语文人教版四年级上册21、搭石

搭石搭石 教学设计教学设计 河北省三河市张庄小学 经学来 教学目标 教学目标 1 学习课文 2 5 自然段 理解 理所当然 协调有序 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文的重点段 3 感受乡亲们相亲相爱 友好互助 默默无闻 无私奉献的 精神 并从中受到熏陶 教学重难点 教学重难点 1 让学生从乡亲没们摆搭石 走搭石的一幕幕情景中 体 会其中的人性美 2 学习作者从不起眼的事物中发现美 感受美 一 激情导入一 激情导入 感知美感知美 1 点击课件 伴着轻松明快的音乐 眼前出现一幅幅乡村美 景图 2 教师配以深情的语言 孩子们看 那有一个小山村 这是作家刘章爷爷工作了 13 年的地方 也是一个美丽的地方 那里有一条清澈见底 潺潺而流 的小溪 那儿的人们善良淳朴 互谦互让 互敬互爱 尊老爱老 可是 最让人难忘的还是小溪中的那一排排搭石 静静地躺在溪水 中 为我们带来了多少方便 多少欢乐 3 瞧 这放在小溪里用来帮助人们踩踏过河的石块就是搭石 板书课题 读题 搭石 刘章爷爷说 搭石构成了家乡的一道风 景 二 初步感知二 初步感知 寻找美寻找美 1 这些小小的搭石 构成了家乡一道亮丽的风景 让我们一起 走进它 睁大双眼去发现美 欣赏美 2 细细地读读课文 2 4 自然段 要求 一边读一边体 会 你感到课文中都流淌着怎样的美呢 3 孩子们 通过读课文 你仿佛见到了哪些美丽的画面 我 在文中仿佛看到了这样的几幅画面 课件随机出示相应的画面 老人调整石块 一行人走搭石 同时过溪 招手礼让 偶遇 老人 背负过溪 三 精读课文三 精读课文 感悟美感悟美 课件出示自读提示 读 2 4 自然段 用 划出描写家乡 风景美的句子 用 划出描写家乡人心灵美的句子 并想想 感受 一 体会风景美的句子 每当上工 下工 一行人走搭石的时候 动作是那么协调有序 前面的抬起脚来 后面的紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人画一般的美感 1 你从哪些词体会到这画面的美 2 理解 协调有序 在文中指的是什么 3 师范读 清波漾漾 人影绰绰 给人画一般的美感 生展 开想象 并用生动的语言描绘一下 仿佛看到什么 4 通过朗读感受画面美 5 好一幅让人陶醉的画 难怪作者会说搭石 构成了家乡的 一道风景 二 体会人物心灵美的句子 1 上了点年岁的人 无论怎样急着赶路 只要发现哪块搭石 不平稳 一定会放下带的东西 找来合适的石头搭上 再在上边踏 上几个来回 直到满意了才肯离去 1 如果你是其中一位老人 看到搭石不稳 你会怎么想 怎 样做 你会不会也像这位老人一样呢 2 我们来想一想 这位老人踩到了不平稳的搭石 心里会怎 样想 表情 动作又会怎样 3 满意离去时 会是怎样的心里 表情 动作 4 那么通过文中生动细致地刻画老人地动作 你感受到这位 老人有什么样的品质了吗 5 那我们再想一想是只有这位老人踏上不平稳的搭石这样做 还是所有老人都这样做呢 6 那你们觉得老人的这一心为他人着想 无私奉献的品质值 不值得我们学习呢 7 你们还从哪些词感受到为他人着想的这种美 8 多么可亲可敬的老人 让我们用深情的朗读来感谢他们 9 搭石 构成了家乡的一道风景 这是一道 无私奉献 的风景 2 如果有两个人面对面同时走到溪边 总会在第一块搭石前 止步 招手示意 让对方先走 等对方过了河 俩人再说上几句家常 话 才相背而行 1 真是一幅温馨的画面 能谈谈你对这幅画的感受吗 2 好一个谦让 请同学一同来感受这份美 3 搭石 构成了家乡的一道风景 这是一道 互相谦让 的风景 3 假如遇到老人来走搭石 年轻人总要伏下身子背老人过去 人们把这看成理所当然的事 1 哪些词特别能打动你 说说你的体会 2 理解 理所当然 伏 3 透过 理所当然 伏 看出这里的人非常的 敬老 4 朗读感受美 5 搭石 构成了家乡的一道风景 这是一道 尊老爱老 的风景 四 学习中心段 最后一段 四 学习中心段 最后一段 升华美升华美 1 课件再次出示几幅画面 思考 为什么说搭石构成了家乡的 一道风景 搭石为我们构成了 清波漾漾 人影绰绰 协调有序 一心为 他人着想的无私奉献 互相谦让 尊老爱老 1 齐读最后一段 1 说说你对这句话的理解 2 搭石和乡亲们有什么联系 引导学生体会乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统 美德也正是 搭石 于默默无闻中凸现出的精神 五 走向生活五 走向生活 发现美发现美 1 是啊 美无处不在 有看得见的美 看不见的美 就连搭 石这么不起眼的小事物都有美 你现在对美有了哪些更深的认识 2 艺术家罗丹说过 世界上并不缺少美 缺少的是发现美 的眼睛 作者就是从一件很小的事物中发现了美 在我们的身边哪 里也可以找到美 六 超越文本六 超越文本 传播美传播美 1 以课件的形式出示日常生活中平凡的美 美在身边 美是校 园中弯腰捡垃圾 美在身边 美是公交车上给老人让座 美在身边 美就是妈妈千万次地唠叨 美在身边 美是同学间的互相帮助 2 升华情感 美是一把雨中的小伞 美是一句风中的问候 美是一个关怀的眼神 美是一片温暖的阳光 让我们将真善美 撒播到每一个角落 让世界因我们而充满爱 7 7 快乐作业快乐作业 美