擞 语言亲切 教师与学生简短交流 生 体育委员整理队伍 精神饱满 集队快 静 齐 明确学习内容和要 求 二 准备部分 二 准备部分 6 6 分钟 分钟 准备活动 徒手操 准备活动 徒手操 1 头部运动 2 肩部运动 3 扩胸运动 4 体侧运动 5 踢腿运动 6 全身运动 7 跳跃运动 8 手踝关节运动 师 1 教师喊口令 2 讲解要领并示范动作 3 组织练习并领操 生 1 成四排横队听口令练习 2 认真听讲 认真观察 在老师带领下练习 动作协调到位 三 基本部分 三 基本部分 2626 分钟 分钟 一 一 导入新课 激趣导入 游戏纸飞机 导入新课 激趣导入 游戏纸飞机 师 同学们会玩纸飞机吗 怎样玩才能让飞机飞得又高又远呢 生 1 认真听老师提出的问题 2 让学生自由地玩飞机 师 1 提出玩纸飞机 需要注意的问题 1 腿和脚的动作 2 身体的动作 3 手臂的动作 2 总结扔飞机的动作 并练习扔飞机的动作 二二 增趣 促学 练习原地投掷垒球 增趣 促学 练习原地投掷垒球 师 同学们知道老师手上拿的是什么吗 垒球项目是我校的传统项目 利 用我校陶俊才 熊文军 黄璟奇等垒球冠军的例子激发对垒球项目的兴趣 别看它小小一个球 它为我校争得了很多荣誉 我们要想学好它 首先 1 要学会握球 讲解握球的方法 2 讲解投掷垒球和扔飞机动作联系 并示 范投垒球动作 3 每人投三次后 集中讲评并纠正错误动作 生 1 认真听老师讲解 轮流体会握垒球动作 并注意观察老师的示 范动作 2 以组为单位练习投掷动作 3 能做出侧向投掷垒球动作 4 注意听投掷动作要领 能把自己的错误动作纠正过来 三三 满足兴趣 抗日战争满足兴趣 抗日战争 师 1 讲解游戏的规则和要求 看谁能把手擂扔到敌人阵地或敌方司 令部 并可以用各种方法投 2 学生开始游戏 3 表扬扔到敌人阵地的同学 并给扔到敌方司令部的学生发小奖品 生 1 认真听教师讲解 并记住游戏的规则和要求 2 认真练习 并对游戏感兴趣 3 能创造出各种投掷方法 组织如图 组织如图 25m 敌方司令部 22m 18m 敌人阵地 15m 我方阵地 四 游戏 救护伤员 四 游戏 救护伤员 游戏方法 游戏方法 把学生分成人数相等的 4 队 每队以一半人扮 伤员 在圈内站立 其他人扮 救护员 两人一组在起跑线后站立等候 发令后 各队第一组 救护员 向圆圈快速跑去 把 伤员 一背一扶迅速跑到 后方医院 轻 轻放下后即站到本队尾 第二组 救护员 立即用同样方法进行 救护 同样 进行 以先救护完 伤员 的对为胜 规则 1 救护员 不能拉着 伤员 跑 2 必须等 伤员 到 后方医院 第二组 救护员才能跑 师 1 讲解示范游戏方法规则 2 学生分成人数相等的 4 队 自由讨论 谁当 伤员 或 救护员 3 各就各位 听教师指挥试练一次后开始比赛 4 讲评 表扬优胜队 四 结束部分 四 结束部分 4 4 分钟 分钟 1 放松操 2 课的小结 师 1 带领学生随音乐进行放松练习 2 组织学生进行小结互相交流 3 布置课外作业 生 1 随音乐放松愉快进行交流 2 把各自的收获和体会告诉大家 3 自我评价 教学反思 本课教学内容是学习侧向投掷垒球和游戏 救护伤员 是小学水平 二 四年级 体育课学习的重要内容 本课的教学设计主要想体现 让学生在 体育课中玩起来 的指导思想 让学生在玩中学 玩中创 下面就谈谈本人上 完课后的反思 一 玩中练 玩是小学生的天性 小学体育课中如果没有 玩 那么这节体育课肯定不能 吸引学生 不能体现 寓快乐于体育教学之中 的教学目标 因此 我在课的 基本部分的辅助练习就设计了一个 玩纸飞机 的小游戏 使学生一下就进入 了上课角色 玩得十分开心 而且在不知不觉中完成了上课的热身准备活动 也为下一步学习投掷垒球奠定基础 我始终在贯彻执行这种教学思想 无论是 学习投掷技能 还是知识延伸 或是放松身心 我都设计了各种各样的游戏 让学生始终在玩中开展技能的练习 获取更多的知识 进行创新实践 愉悦身 心 从整节课的情况来看 学生还是十分喜欢这种练习方式 整节课几乎每个 人都表现出一种积极的学习态度 乐于参加各种教学实践活动 并敢于在活动 中表现自我 一半学生都表现十分特出 二 玩中学 新课改的体育课 我觉得并不是简单的玩或者是做游戏 因此无论教师设计了 怎样的课 其目的都是让学生能在玩中有所收获 即玩中学 本课的教学重点和难点是让学生掌握原地侧向投掷的技术方法 即掌握投掷的 出手角度和出手速度 为此我专门设计了小游戏 抗日战争 通过组织让学 生玩这个游戏 让学生在玩中明白了 投掷的角度是前上方 出手的速度要快 这两个重要技术的原理 并能在实践练习中运用 达到了较好的效果 许多平 时体育不是太好的学生也轻意的学会了这个技术动作 这种教学方法要比教师 直接讲解示范的效果要好 而且在这种教学实践中 学生接受技术不是通过教 师的直接传授获取的 而是通过自己的亲身体验获得 较好的体现了新课标的 强调探究性学习的思想 我在课的结束部分设计了一个 合作创新 愉悦身心 的教学环节 组织学生在小队长的带领下练