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文档简介

咨询感悟：本次辅导在建立相互信任的咨询关系基础上，采用了“意象画”心理辅导技巧，它是一种简易的绘画治疗方法，是在弗洛伊德精神分析理论和莱格心理分析理论的兴起下，发展成的一门专业心理咨询技能，青少年学生尤其是性格内向的学生比较适合的疗法，因为此方法属于一种潜意识层面调节，可以很好的借助艺术作品，作为个体无意识表达的通道，更好的让学生了解自己，解决心理问题，此方法重点不是探求画的动机和代表什么，也不是在于画的好不好，重点是在对话的交流中，经过互动，学生自己对画的理解，表达，从而更清楚了解自己，从而找到网瘾问题的症结所在，互动本身，咨询师对学生的无条件接纳、支持、积极的关注也会对学生有好处，帮助其正确认识现实中的自己，本次辅导只是从亲子关系和对自己认知两个层面去探索，戒掉网瘾的方法具体建议如下：一、 父母方面：、一味的打骂是无效的，应与孩子沟通时，先关注情绪抚平孩子情绪后再去探讨孩子上网的问题。、与孩子达成协议，建立戒掉网瘾的时间安排，形成阶梯式解决方法，即第一周何时可以玩多长时间，上网时间依次缩短，但做出规定，必须执行，奖罚分明。、帮助孩子形成健康的人际圈，观察期交友状况，也可让孩子到家里来做客等具体措施，将孩子从网络拉回现实。、教育孩子多肯定其长处，就事论事，帮助其在现实找到自己的兴趣、爱好、增加成就感，同时引导孩子去探索自己的梦想和目标，做好未来的规划。、适当的环境限制。二、学生个体方面：、成对自己积极，客观评价，建立自信，避免在虚拟网络中寻求认知。、帮助其学会人际交往基本技巧，多交朋友，从网络拉回现实。、确定自己的学习计划，可以将自己注意力转到现实。、与任课老师多交流，积极回答问题，引起教师关注，对学习感兴趣。、可参加兴趣小组，发现自己的兴趣爱好，替代网络游戏。辅导程序：、陈述问题、展开绘画、看画讨论（看画原则：奇特之处眼见为实从自我想象回到实际生活中自圆其说就画论画回到画中）、展望网瘾原因分析：针对本案例中，发现学生网瘾如下：（从生理、心理、社会三角度）（心理上）、自卑、个性内向、导致现实人际状况不佳。（社会上）、父母教育方式有问题，要么专政管理，要么放手不管，放任自流。（社会上）、家中上网过于方便、容易。（心理上）、个体目标不明确，加上家庭经济富裕，学生存在享乐主义的价值观。（心理上）、对自己认识不清楚，寻求建立自
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