【写作范文3篇】本科生信用社实习计划范文.doc

【写作范文3篇】本科生信用社实习计划范文 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.本科生信用社实习计划范文2.幼儿园保育员培训计划范例3.20xx年初三英语复习计划本科生信用社实习计划范文 1、实习目的根据学校对本科生的毕业实习要求，我在山东省xx县农村信用合作社联合社进行了为期4周的毕业实习。 毕业实习的目的是接触实际，了解社会，增强劳动观点和社会主义事业心、责任感;学习业务知识和管理知识，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。 具体要求如下培养从事信用社前台工作的业务能力。 了解并熟悉储蓄前台人员的的日常业务和工作流程，学会进行工作。 理论联系实际，学会运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去参与到具体的前台工作中。 培养艰苦创业精神和社会责任感，形成热爱专业、热爱劳动的良好品德。 预演和准备就业。 找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。 2、实习时间我于20xx年2月1号到3月1号在山东省xx农村信用合作社联合社进行了为期4周实习。 3、实习单位3.1单位地址与规模山东省xx农村信用合作社联合社位于沂水镇南环路，法人高传发，电话。 xx农村信用社拥有258名信合员工，辖12个信用社、1个营业部、73名客户经理，345个协贷站。 3.2实习单位主要业务办理存款、贷款、票据贴现、国内结算业务;办理个人储蓄业务;代理其他行的金融业务;代理收付款项及受托办保险业务;买卖政府债券;代理发行、代理兑付、承销政府债券。 3.3实习单位的历史与发展4实习过程2月1日，我开始了我的农村信用社实习的过程。 早上8点半，伴随着信用社大门的打开，大厅不一会就人来人往。 大家都忙碌着，我无所事事着。 主任说这样吧，这个月的第一期黑板报就你负责。 总算有事做了，说干就干。 高中的时候担任过出黑板报，还好基础不至于太差。 其实也没写几个字，关于“信用社预防职务犯罪教育”的普法知识，却忙碌了大半天。 不过效果还是不错的，有顾客谈起来，心中也是很高兴的。 下午，我在实习指导老师的指导下首先学习信用社工作必需的基本技能，包括点钞、捆钞、珠算、五笔字型输入法、数字小键盘使用等。 这似乎给了我一个难题，本以为信用社业务相当的简单，却没发现我原来有这么多基本的技能不会操作。 看着同事熟练的点钞，真是很羡慕，而我只能从一张一张数起。 还时不时的出错。 对于珠算，刚开始我一直无法理解为什么不用计算器，这不是更方便吗?后来慢慢才了解，原来信用社柜员经常需要查点现金，看是否能账实相符，而人民币有多种卷别，在点钞时需要累加，这时使用算盘就要比计算器方便，因为计算器显示的结果超过一定时间便会消失。 这次实习，除了让我对农村信用社的基本业务有了一定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。 作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。 首先感谢信用社给我这个机会让我来到这个集体，在联社为期一个多月的实习是我走出校门，踏入社会的第一步，这个阶段是我从学生步入职场的重要的过渡，对我来说有很大帮助，为我将来走上工作岗位打下坚实的基础。 通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。 从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。 其次，我觉得工作后任何人都必须要坚守自己的职业道德并努力提高自己的职业素养，做一行就要懂这一行的行规。 在这一点上我从实习单位同事那里深有体会，比如，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。 最后，在信用社里每一位员工都是我的老师。 我虚心学习经验，将所学的知识与实践结合起来，多思考，多总结，多请教，充分发挥自己的工作积极性。 我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得是最重要的，主要看的是个人的业务能力和交际能力。 我深刻的体会了这一点。 学历只是一张证书、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展现个人。 以实际说话，也许你能说出很多新兴词汇，可是顾客不懂，那你就算不上是个优秀的员工。 实习的时间虽然只有短短的一个多月，但是我感觉我的收获还是很大的。 我要感谢我的信用社的老师们，当我在业务上遇到什么不懂的问题请教他们时，他们都会悉心帮我解答，使我大大提高了对信用社务的熟悉程度，这对我的实习经历来说是十分重要的。 因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，使一个本科生具备较强的处理实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。 幼儿园保育员培训计划范例 一、指导思想认真贯彻落实商丘市托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则与幼儿园工作规程。 加强我园的卫生、保健业务的规范化，以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建设。 一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、社会三方面资源，以培养现代公民为主体。 二、目前保育员队伍存在的不足之处 1、卫生工作不能坚持，特别是物品归放、包干区、玻璃、死角等卫生做得不到位，经常会为一个大活动而加班加点地进行卫生工作的补差。 2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业知识欠缺。 3、新上岗幼儿常见病保健知识欠缺，如对班内体弱儿的照顾和护理等。 4、新上岗保育员对工作流程不熟悉。 5、保育员安全防范意识不强，意外事故急救能力差。 6、个别保育员责任意识、服务意识淡薄。 7、参与辅助教学能力差。 8、电脑操作能力差。 三、培训目标1.认真学习规程、细则提高认识树立良好地保育员队伍形象。 