人教版五年级下册《 金钱的魔力》

人教版人教版 金钱的魔力金钱的魔力 教学设计教学设计 一 教材分析一 教材分析 本课是人教版五年级下册第七单元中的一篇略读课文 本单元 的一篇篇经典的美文展现了名家笔下鲜活的人物形象 通过本单元 的学习 了解作家描写人物的方法 并在习作中学习运用 这篇课文节选自美国著名作家马克 吐温写的短篇小说 百万 英镑 课文主要讲了 我 到裁缝铺买衣服时 先遭到冷遇 而 后由于拿出了一张百万英镑的大钞 又倍受关照的故事 作者淋漓 尽致地刻画了小市民以钱取人 金钱至上的丑态 作者通过描写人物语言 动作 神态的变化来刻画人物形象 另外又通过文章人物的行为前后对比的方法来进一步突出老板和托 德 见钱眼开 的思想 二 学情分析 二 学情分析 五年级的学生已经具备了一定的自主阅读能力 通过学生初读 课文应该能够初步感知课文中人物形象的特点 但是对于作者是如 何通过语言 动作 神态前后对比的描写方法来刻画人物形象的理 解还具有一定的难度 这就是教师需要帮助学生提升的地方 3 3 设计理念 设计理念 阅读教学是学生 教师 文本之间对话的过程 不应以教师的 分析来代替学生的阅读实践 因此 在教学中我紧紧围绕 老板和 托德具有哪些特点 这一对话核心主题展开 并通过 见钱眼开 和 以貌取人 两条线索来支持对话核心 由于本篇课文是略读课 文 所以我放手让学生自己去学 以学生自读自悟为主 让学生通 过 自主 合作 探究 的学习方式品味语言文字 四 教学目标 四 教学目标 1 认识 4 个生字 读读记记 魔力 通融 刻薄 武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究 妙不可言 十全十美 等词语 2 理解课文内容 了解托德和老板的性格特点 学习作者描写 人物的方法 3 激发学生阅读外国名著的兴趣 教学重点 根据课文内容了解托德和老板的性格特点 体会作者描 写人物的方法 教学难点 体会作者描写人物的方法 并在以后的写作中学会运用 教学准备 了解马克土温的相关资料及这篇文章的写作背景 教学时间 1 课时 五 教学过程 五 教学过程 一 谈话导入 激发兴趣 一 谈话导入 激发兴趣 1 同学们 通过之前几节课的学习 我们感受了中国文学作品 中的一些人物形象 这节课 让我们再来看看外国作家笔下的人物 这篇课文选自美国著名作家马克 吐温写的短篇小说 百万英镑 2 教师介绍 百万英镑 的故事梗概 3 出示课题 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 孩子们自己读课文 感知课文主要讲了一件什么事 2 读准生字读音 查字典 理解词语意思 蹩脚 刻薄 武 断 窘况 兴致勃勃 撵跑 妙不可言 十全十美 3 根据词语理解再读课文 同桌说说课文中出现了哪几个人物 主要讲他们之间的什么事情 三 精读课文 合作探究 三 精读课文 合作探究 1 出示自学提示 1 在 我 拿出钞票前后 托德的态度有什么不同 2 老板看到钞票后又是怎样的态度 3 从他们俩的态度 你体会到他们俩什么样的性格特点 2 学生分组讨论学习 预设一 托德 以貌取人以貌取人 句子一 那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸 说道 啊 是 吗 哼 当然我也料到了你没有带零钱 我看像你这样的阔人是只 会带大票子的 句子二 他一听这些话 态度稍微改了一点儿 但是他仍旧有 点儿摆着架子回答我 我并没有恶意 可是你要开口教训的话 那我倒要告诉你 像你这样凭空武断 认为我们换不开你身边可能 带着的什么大钞票 那未免是瞎操心 恰恰相反 我们换得开 句子三 他微笑着接了过去 满是蛆虫似的一片一片的熔岩 一般 让学生前后联系着理解 体会人物的性格和变化之快 托德 的刻薄 势利 以貌取人 预设二 老板 见钱眼开见钱眼开 句子一 老板赶紧跑过来 看看是怎么回事 他兴致勃勃地问 道 喂 怎么回事 出了什么岔子吗 1 读了这句话你发现了什么语言的秘密 2 让咱们仔细想一想 你觉得老板为什么会赶紧跑过来 他 的问话又带给你什么样的想法呢 带领学生理解老板是听到 钞 票 跑过来的 说明他是一个见钱眼开的人 3 请你用朗读把他的内心想法读出来好吗 4 小组合作交流学习 5 小组汇报学习成果 句子二 老板望了一眼 吹了一声轻快的口哨 一下子钻进那 一堆被顾客拒绝接受的衣服里 把它来回翻动 同时一直很兴奋地 说着话 好像在自言自语似的 1 这段话是描写老板的 动作 2 请你来读一读 读着这么一段话 你仿佛看到了一幅怎样 的画面 3 他的心里会怎么想呢 句子三 您说得很对 先生 您说得很对 您请稍等一会儿 我送您出去 先生 好吧 再见 先生 再见 1 老板这么说话的原因是什么 2 从他说的话中你体会到了什么 3 他是真诚的吗 体会见风使舵 是金钱的奴隶 4 现在的老板又给了你怎样的印象 四 四 整理归纳 概括特点整理归纳 概括特点 作者运用了哪些写作方法来把文中的人物形象写得如此鲜明 语言 动作 神态的前后对比 刻画人物形象的方法 五 拓展延伸 激发兴趣五 拓展延伸 激发兴趣 1 出示名言 金子 只这一点点儿 就可以使黑的变成白的 丑的变美的 错的变对的 卑贱变成高贵