三年级一班德育工作计划doc.doc

三年级一班德育工作计划doc 翔安区窗东小学三年德育工作规划xx年10月为了深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见（中发xx8号，以下简称意见）和中共福建省委和福建省人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见（闽委发xx7号）精神，以及市、区关于加强和改进未成年人思想道德建设工作会议和相关文件精神，并使学校德育工作具有前瞻性和连续性，现结合学校德育工作实际，制定德育工作三年规划。 一、德育目标要牢固树立“育人为本，德育为首，注重实效”的教育理念，以“启迪德性，塑造人格”为育人核心，启迪人类的品行，智慧，培养具有现代意识，民族精神，体现良好的思想道德，健康心理及个性气质的校园新人。 二、重视校园文化建设，营造德育良好氛围置身良好的校园文化氛围，可以让师生充分感受，日日熏陶，体现时时德育、处处德育，春风化雨，润物无声，胜过单纯的政治说教。 一要重视校园环境建设。 做好校园绿化、美化、净化工作。 加大先进的教育教学仪器设备的投入，充实德育设施，加强德育阵地建设，营造具有现代文化气息，体现民族文化传统和地方文化特色的校园环境。 二要重视校园文化的重建。 校训是校园文化的核心思想，对师生具有自我鞭策，自我完善的催化功能；教师文化、学生文化、家长学校文化、制度文化对个体的成长起着正确的导向作用和良好的规范作用。 学校应对校园文化建设予以高度重视，不断修订完善，使之成为学校之魂，促进德育工作。 三、提高教师德育工作水平，铸造教师人格魅力教师是学生增长知识和思想进步的导师，一言一行都会对学生产生影响。 教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上以身作则，率先垂范、为人师表，具有人格魅力，名师还应在教师中有人格魅力，人师还应在社会上有人格魅力。 一要加强学习，提高教师职业道德水平。 以“保持共产党员先进性教育活动”为契机，充分发挥党员教师的先锋模范作用和带动作用。 要组织全体教师加强学习国家领导人关于师德师风的讲话精神，加强师德教育，提高师德水平，树立“忠诚教育，情系学生，服务家长，回报社会”的教育信念，当人民满意的教师。 二要增强爱心与责任。 师德是教师之魂，爱心与责任是师德的核心。 教师要加强道德修养，热爱教育事业，热爱学生，关爱每个生命，关注每个学生的健康发展，铸造“爱业、敬业，进取、奉献”的人格魅力，以满腔热情振兴教育，振兴民族。 三要加强管理，形成德育合力。 学校教育以人为本，学生是教育的主体；学校办学以师为本，教师是办学的主体。 学校应从调动广大教师的工作积极性入手，真正培养良好的工作氛围。 学区、小学应提高教师工作年度考评中的德育评价权重，形成人人都是德育工作者的考评机制。 四要依法治教，依法治校。 学校在处理教育教学行为的决策上要注意合法性。 教师要学法、懂法，宣传法、注意不违法。 在教育教学工作中要充分用好相关法律，明确依什么法，怎么依法的问题。 五要满腔热忱，培育名师。 在教师中开展“讲师德、树形象”系列教育，结合评选各类先进典型及年终职务考核工作，树立“教师的工作是为人民服务”的职业道德观。 实施名师工程，积极创造条件，提供成长平台，让名师、人师脱颖而出。 要积极引入学生、家长、社会对师德师风的监督和评议。 对违法违规，师德败坏的要进行严肃查处；对教育方式不当导致纠纷的应于批评及至纪律处分，并在评优、评先、职称评定等工作中实施一票否决。 四、加强学生德育工作，塑造学生健康的人格气质学校要以意见为指导方针，认真贯彻中小学德育规程，确实加强和改进未成年人思想道德建设，塑造学生健康的人格气质，今后三年学生德育工作，要求做好以下工作。 一要充分发挥教学这德育主渠道的作用。 把德育融入学校教育教学的各个环节，融入学生的实际生活。 要根据课程改革的精神，把传授知识同陶冶情操，养成良好行为习惯结合起来，同责任感、合作精神的培养结合起来，让学生在学习、生活中接受思想道德教育，确实做到教书育人。 二要强化爱国主义教育。 弘扬和培育民族精神，重视五千年文明史、近代史的教育，重视思想品德教育的地方化、校本化，让学生懂得爱国、爱乡、孝敬父母、尊敬师长，营造人人为我、我为人人的良好风尚，使德育在学生心中植下爱的种子。 三要加强对学生日常行为规范的养成教育。 要认真贯彻中小学生守则和小学生日常行为规范，进行基本道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育；注重养成、注重体验。 幼儿阶段重点是抓好幼儿道德启蒙教育、培育最基本的文明语言、认知和行为能力；小学阶段重点是规范小学生的基本言行，培养良好习惯。 要建立学生督导制度，强化学生自我教育、自我完善、自我管理的能力。 四要加强法制教育，增强遵纪守法观念。 要广泛进行法制教育、环保教育、健康教育和禁毒教育，根据预防未成年人犯罪法的要求，做到人员、师资、教材、课时、“四落实”。 充分发挥综治副校长的作用，防止外来滋扰现象。 进一步完善家、校、社三结合教育网络，防止青少年犯罪。 五要加强领导，完善德育工作机制。 五育并举，德育为首，要充分重视德育工作的重要性，一把手亲自抓，分管领导集中精力抓，少先队具体抓，