奥运开幕教学设计

北师大版二年级下册第七单元北师大版二年级下册第七单元 时 分 秒时 分 秒 奥运开幕奥运开幕 教学设计教学设计 西京公司子校 杨静 教材分析 教材分析 本节课是在学生初步认识钟面上的整点 半点的基础上进行进一步认识钟 面上的时 分 时 分是非常重要的时间单位 也是进一步学习年 月 日的 基础 时间单位不像长度质量单位那样容易用具体的物体表示出来 比较抽象 学生不容易理解 所以 应以学生的生活经验为基础 把学习的内容与学生的 生活实际密切联系起来 进行教学 学情分析 学情分析 学生已经具有了一定的关于时间的基础知识 在一年级上学期就能初步认 读钟面上的正时数 整时刚过及半点的时间 并对作息时间具有一定的感性认 识 学生很可能对时 分之间的关系难以理解 教学目标 教学目标 1 结合奥运开幕的现实情境 进一步认识钟面 认识分 知道 1 时 60 分 初 步体会时 分的实际意义 2 会正确认 读 写钟面上的时间 教学重点 教学重点 掌握看时钟的方法 正确读出钟面上所表示的时刻 知道时 分的关系 教学难点 教学难点 能正确读写非整时的时刻 教法学法 教法学法 教法 由于本课知识比较抽象 教学中主要结合低年级学生的年龄特点 以愉快式教学方法为主 通过激情导入设计动画课件 在课件所创设的情境中 自主探究学习 通过动手操作 亲身体验 达到逐步深入 突出重点的目的 学法 通过本节课 要掌握一些基本的学习方法 1 自主探究 培养用已有知识解决新问题的能力 2 独立思考 合作交流学习能集思广益 思维互补 思路开阔 使获得 的概念更清晰 结论更准确 3 学会通过观察 比较 动手操作 让思维方式从直观的形象思维过渡 到抽象思维 教学准备 教学准备 多媒体课件 钟表 教学过程 教学过程 1 播放视频 激发兴趣 1 多媒体播放北京奥运会开幕式的视频 并出示主题图 师 同学们 刚才的视频和图片记录了一件什么事情呢 生 北京奥运会开幕式 师 当时的场景非常壮观 是值得我们每一个中国人骄傲的事情 谁知道北 京奥运会是几时几分开幕的呢 你是从哪里看出来的 生 8 时 08 分 从图里的钟表看出来的 师 钟面能够告诉我们时间 那么 到底怎么看这个时间是 8 时 08 分的呢 这就是我们这节课要学习的内容 板书 认识分 设计意图 学生从课题的引入 情境的出现开始 积极性就很高 为自己的国设计意图 学生从课题的引入 情境的出现开始 积极性就很高 为自己的国 家而骄傲 为成功而喜悦 有利于激发学生的爱国主义情感 增强学生的注意家而骄傲 为成功而喜悦 有利于激发学生的爱国主义情感 增强学生的注意 力 由此为契机 倒入新课 力 由此为契机 倒入新课 2 钟表 在一年级我们已经认识过它了 关于钟面 你知道些什么 生 12 个数字 时针 分针 秒针 整时 半时 大大小小的格子 给学 生介绍什么叫大格 什么叫小格 师 你们知道的可真多 真了不起啊 其实 关于钟面的奥秘还有很多 就 让我们一起来研究吧 2 合作交流 探究新知 1 出示主题图 引导学生仔细观察钟面上的时间 8 时 08 分 师 这是我们学过的整时和半时吗 为什么 生 不是 因为整时分针指向 12 半时分针这向 6 师 这节课我们主要研究这种既不是整时也不是半时的时间 要认识这个时 间 我们还得提前做一些知识准备 2 小组合作 出示合作要求 1 独立完成 拿出自己所带的钟面 仔细观察 钟面上有多少个大格 有多少个小格 请你试着拨一拨钟表的指针 完成课本 75 页填一填的内容 钟面上有 个大格 个小格 时针走一大格是 时 分针走一小格是 分 走一大格是 分 时针走一大格 分针正好走 圈 1 时 分 设计意图 可以让学生用自己的钟表边动手边口述 从血色很的生活经验和观设计意图 可以让学生用自己的钟表边动手边口述 从血色很的生活经验和观 察角度出发 鼓励学生自己去发现数学问题 解决问题 察角度出发 鼓励学生自己去发现数学问题 解决问题 2 组内交流 