2.组织对保育员、保健医进行有关卫生、保健、防病、营养等方面的学习、讲座培训。 3.要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队伍的达标率。 四、培训目的树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来。 世界卫生组织对健康的科学定义是不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力。 根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格。 而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容。 因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的。 我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标。 五、培训时间 1、每周四中午日常工作培训。 2、每周五中午新人培训。 3、周二下午放学后半小时电脑培训。 六、学习内容1.学习传染病防病工作知识的隔离与措施，确保幼儿与教职员工的身体健康。 2、每月对保育员进行相关知识的培训和学习，不断地优化服务质量。 3、各种常见病护理常识。 4、18种意外事故急救常识。 5、32中生活中易发意外防范常识。 6、解读、讨论幼儿园各类管理计划、措施、方案。 7、辅助教学的方法。 8、电脑操作培训。 9、开展保育组长帮扶新人活动，快速提高其卫生保健工作的质量。 0、每周对保育员进行一次理论培训，每月一次阶段性考核。 1、对保育员的规范操作进行定期与不定期的检查、抽查等，发现问题及时反馈与处理。 四、每月安排三月份 1、幼儿园意外事故案例分析 2、组织保育员学习保育工作计划。 3、对保育员进行规范操作、工作流程的培训。 4、幼儿及保育员一日生活常规。 四月份 1、进行意外事故现场急救的培训。 2、对保育员进行室内外环境、物品消毒方法培训。 3、学习食品卫生法食物中毒事故处理办法。 五月份 1、组织学习食物中毒预防指南。 2、保育员练兵活动。 六月份 1、规范操作问答比赛。 2、要求写好年度考评工作总结 3、期末类资料的归档工作。 20xx年初三英语复习计划第一阶段课本知识扫描。 这个阶段按单元进行全面复习。 但要突出和解决重点和难点。 由于暑期补课时已经复习过七年级上下册以及八年级上册书，因此，本次复习，我将重点放在了八年级下册和九年级课本上。 我们计划按单元复习。 每个单元的单词，词组，和语法都要细细的过。 学生记单词，词组，领会语法，然后做相应的练习题巩固。 最后结合英语周报上的综合练习题。 从七年级上册开始一页一页的过。 从而过滤出学生不会做的练习题。 加以引导和解释。 两个班中已经有相当一部分学生掉队。 争取他们的进步是本次复习成功的关键。 我计划108列出35名学生必须一起走。 109列出30名。 这些学生的作业一样。 必须做，人人过。 要自觉主动接受检查。 这些中108列出20名重点，109列出15名重点。 学习效果主要看这些学生的进步。 学习效果主要看30-35名和26至30名。 (找他们谈心，鼓劲)剩下两个班各有20名学生跟不上课的。 五个为一组，选出组长负责。 每天的任务和其他不一样。 基本是大家任务的三分一。 必须过。 不会的查书，讨论，询问同学。 想办法解决。 看进步。 不写作文。 第二阶段是语法专项复习。 按照名词，代词，形容词等等词性以及简单句并列句，复合句等方面，从语法的角度对英语知识进行回顾复习。 使学生对英语知识的了解有更深刻的认识。 在这一阶段，首先通过学生自学全能中考复习法书中的典型例题和分析，了解中考的重点动向。 然后做题考查自己对这一块知识的了解。 最后结合英语周报的专项语法练习题考查，达到全面了解每个知识点的目的。 在这一阶段，检查和抽查还是非常必要的，毕竟学生的自控能力很差，每天的作业又非常多。 不能含糊。 第三阶段是进行中考题型专练。 综合专项练习和选用模拟考卷。 综合练习是一种通过全面的复习，使学生所掌握的各种知识更加巩固和扎实的手段。 综合练习的内容是根据中考试题的总设计，一般按语音、词汇、语法(选择填空、句型转换、动词填空)和综合应用(补全对话，综合填空，阅读理解)等四个部分的题型和顺序。 综合练习，主要紧扣题型，讲练结合。 专项训练仅仅是就某一个知识点的单纯训练，在此基础上，我想我们应对学生进行综合运用能力的训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。 通过对学生测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。 同时对各地区历年的中考试卷，试题类型结构加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法。 另外英语听力练习和书面表达的训练要穿插其中。 因为英语周报上有针对分册分段复习和综合能力测试题的听力和作文都能训练到。 按照英语周报的顺序复习。 在这个过程中要重视听力技巧，教给学生一些听力的方法。 要鼓励学生写作。 要面批。 对每个班中作文优秀的学生要多表扬多鼓励。 还要表扬作文和听力进步的学生。 从而激发他们学好英语的信心和欲望。 我计划每个星期学生有至少一节课的听力训练时间。 每个星期写一篇质量上乘的作文。 但是要参看的中考范文至少三篇。 背诵。 或全文，或优美的句子。 形成一定的英语语感。 方法与措施 一、精讲多练。 注重效率。 每一环节要检查到位。 有布置有检查。 可将班内的学生按A、B、C、D的等级抽查检查。 当面点评。 争取一个月和所有前30名学生当面沟通交流一次。 让学生感觉到老师对自己的关注。 二、要有针对性，不要面面俱到。 时间有限，我们和兄弟学校比的就是时间和效率。 针对每一份练习题，我们没有时间一一详细的为学生讲解，面面俱到浪费时间又没多少必要，一定要通过抽查检查，即按等级抽查学生，了解学生最困难，最生疏的知识点，教师轻轻的点拨一下，这样学生已经掌握的知识教师不再重复嗦。 有了针对性，学生听得轻松，又能节省时间。 单词听写，语法填空，作文练习都要有针对性的检查学生的学习效果。 比如名词的单复数，名词的所有格。 要查找那些原本没有掌握似懂非懂的学生。 看看他们的进步，全班表扬。 增强他们的信心。 三、加大非选择题的检查力度。