初中毕业实践活动记录

初中毕业实践活动记录初中毕业实践活动记录 初中毕业实践活动记录 一 背景 根据市教育局关于 初中毕业生必须参加为期三天的社会实 践活动 并取得合格以上成绩的要求 按学生社会实践活动服 务中心的课程设计 结合本校学生的实际 设计我校毕业生社 会实践活动方案 使实践活动更加有序 有效 二 对以往活动的思考 作为学校历届毕业生社会实践活动的组织者和实施者之一 参加历次学生实践活动 每次在圆满完成各项实践活动内容以 后 也给我留下了许多思考 由此引发了对活动的内容安排 呈现方式 组织形式进行重新设计的想法 思考之一 实践活动与学生在校的日常行为规范教育脱节 毕业实践活动记录 我校是实行准军事化管理的民办寄宿制学校 为了培养学 生的勤俭节约意识 学校在学生的生活管理上有严格的 六不准 要求 其中明确规定 不准带 吃零食 不准带手机 mp4 等电 子设备 但在这三天活动期间 由于学校的相关规定没有延续 基地设有小超市 学生在活动之余买 吃零食 不合理消费现 象较为普遍 甚至由于吃零食过多而影响到正常的用餐 班主 任也有埋怨 社会实践活动三天后回来 学生反而难管了 纪 律更松散 思考之二 实践活动中 教师的力量被忽视 根据活动服务中心的相关规定 每一个活动班只要有一位 带队教师 而带队教师不需要参加学生的活动 观察以往的历 次活动 也发现我们教师也有这样的想法 将学生给基地的教 官去教训 让他们教 让他们训 殊不知在将学生交出 放弃 教育权的同时也失去了对学生的了解机会 最根本的是基地现 有的教官 无法达到我们所期望的素质要求 而我们的教师 也没有足够地认识到这是一次极佳的接近学生 了解学生的机 会 在这样的活动中 可以消除师生间的隔阂 建立起师生间 的情谊 思考之三 实践基地的教育资源没有充分有效的发挥 在基地的活动内容中 有一项参观革命旧址的重要内容 而无论是中共浙东区党委旧址还是其他典型的红色根据地旧址 都没有一个讲解员 学生不知道陈列柜中这些破东西意味着什 么 只是粗略地知道这曾经是 三五支队 的东西 作为一名余 姚人 有这样好的机会去了解余姚的历史 让学生从这些革命 文物里去寻找曾经为之奋斗的英雄和他们的故事 这不是最生 动的教育吗 思考之四 学生在活动中获得了什么 无从知道 根据基地统一课程安排 三天共约 20 课时的时间 紧张的 三天 让学生从头至尾走完 没有安排交流与讨论的机会 从 实践中去感受 将获得的感受进行交流 从同伴的交流中明是 非 辨真伪 提高自己的认识 纠正自己的行为 这是作为初 中毕业生该具备的最基本的认识提高过程 然而 历次活动中 无论是参观 演练 还是团队合作拓展项目的训练 都只是停 留在活动的层面上 没有触及学生认识的提升上 结果是玩得 轰轰烈烈 开开心心 部分同学除了疲惫什么也没有留下 其 他同学获得了什么 也因缺少交流 无从知道 三 我的设想 在以上思考的基础上 我对今年毕业生社会实践活动的安 排 提出如下设想 1 社会实践活动是学校教育成果的一次展示 是学校教育 的延伸 也是校本基础课程之一 我们时常都在说 我们的学生怎么怎么文明 守纪 虽在 历次社会实践活动后 文明的学生都给基地留下了良好的印象 但这是否足以证明我们在社会实践活动中就不必再提升了呢 怡 恰相反 我们应该充分利用社会实践活动来强化 人格健全 并由 健全的人格 来促进 学业优良 所以 在活动安排中 仍需强调学校的纪律要求 明确规 定学校各项纪律要求始终贯穿于三天社会实践活动之中 社会 实践活动是校本课程 不是春游度假 是我们每一位学生综合 素质的全面展示和提升的时候 包括文明的素养 全面的知识 健全的品格 强健的体魄 2 社会实践活动是展示 班级导师团 作用的良好舞台 充分利用这三天活动时间 班级导师团 要与学生一起活 动 一起学习 一起生活 在与学生一起活动中 了解他们的 喜怒哀乐 知晓他们的兴趣爱好 感受他们的所爱 所恨 这 是一次教师极佳的走进学生心灵的机会 在师生共同活动的学 生不设防时间 去掌握教师想要的信息 了解平时在校无法了 解的情况 3 社会实践活动中 要精心设计让学生敢说敢言的活动形 式 初中生完全有能力以小组交流 讨论的方式来表达自己的 所感所想 也完全有能力通过适当的准备 为活动准备充分的 材料 为此设计 1 活动前的准备阶段 以班级为单位 由各班的团支书负责 每班准备一部分革 命旧址历史讲稿 在参观过程中 由我们学生担任讲解员 向 同学们介绍每一陈列室的革命斗争历史 2 活动后的思想交流 每项活动都要学生以小组 班级 为单位的交流发言活动 讲 故事 谈理想 人人发言 抒发活动感受 交流思想 提高认 识 每项交流都要有明确的主题 突出革命传统教育 理想教 育 集体主义教育 真正体现寓教于乐 4 社会实践活动的全过程要周密安排 确保安全 走出校门 许多因素都是不可确定的 安全第一要紧 只有 在确保安全的前提下 所有的活动才有价值 活动的组织者和 参与者 都应清楚认识安全的重要性 积极防范 及时排险 不但在活动中做到安全有序 更要在活动中 提升自救的能力 提升对生命价值的认识高度 四 部分活动安排 1 开营仪式 1 分组 分寝室 建立各活动小组 2 换装 穿统一迷彩服 3 学校领导作活动前动员 4 学生代表发言 5 活动课程内容说明 活动的过程 6 活动纪律 安全教育 说明 开营仪式原在基地举行 考虑本方案中有学生徒步 行程设计 所以开营仪式在校内完成 2 赶赴实践基地 赶赴实践基地分二段 第一段从学校到四明山门 约 12km 乘车 第二段从四明山门到基地 约 6km 徒步进行 此段活动的主题是 重走三五支队走过的路 设计的目的 是让学生感受革命年代我们的前辈 怀着赤胆 凭着双脚 与 反动派 日本鬼子在四明山上打游击 建立革命根据地 同时 通过徒步行走 磨砺学生意志 强健学生体魄 注意点 全程 6km 每