首先核对填空的结果 然后组内互相说一说你是怎么想的 最后修正自己的结果 3 汇报结果 说明 教师结合 PPT 和学生汇报情况 利用钟表演示过程 帮助学生理解所填 内容 4 利用自己手中的钟表 拨一拨 同桌互相说一说 再次理解刚才的结论 设计意图设计意图 让学生在操作 观察中得到时与分之间的联系 明确时 分之间的进让学生在操作 观察中得到时与分之间的联系 明确时 分之间的进 率 学生对这一重点知识的体验 感悟已水到渠成 率 学生对这一重点知识的体验 感悟已水到渠成 3 有了以上知识储备 现在你会认识这个时间 8 时 08 分 了吗 学生汇报结果 并说一说 你是怎么认的 学生回答 师 8 时 08 分除了这种文字表示法外 我们还可以这样表示 8 08 用两个小圆点 把时和分隔开 这个时刻也读作 8 时 08 分 4 认 读钟面上的时刻 开幕式过后 比赛要开始了 同学们想和老师一起去看比赛吗 1 首先进行的是游泳比赛 PPT 出示情境图和钟面 师 游泳比赛是几时几分开始的呢 你是怎么认的 生 9 时开始的 因为时针指向 9 分针指向 12 师 还可以如何记录这个时间 指明一位学生板演 其他学生在练习本上完成 2 接下来进行的是乒乓球和羽毛球比赛 PPT 出示情境图和钟面 请同学们独立完成 将结果写在本子上 同桌合作 先说一说是什么时刻 再说说自己是怎么想的 学生汇报结果 结合学生汇报 总结出认识分的各种方法 加 减 乘 五 个五个数 3 刚才我们认识了那么多时间 你会读吗 学生读一读 4 怎样认读钟面上的时间 学生先试着说一说 然后师生共同总结 结论 我们在认时刻的时候 要先看时针 时针过了几就是几时 再看分 针 分针走了几小格就是几分 设计意图 这部分知识是本课的难点 通够师生之间充分的合作交流 培养学设计意图 这部分知识是本课的难点 通够师生之间充分的合作交流 培养学 生观察 探讨 交流的能力 生观察 探讨 交流的能力 3 强化练习 巩固新知 1 完成课本 练一练 第 1 题 连一连 同学们可以在课本上完成后 集体交流 投影订正 2 完成课本 练一练 第 2 题 读一读 就说一说 先汤学生观察图 再以小组为单位 读一读钟面上的时间 并说一说这个小 朋友在做什么 也可以让学生说一说自己做这些事情的具体时间 4 回顾整理 总结全文 同学们 通过这节课的学习 你学到了哪些内容 你还有不理解的地方吗 5 布置作业 你拨我说 和自己的父母两人做游戏 一个人在钟面上播出时间 另一个 人认读相应的时间 或者一人说出时间 另一人在钟面上播出相应的时间 然 后 互相交换 再次重复刚才的过程 6 板书设计 认识分 时针走一大格 分针正好走一圈 1 时 60 分 8 时 08 分 9 时 9 时 30 分 9 时 45 分 8 08 9 00 9 30 9 45 课后反思 课后反思 本课是北师大二年级下册第七单元的第一课时 本课是在学生初步认识 钟面上的整时 半时的基础上进一步认识钟面上的时 分 秒 时 分是非常 重要的时间单位 时间不像长度单位那样容易用具体的物体表示出来 它比较 抽象 学生不易理解 所以要以学生原有的经验为基础进行教学 本节课做的好的方面有以下两点 1 教学时 给学生充分的观察 探索和交流的时间 让学生通过自己的努 力发现知识 掌握知识 如让学生看看钟面上有些什么 进而认识钟面 让学 生观察时针和分针的转动情况 进而发现 1 时 60 分 2 注重了知识的铺垫与渗透 数学知识是前后连贯的 有的是一节课知识 的联系 有的是学段之间的联系 在本课教学中注重了这一方面 例如由观察 钟面上有几个大格 几小格 到引导学生观察时针 分针的转动 为后面发现 时 与 分 的关系 认识钟面上的时间打下基础 教学时门遗憾的艺术 本节课有以下几点还有待改进 在探求时分的关系 上虽然我用了大部分的时间 但有一部分学生还掌握不好 虽然学生在一年级 已经初步认识了钟面 但有的已经遗忘 造成教学上的困难 整个